《2016_2017学年高中语文2.7李清照词两首第2课时试题含解析新人教版必修42017072841.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016_2017学年高中语文2.7李清照词两首第2课时试题含解析新人教版必修42017072841.doc（11页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、7*李清照词两首第2课时1创作背景声声慢是李清照的一首震动词坛的名作。1125年金入侵宋朝，两年后北宋灭亡，从此，李清照的个人命运也随着国家命运的改变而改变。他们一家被迫南迁避难，两年后即1129年赵明诚在赴官途中染病身亡，留下李清照孤苦伶仃一个人。这期间她不但承受着政治上的压力，而且大量书画、研墨被盗，孤独一身，各地漂泊，境况极其凄惨，尝尽了丧夫之痛、流离之苦和亡国之恨。这种种悲惨遭遇，使她的精神很痛苦，因而她的词作一改早年的清丽、明快，而充满了凄凉、低沉之音，主要是抒发伤时念旧和怀乡悼亡的情感。这首词就是女词人在一个秋天的黄昏里的生活感受，一行行写的都是冷冷清清的秋景，一行行反映的都是孤独
2、凄凉的境况。全词所写，不外一个“愁”字，但与她南渡以前所写的“愁”相比，有了全新的内容，感情更深沉也更博大。2解释下列多义词的意思。（1）次这次第，怎一个愁字了得_山顶千门次第开_（2）将最难将息_不治将益深_所以遣将守关者_将数百之众_出郭相扶将_（3）初半夜凉初透_初极狭，才通人_（4）销瑞脑销金兽_销锋镝，铸以为金人十_云销雨霁，彩彻区明_（5）更梧桐更兼细雨_莫辞更坐弹一曲_更若役，复若赋_3名句默写。（1）佳节又重阳，_，_。（2）_，有暗香盈袖。_，帘卷西风，_。（3）寻寻觅觅，_，_。（4）_，怎敌他、晚来风急！_，正伤心，_。（5）_，憔悴损，_？（6）_，到黄昏、点点滴滴。这
3、次第，_！2（1）名词，状况、光景/动词，按顺序排列（2）动词，调养/副词，要/名词，将领/动词，带领，率领/动词，扶持（3）副词，刚刚/名词，开始（4）动词，耗尽/动词，销毁/动词，通“消”（5）副词，又/副词，重新，再/动词，更换3. （1）玉枕纱厨 半夜凉初透（2）东篱把酒黄昏后 莫道不销魂 人比黄花瘦（3）冷冷清清 凄凄惨惨戚戚（4）三杯两盏淡酒 雁过也 却是旧时相识（5）满地黄花堆积 如今有谁堪摘（6）梧桐更兼细雨 怎一个愁字了得1定下声声慢基调的句子是哪句？本词的主旨句是什么？基调：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。主旨：这次第，怎一个愁字了得！2王国维人间词话中说“一切景语皆情语
4、”，当作者带着满眼的忧愁来观察周围的事物时，“物皆著我之色彩”，请问作者在词中选了哪些意象来表现她的愁呢？词人为什么要选择这些意象来表现自己的愁呢？ 意象原因晚风渲染愁情过雁象征离愁梧桐牵愁惹恨的事物细雨哀伤、愁思的象征3李清照的声声慢开篇使用多处叠词，请简要分析这些叠词是如何表现词人情感的？叠词对抒发情感有何作用？ 叠 词内容情感作用寻寻觅觅描摹了词人的动作、神态。表现出国破、家散、夫亡带来的剧痛、哀伤以及孤独寂寞、茫然无措的情态。为全词奠定了一种凄惨愁苦的情感基调，衬托出词人的愁怨之情。冷冷清清渲染了环境的悲凉。凄凄惨惨戚戚描摹了词人的伤痛。4声声慢中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，
5、三句话包含了三层意思，请具体说明。这三句话属于哪种抒情方式？有什么作用？语言形式上有什么特点？（1）这三句包含三层意思：第一句，写人的动作神态，似乎在寻找失去的东西，追思过往的陈迹；第二句，写环境的凄凉、寂寞；第三句，写内心世界的愁苦、哀伤。（2）这三句直接抒情，表达的感情哀婉凄切，为全词奠定了凄清的基调。（3）七组叠字，很好地统率了全词的内容，展示出一种凄凉萧条的意境；选用叠字，造成一种回环往复的效果，为全词的抒情定下基调；使用叠字更显示感情之强烈；平中见奇，字字传神。5“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！”传达出词人怎样的思想感情？“乍暖还寒时候，最难将息。”明写天气气候，实写内心感受，生活
