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1、双语初中八年级组 曹乐一,2006.11.22.,物理学法讲座,今天给一个爱的理由先，明天一定赢,内容提要,案例一：寻找学习动力,案例二：制定学习计划,案例三：培养良好习惯,案例四：热爱物理的关键,案例五：热爱物理的核心,案例六：热爱物理的核武器,一剪梅-开篇词,生活是变化的， 有时平静如镜。 风乍起， 吹皱一池春水， 于是心有灵犀， 巧妙生成今天的佳话。 故事的发生是这样的 ,天将降大任于斯人也,必先苦其心智,劳其筋骨 -孟子,“厌学新症”-多数“厌学者”把学习当成父母、老师要求做的苦差使，把知识仅仅作为考试的结果。学习时很不投入、很不情愿、很不注意扩展，非常被动，效率低。,虽不至于堕落，但
2、以下“心态”的人是有的 星期一走向深渊 星期二路漫漫 星期三夜茫茫 星期四黎明前的黑暗 星期五归心似箭 星期六快乐大本营,来自某班某同学的心声,案例一：寻找学习动力,有爱就有快乐, 有快乐就有动力！,真正的学习是快乐的，真正的快乐就是爱!它不仅是指学有所获及学会某事的成就感，同时学习过程本身是令人快乐的。学习知识技能或读书本来就是很快乐的事，好奇心满足使人感到很快乐，深入理解和掌握知识是快乐的，掌握了某些技能又是快乐的，使零散的知识系统化也非常快乐。因此，应确立学习是快乐的信念，你们应带着喜悦的期盼开始学习，而学习结束时应感到意犹未尽，恋恋不舍。真正的学习使整个学习过程都变得津津有味，充满乐趣
3、。,人间才子王国维对于古之成大学问者有所谓的三境界论： “昨夜西风凋碧树， 独上高楼， 望断天涯路。” “衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴。” “众里寻他千百度， 蓦然回首， 那人却在灯火阑珊处。”,案例二：制定学习计划,完善的计划是快乐学习的航标！,预则立，不预则废,百无聊赖地坐在桌前，对着那一摞摞厚重的教科书、参考书、习题册呆望了一会儿，从中捡出一本，乱翻了几页，从中挑出一道题，结果半个小时也没能做出结果，然后只有没好气地把它再丢回书堆中去，再捡起一本，在这简单的重复劳动中，时间匆匆而过。来自某班某同学的心声 这样的经历，你是否有过？这是心理空虚和急躁的表现：一方面想抓紧时间，努力学习；另
4、一方面，又常常举旗不定，不知从何下手，往往由于一些小难题而自暴自弃。,“田忌赛马”的故事大家都很熟悉，由于田忌的谋划，三匹不好的马却赛过了三匹好马。如果只是田忌的单匹马与国王的单匹马赛跑的话，国王肯定会赢，但在三匹马的整体安排上，国王却输了。具体故事是这样的，就好马、中马和差马三个档次而言，田忌的马都不如国王的马，但田忌在连续三场比赛中，先用自己的差马迎战国王的好马，故意在第一场较量中大败，然后在第二场比赛中，田忌用自己的好马去迎战国王的中马，第三场比赛中，田忌又用自己的中马去迎战国王的差马，结果连扳两场，反败为胜。,建议一：具体如何定目标呢？我建议是不是由小到大。即从每周的小练习着手定目标，
5、明确自己的位置，总结每一周的学习，准备下一周或下一章。,案例三：培养良好习惯,良好习惯快乐学习的保障！,马虎的笑话,马虎图， 马虎图， 似马又似虎。 大儿仿图射死了马， 二儿仿图喂了老虎。 草堂焚毁马虎图， 奉劝诸君莫学吾。,建议二： 学会自检， 整理错题， 草稿整齐， 题题笔算！,案例四：作业是热爱物理的关键,愉快心境下的作业是快乐学习的成功的关键！,A、 对照 答案进 行批改， 将错题打上 红叉，将正确 答案用不同的笔 写在旁边，并重 做这道题，直 到得到 正确答 案为 止。,这里有个问题如何对待错题？,B、不， 恩格斯说过， 我们 要从自己的错误中学习！ 我建立了“错题集”， 将每道错题
