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1、第 1 页 下学期高三教学个人工作安排 特征码 TBCJjfWvAbiSeYjYHwTL 20XX20XX 学年下学期，将继续在学校的正确领导下，高三 教学成绩将稳步提高，现就一学期的工作计划如下： （一）认真备课，加强同学科之间的联系 集体备课是教学制胜法宝，因此高三开学之初，高三数学教师 继续进行集体备课，尽管有文理之分，但总的教学理念不变， 思路不变，集体备课为全年的备课、教学定下了基调。在集体 备课中，认真研究20xx 年高考考试说明 ，认真编写导学案， 使导学案实用，有实效。适合学校实情。 （二）教学尝试，迎接新挑战 多年的教学、备考都是理科数学，由于工作原因，任文科数学， 开始觉得
2、轻松，但后来发现不对头，文科教学有难度，不能准 备的太难，太难不会，不能准备太多，太多做不完。总之与理 科教学有很大区别。但我及时调整教学策略，科学备考，认真 研究高考信息，科学指导学生备考。 今年学校大举推进新课改，高三担当排头兵，上学期，高三教 师无论是市研讨课、还是校内评优课，我都勇于参加，目的是 锻炼自己，与时俱进，不被社会所淘汰。今年我将努力，争取 第 2 页 在文科数学上有较大的突破。 （三）坚决贯彻学校“三生”方案，在“临界生”身上下功夫 在 20XX 年高考基础上，落实 20XX 年高三工作计划，把教学重 点放在“临界生”身上，针对临界生备课、上课、辅导，使每 一节课都有效，不
3、做无用功，同时加强辅导，使辅导成为制度， 成为长效机制。 （四）坚持使用“错题本” “错题本”是四中教学特色之一，在教学中我主动使用，并指 导学生使用，方法如下：课上授课时，学生出现问题，及时告 诉学生收集错题，整理错题、改正错题，教师并记录错题，课 后考错题。 “错题本”在有的老师和学生看来是负担，但本人认为，那是 他没有尝到甜头，因此总觉得是负担，作为教师应敢为人先， 敢于探索，敢于尝试，在摸索中积累经验。 使“错题本”从形式化到制度化，坚持不懈，错题本对教师是 有用的法宝，是教学制胜的法宝。 五、勇于尝试各种教学方式 本学期，我将继续尝试给文科学生讲数学的新模式，并进一步 总结，形成经验，及时总结；继续改进、探索编写新的导学案， 使其更加完善；对于“三生”辅导、错题本的使用。 文科教学，我改变以前的高强度、高难度的教学模式，而是根 据学生实际，稳扎稳打，将教材中与高考接近的试题改编，同 第 3 页 时依靠教育网资源，编辑出适合本校学生的试题。 总之，半年的工作很多，计划不如变化，我会与时俱进，不断 反思，这样才会进步，使工作更完善。