6、一下子跌入痛苦的深渊，只有借酒浇愁。酒是“愁”的象征，“淡酒”并非是酒淡，而是愁情太重，酒力压不住愁情，自然觉得酒味淡，这是作者的主观感受，一个“淡”字表明作者晚年是何等凄凉惨淡。6声声慢中，“雁过也，正伤心，却是旧时相识”一句，在写景和抒情上有哪些妙处？从写景来说：雁南归，冬将至。以鸟不胜寒写人内心之寒冷。另外，古人有鸿雁传书的说法，而自己现在只能眼看着雁儿飞过，却无书可寄、无人可收，更显惆怅。从抒情来说：景中含情，情景交融。旧时相识以艺术的手法写出了年复一年的愁苦，使情感的表现更深一层。7“满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？”这一句描绘出词人怎样的生活状态？菊花零落凋残暗示词人身心俱疲，
7、憔悴衰老，昔日风姿一去不返，再无当年的天真烂漫和青春活力了，面对自己憔悴的容颜、孤苦飘零的晚境，词人深感绝望，有道不尽的凄楚。8“守着窗儿，独自怎生得黑！”，写出了词人怎样的心情？时光难熬，词人希望天早点黑，可以早点睡，忘却烦恼忧愁。显示出词人内心的凄苦无法排遣，度日如年。9声声慢中，“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”这几句在描写手法上有何特点？以“这次第，怎一个愁字了得”作结有什么好处？请简要分析。（1）“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”这几句是环境描写，用以烘托作者内心的孤独和寂寞。点点滴滴的雨打在梧桐叶上，可在凄苦的作者听来却像打在自己心上，强烈地震撼着作者的心扉。（2）这句是对前文的概
8、括，概括了“乍暖还寒、晚来风急、旧时雁过、满地黄花、梧桐细雨”等情景，这些情景，浸满了作者凄苦的哀愁，然而作者的哀愁又何止这些呢，身世之痛、家国之痛、孤独之痛等，仅用一个“愁”字又如何包括得尽、概括得了。10声声慢是如何通过各种残秋景物来渲染愁情的？乍暖还寒时候，最难将息明写气候的忽暖忽冷、反复无常，暗写词人烦闷难熬的心境。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急渲染愁情，并通过酒力敌不过风力，显示出愁情的无比深重。雁过也，正伤心，却是旧时相识通过飞雁引发的对故国故家和往昔伉俪生活的追怀，表现词人由家破人亡所造成的痛苦心情。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘明写菊花惨败，无人采摘，暗喻自己容颜的衰老与心
9、境的悲凉，抒发昔盛今衰、身世变迁之感，突出了词人晚年年老色衰、孤苦无依的困境。梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴通过梧桐细雨对心灵的敲击，将愁情推向高潮，进而发出“这次第，怎一个愁字了得”的绝望呼告。11概括声声慢在表情达意时所运用的艺术手法。运用叠词，开头连用了十四个叠字，用法大胆新奇，工整得体，写出了由于寻而未得所引起的无限的凄苦忧伤之情。直抒胸臆：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”借景抒情：“雁过也，正伤心，却是旧时相识。”“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”“淡酒”“急风”“雁”“黄花”“梧桐”“细雨”等意象来委婉地表达诗人的愁情。1下列词语中加线字的读音，每对都相同的一项是A薄暮/薄