6、抄在上面， 每次考前 看看。,C、从错题集中 提炼出抽象的错误 原因， 提取共性，总结成今后应该 注意一条条Tips， 考前看看。,C、从错题集中 提炼出抽象的错误原因， 提取共性，总结成今后应该 注意一条条Tips， 考前看看。,B、不， 恩格斯说过， 我们 要从自己的错误中学习！ 我建立了“错题集”， 将每道错题抄在上面， 每次考前看看。,A、 对照 答案进 行批改， 将错题打上 红叉，将正确 答案用不同的笔 写在旁边，并重 做这道题，直 到得到 正确答 案为 止。,案例五：兴趣是爱物理的核心,兴趣是物理学习的动力灵魂！,1、实验是爱物理的兴趣源泉,燃烧的蜡烛,玻璃钟罩或可乐瓶,猜想:钟罩
7、下的蜡烛，哪一支先熄灭？,2、猜想是爱物理的标志,3、探究是学物理的灵魂,小制作：甩纸炮 1、材料: 报纸（或约长40cm，宽30cm的纸）。,2、制作（见图） 把较长的那一方对折后，再打开。 四个角沿着中线往内折。 再整个对齐。 对折后再打开。 把左右两边的角沿着中线往下折。 把纸往后折，形成一个三角形，纸炮完成了。 使用方法：抓紧两个尖角，用力往下甩， 就会发出很大的响声。,3、交流讨论 纸炮为什么会发出声音？ 纸张大小会影响声音的大小吗？ 纸张厚薄会影响声音的大小吗？,探究身高与脚长的关系,4、互动合作是学物理的发动机,人体身高与头高的比例关系,达芬奇所作的人体比例图，藏于威尼斯绘画院。
8、达芬奇用圆和方格的理想形式去表示人体的比例关系。,我的几个看法-死去活来,第一观点：物理学之所以生动活泼，就因为它来源于实际，它是 门实验的科学（先活后死） 第二观点：先死后活(由厚到薄)。 第三观点：要死要活(由薄到厚)。,案例六：知识条理化、系统化和网络化是学好物理的核武器,当学习过的知识增多时，就很容易记错、记混。因此，可试着按照课文和某些辅导材料中绘制的框架图（知识树）去帮助记忆和理解。有时，适当地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于自己进行分析、比较、综合、概括；可以不断地把分散的概念系统化，不断地把新概念纳入旧概念的系统中，逐步在头脑中建立一个清晰的概
9、念系统，使自己在学习的过程中少走弯路。通过这种方法，不但能够加深对基础知识的理解，而且还能收到事半功倍的效果。学习有法，但学无定法。,“给你的理由，希望你明白；热爱物理，就不是负担；我要的那分数，再不使你流泪；我要这学业，再困不住你年少欲飞的心；我要你这心，去聆听池塘边榕树上那只叫着夏天的知了。”,2006.11.22.于碧桂圜,结束语,2004年9月16日,主讲老师: 曹乐一 联系: 0757-26677061 邮箱: QQ: 474293499 msn: 主页: ,谢谢大家!,小实验：又看见硬币了,1、仪器材料: 搪瓷杯或碗、水、硬币。,2、活动指导 （1）将硬币粘在搪瓷杯底部。 （2）一位同学视线顺着杯子边缘看到硬币，然后头部向后 移一点，使硬币刚好被杯口边缘遮住而看不见（如下 图），固定在此位置不动。,（3）另一位同学把水缓慢加入杯中（不要使硬币 改变位置），硬币又可以映入眼帘了。,小探究：“冷冻”的食品会“出汗”,材料：“冰冻”的食品（矿泉水、冰棍） 活动指导： 1、仔细观察刚从冰箱冷冻室里取出的矿泉水瓶，瓶外有 什么现象发生。 2、仔细观察刚从冰箱里取出的冰棍当你打开包装纸时看 到什么现象。,