《河北省保定市雄县九年级化学下册第11单元课题1生活中常见的盐第2课时导学案无答案新版新人教版2017.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省保定市雄县九年级化学下册第11单元课题1生活中常见的盐第2课时导学案无答案新版新人教版2017.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题1 生活中常见的盐（第二课时）学习目标、要求：1.了解碳酸钙、碳酸钠和碳酸氢钠的组成及其在生活中的主要用途。2.掌握碳酸根离子和碳酸氢根离子的检验方法。3.初步了解复分解反应。学习重点、难点：1.掌握碳酸根离子和碳酸氢根离子的检验方法2.能根据复分解反应发生的条件判断酸碱盐之间的反应能否发生；学习过程:一温故知新1、氢氧化钠与盐酸反应的化学方程式为 。2、大理石和稀盐酸反应的实验现象为 化学方程式为 。3、硝酸银溶液滴入稀盐酸的实验现象为 化学方程式为 4、将下列物质的化学式按要求填在横线上。（1）氯化钠（2）高锰酸钾（3）碳酸钙（4）碳酸氢钠（5）亚硝酸钠（6）碳酸钠可用来配制生理盐水的
2、是 ；可用来做补钙剂物质的是 ；用于造纸和制洗涤剂的物质是 ；有毒的盐是 ；焙制糕点所用的发酵粉中的主要成分是 ；溶液呈紫色，常用于配置消毒液的物质是 ；5、生活中常见盐的化学式及俗称（1）、氯化钠：化学式： 俗称： 二、走进新课（学习导引：自学课本73-75页，填写）1、在工业上，_广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等。2、天然存在的石灰石、大理石的主要成分就是_，它们都是重要的_ ，碳酸钙还可用作_ _。3、_ _是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一，在医疗上，它是治疗_的一种药剂。碳酸钙的用途： 。碳酸钠的用途 ；碳酸氢钠的用途 。操作步骤： ；现象： ；相关化学方程式： ， 。3.
3、（实验11-1实验探究碳酸钠能否与盐酸反应，并将生成的气体通入石灰水中。Na2CO3与稀盐酸现象： ；分析：生成的气体是 。化学方程式： NaHCO3与稀盐酸现象： ；分析：生成的气体是 。化学方程式： 【讨论】如何通过实验证明一种物质中含有碳酸根离子或碳酸氢根离子？4.【实验11-2】现象： 化学方程式： 5.复分解反应的概念 三、巩固练习1、取适量某白色固体，可能是碳酸钙、碳酸钠、氯化钠、硫酸铜中的一种，依次进行如下实验：先加水，溶解并得到无色溶液。再滴加无色酚酞试液 ，溶液无变化( ) A.CuSO4 B. NaCl C.Na2CO3 D. CaCO32、食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中
4、常用的物质，利用这些物质你能完成的实验是（ ）除去热水瓶中的水垢 鉴别食盐和纯碱 检验鸡蛋壳能否溶于酸 A. B. C. D. 3、下列各组物质的溶液，不能发生复分解反应的是 （ ）A、HCl和Ca(OH)2 B、Na2CO3和H2SO4 C、AgNO3和BaCl2 D、KCl和CuSO44、氯化钠溶液中溶有少量碳酸钠，下列物质中可用来除去碳酸钠的是 （ ）A.锌粉 B.氢氧化钙溶液 C.盐酸 D.硫酸5、某同学在化学课上知道了蛋壳的主要成分是碳酸盐，决定在厨房里制作一个“无壳鸡蛋”送给妈妈。他应从厨房中选择鸡蛋和下列物质中的 （ ）A.味精 B.白酒 C.酱油 D.醋课后训练1、我国有端午节
5、吃粽子的风俗，“返青粽叶”包装的粽子中含有硫酸铜，误食这样的粽子有害健康。硫酸铜属于（ ）A混合物 B氧化物 C盐 D酸2、下列常见盐在生产、生活中的用途不合理的是 （ ） A用亚硝酸钠腌制食品 B用硫酸铜精炼铜 C用纯碱消耗面粉发酵生成的酸 D用食盐生产烧碱3、下列实验能观察到明显现象的是 （ ）A.硝酸银溶液滴入氯化钠溶液中 B.稀盐酸滴入氯化钠溶液中C.氢氧化钠溶液滴入硝酸钠溶液中 D.硫酸钠溶液滴入氯化铜溶液中4、下列各组溶液，混合后有蓝色沉淀生成的是 （ ） A. FeCl3和NaCl溶液 B. CuSO4和 KOH 溶液C. Na2CO3和CaCO3 溶液 D. NaCl和AgNO
6、3溶液5、下列各组物质中，都易溶于水的一组是 （ ）A.NaOH 、Mg(OH)2、Fe(OH)3 B.K2CO3、Na2CO3、CaCO3C.CuSO4、Fe2(SO4)3、BaSO4 D.AgNO3、(NH3)2SO4、K2CO3 6、下列各组物质混合后，溶液质量减轻的是 （ ） A.氢氧化钠溶液中通入二氧化碳 B.锌粒放入稀硫酸中C.氯化钠溶液中倒入澄清的石灰水 D.铁屑放入硫酸铜溶液中7、下列物质中，既不溶于水也不溶于稀硝酸的一组是（ ）A.CuO、Fe2O3 B.AgCl、BaSO4 C.Cu(OH)2、Fe(OH)3 D.CaCO3、BaCO38、请从下列物质中选择适当的物质填空：A盐酸 B氧气 C氢气 D硝酸钾 E碳酸氢钠 F氢氧化钠 G明矾 H肥皂水（1）被称为最理想的“绿色能源”是 （填字母，下同）；（2常用于金属除锈的是 ；（3常用净水剂是 ； （4常用于区分硬水与软水的是 ；（5常用于治疗胃酸过多的是 。课后反思：学生自学与教师点拨相结合，符合高效课堂环节。学生表现积极，教师点拨到位。课堂效果良好3