10、雾浓云重阳/接踵而至缜密/玉枕纱厨B晶莹/暗香盈袖妆奁/帘卷西风悲戚/凄凄惨惨C还是/乍暖还寒相识/博闻强识堆积/疾风劲草D将来/最难将息憔悴/渔翁樵夫床笫/次第花开2下列各组词语中有错别字的一组是A销魂暗香盈袖凄凄惨惨山清水秀B憔悴泾渭分明以逸待劳呕心沥血C脉搏贻笑大方旁证博引关怀备至D坐落时过境迁老态龙钟精简机构3下列句子中，没有语病的一项是A不管是普及的程度还是比赛的数量和质量，同一些欧美国家相比，中国的盲人足球运动都还相去甚远。B在此次重庆市青少年科技创新大赛中，同学们常围在一起相互鼓劲并认真总结得失，赢得的远远不只是比赛的胜负。C生态环境关系到每个人的生存。对于生态环境的破坏，只有减
11、少环境污染，践行低碳环保的生活方式，才能逐渐得到改善。D昨天，网上出现了题为韩总理看家属遭泼水的新闻，报道了韩国沉船事件的新进展，引发了人们的热议。4下列画线词语的解释，不正确的一项是A瑞脑销金兽（兽形的铜香炉）暗香盈袖（清淡的香气）B最难将息（调养，保养）这次第（光景，状况）C薄雾浓云愁永昼（漫长的白天）莫道不销魂（醉酒后轻飘飘的感觉）D凄凄惨惨戚戚（悲愁、哀伤的样子）独自怎生得黑（怎样、怎么）5下列句子中加线的词语，意思与现代汉语不同的一项是A这次第，怎一个愁字了得B莫道不销魂C东篱把酒黄昏后D满地黄花堆积，憔悴损6下列句子与其他三项句式不同的是A瑞脑销金兽B东篱把酒黄昏后C帘卷西风D人比
12、黄花瘦7下列词句，停顿有误的一项是A东篱/把酒/黄昏后，有/暗香/盈袖。B守着/窗儿，独自/怎/生得/黑！C这/次第，怎一个/愁字/了得！D雁过也，正/伤心，却是/旧时/相识。8对下列词句解释有误的一项是A“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽”，写长昼难挨，于环境和气氛的描写中，表现了诗人的孤独寂寞之感。B“佳节又重阳”，点明节令。重阳节是团聚之节，团聚之节偏不团聚，于是孤单寂寞之感油然而生。这一句是全词的关键句，诗人对丈夫的脉脉相思，全从此一句暗示出来。C“玉枕纱厨，半夜凉初透”，这两句从夜间情景落笔，写因天气寒冷诗人夜半被冻醒而难以入眠的情景。D“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，这三句直接抒写
13、了诗人的凄苦心情，集中而含蓄地表达了诗人对丈夫的深切思念：不要说此情此景不伤人啊！当西风把帘子吹起的时候，你看，篱畔的菊花正茂，而我自己却（因思念丈夫）而憔悴多了。9下面是李清照的一首词浣溪沙，根据词的意境，填入横线处最恰当的一项是淡荡春光寒食天，玉炉沈水袅残烟，梦回山枕隐花钿。海燕未来人斗草，_，黄昏疏雨湿秋千。A病起萧萧两鬓华B小院闲窗春已深C江梅已过柳生绵D归鸿声断残云碧10一位女老板要创办一家房地产公司，她特意请自己的中学语文老师为新公司命名。老师接到这个任务后，将其命名为“易安房地产开发有限公司”。假如你是这位老师的学生，请你写一段150字左右的文字，说明“易安”这一名称蕴涵的意义。
14、（一）阅读下面的一首词，完成问题。声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！1声声慢一词中主要是通过写_、_、_、梧桐、细雨等深秋景物来渲染愁情的。2对这首词语句的理解不正确的一项是A寻寻觅觅，不是写实，它只是表现一种若有所失的心理，借动作表现情思。B三杯两盏言酒量之少，淡言酒质之薄，表明词人欲借酒消愁而不可得。C却是旧时相识的雁，给词人带来的是对丈夫的思念和漂泊沦落之感。D独自怎生得黑既
15、表明了词人的孤单寂寞，也隐喻了后半生的坎坷悲惨。3对这首词的赏析，不正确的一项是A前三句用一连串叠词，写出一种愁惨而凄厉的氛围，是词人血和泪的吞吐，也是向苍天的悲惨呼告，以及后期凄凉悲惨生活的真实写照。B上阕从一个人寻觅无着，写到酒难浇愁；风送雁声，反而增加了思乡的惆怅，最后雁过也三句在内容上承上，在结构上启下，自然地把抬头仰望过渡到低头俯视。C梧桐更兼细雨两句写桐叶簌簌，秋雨滴滴，像鬼语戚戚、幽灵啜泣，这就更加令人难以忍受了。这里是从正面渲染作者的悲苦心情。D最后用一个愁字来概括，具有画龙点睛的作用。全词用象征手法，把国破家亡的身世寓于景物描写之中，表现了作者忧国忧民的心理。4声声慢这首词在
