《河北省保定市雄县九年级化学下册第11单元课题2化学肥料导学案无答案新版新人教版20170729368.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省保定市雄县九年级化学下册第11单元课题2化学肥料导学案无答案新版新人教版20170729368.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题2 化学肥料学习目标、要求：1.了解化学元素对植物生长的重要性2.了解常见化肥的种类并能举例，学会初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法3.了解化肥对人类生活的影响和对环境的影响学习重点、难点：1.初步区分氮肥、磷肥、钾肥的步骤和方法2.化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用学习过程：一、温故知新1、复分解反应的概念_。2、复分解反应的条件_。3、下列常见盐在生产、生活中的用途不合理的是（ ）A 用亚硝酸钠腌制食品 B 用硫酸铜精炼铜C 用纯碱消耗面粉发酵生成的酸 D 用食盐生产烧碱 4、下列物质不能用复分解反应制取的是（ ）A Fe B CaSO4 C HNO3 D Ca(OH)25、
2、下列有关物质的化学式、名称、俗名不相配的是（ ）A NAON氢氧化钠烧碱 B CaO氢氧化钙生石灰C Na2CO3碳酸钠纯碱 D NaCl氯化钠食盐二、走进新课1、农业上常用到的化肥有_。2、复合肥料的含义_。3、在农业上除了用化肥之外还用_杀虫除草。4、化学肥料与农家肥相比，各有哪些特点？5、对于化学肥料与农药我们应如何使用？两者对环境有哪些影响？6、如何鉴别我们常用的几种化肥，并填写下表： 氮肥 磷肥 钾肥碳酸氢铵氯化铵磷矿粉过磷酸钙硫酸钾氯化钾外观气味溶解性与熟石灰粉混合研磨三、巩固练习1.下列化肥与熟石灰混合研磨,能闻到氨味的是（ ）A氯化钾 B.硫酸钾 C.过磷酸钙 D.硫酸铵2氯化
3、铵、硫酸铵、硝酸铵和尿素都是白色固体，也是重要的化肥。下列物质能够将尿素从这四种化肥中鉴别出来的是（ ）A氢氧化钙 B 稀盐酸 C 氯化钠 D水3下列有关物质的检验或区分方法中不正确的是（ ）A.从外观上可区分硫酸钾和磷矿粉两种肥料B.氯化铵和氯化钾可通过加熟石灰研磨后闻气味来区分 C.向某物质中加入稀盐酸，有无色气体放出，则证明该物质是碳酸盐 D.某化肥与碱研磨，若产生使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体，证明为铵态氮肥4合理使用化肥，有利于农作物的生长和减少环境污染。下列有关化肥的说法正确的是（ ）A为保证高产尽量多施用化肥 B将氯化铵与碱性物质混合施用CCO（NH2）2是一种常用的复合肥料 D提
4、倡将农家肥与化肥综合使用5氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便方法区别三种化肥，在农业生产中具有实用性。区别下列相关化肥的方法可行的是( )ANH4Cl与KCl：观察外观 BNH4HCO3与KCl：加水 CK2SO4与Ca3(PO4)2：闻气味 D(NH4)2SO4与K2SO4：加熟石灰研磨后闻气味课后训练1有一包化学肥料，可能是硫酸铵、碳酸氢铵、过磷酸钙、氯化钾中的一种，取少量样品，观察到其外观为白色晶体，加水后为能全部溶解；另取少量样品与熟石灰混合、研磨，没有刺激性气体放出。这种化肥是（ ）A氯化钾 B.碳酸氢铵 C.硫酸铵 D.过磷酸钙 2、下列化肥中，从外观即可与其他化肥相
5、区别的是 （ ）A 硫酸钾 B 硝酸铵 C 磷矿粉 D 氯化钾3、取下列化肥与熟石灰粉末混合，研磨后，能闻到刺激性气味的是 （ ） .氯化钾 .碳酸钾 .硫酸铵 .磷酸钙4、氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便方法区别三种化肥，在农业生产中具有实用性。区别下列相关化肥的方法可行的是 ( )A.NH4Cl与KCl：观察外观 B.NH4HCO3与KCl：加水 C.K2SO4与Ca3(PO4)2：闻气味 D.(NH4)2SO4与K2SO4：加熟石灰研磨后闻气味5、农村有句谚语：“雷雨发庄稼”，这是由于在放电条件下，空气中的氮气和氧气化合生成了氮氧化物，氮氧化物再经过复杂的化学变化，最后生
6、成了容易被农作物吸收的硝酸盐。雷雨给庄稼施加了（ ）A.钾肥 B.磷肥 C.氮肥 D.复合肥6、 被誉为“春果第一枝”的大樱桃已经成为烟台农业经济的一个亮点。为了预防大樱桃在成熟期发生裂果现象，果农常施用一种钾肥。这种钾肥的水溶液能与氯化钡溶液反应生成不溶于硝酸的白色沉淀。该钾肥是( ）A.硝酸钾 B.碳酸钾 C.硫酸钾 D.氯化钾7、合理施肥时农业生产的重要措施。下列化肥属于钾肥的是（ ）A K2SO4 B NH4HCO3 C CO(NH2)2 D NH4H2PO48、下列是农业生产中的一些思路，你认为不妥当的是（ ）A、 将农家肥和化肥综合利用，以提高生产效益 B 、对大棚中的植物施加适量的二氧化碳，以促进其光合作用 C、 种植、养殖、制沼气相结合，既可以改善环境又可以提高畜牧业的产量 D、 将硝酸铵和熟石灰混合施用，在给农作物提供营养元素的同时，又能降低土壤的酸课后反思：课堂效果良好，习题精选，练习到位，教师适时点拨，学生积极讨论发言。效果明显。3