16、语言上有什么特点？请举例加以说明。（二）阅读下面这首宋词，完成问题。添字丑奴儿李清照窗前谁种芭蕉树？阴满中庭，阴满中庭。叶叶心心、舒卷有余情。伤心枕上三更雨，点滴霖霪，点滴霖霪。愁损北人，不惯起来听！【注】北人：北宋灭亡，李清照从故乡山东济南被迫流落到江南，故称“北人”。1这首词以问句“窗前谁种芭蕉树”开头，有什么妙处？词中写出了芭蕉怎样的特点？请简要分析。2作者在这首词里写到“雨”的意象，她的声声慢中“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”也写到“雨”的意象，这两个“雨”的意象表达的感情是否相同？请简要分析。【2014年高考安徽卷】阅读下面这首词，完成12题。阮郎归 西湖春暮【南宋】马子严清明寒食
17、不多时，香红渐渐稀。番腾妆束闹苏堤，留春春怎知？花褪雨，絮沾泥。凌波寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。【注】番腾：同“翻腾”。凌波：这里指女子步履。曹植洛神赋：“凌波微步，罗袜生尘。”1这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感，请结合作品简要分析。2这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。1B【解析】A项，分别读b/bo，chng/zhng， zhn/zhn；B项，分别读yng/yng，lin/lin，q/q；C项，分别读hi/hun，sh/zh，j/j；D项，分别读jing/jing，qio/qio，z/d。2C【解析】本题考查识记字形的能力。C项，旁证博引旁征博引。3A
18、【解析】本题从搭配不当、表意不明两个角度考査对病句的辨析。B项，搭配不当，“赢得”与“胜负”不能搭配，应将“胜负”改为“胜利”。C项表意不明，“对于生态环境的破坏”“逐渐得到改善”表意不明，应是“生态环境”得到改善，而非“生态环境的破坏”。D项，表意不明，“引发了人们的热议”指向模棱两可，令人费解。4C【解析】本题考查正确理解文言文中的古今异义现象。“销魂”在这里形容悲伤愁苦的情状。5A【解析】次第：文中指光景，状况；今指次序；依次，一个挨一个地。6D【解析】本题考查正确理解文言句式。A、B、C三项均为倒装句。A项，正常语序是“（于）金兽销瑞脑”。B项，正常语序是“（于）黄昏后东篱把酒”。C项
19、，正常语序是“西风卷帘”。7B【解析】诗歌的停顿要根据音节和意义来划分。B项，“怎生”是一个词，因此应为“独自/怎生得/黑”。8C【解析】C项，诗人不仅是因天气寒冷难以入眠，更是因孤眠独寝而难以入眠。9C【解析】这首词写清明前后的风光和词人少妇时期的悠闲情景，所选意象要符合这个意境与情感。A项，“病起”不符合这个情景，B项、D项与节气不符合。10“易安”，从字面上看有双层含义：一是房价便宜，容易安家；二是居住平安，非豆腐渣工程。此外还有联想意义：它能让人想到晋代陶渊明归去来兮辞里“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”的名句，家不在大，容膝即可，叫人知足常乐；而“易安”又是宋代大词人李清照的号，刚好求名
20、的老板也是一位女中豪杰（女能人），让人顿生好感。【解析】本题是开放性的题目，解答此题要言之成理、言之有据，可联系到李清照的号和陶渊明的诗句，从语文老师的身份来展开联想。（一）1晚风 过雁 黄花2B【解析】“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急”说的不是酒味淡，“三杯两盏”也不言酒量之少，作者要表达的是：再多的酒，再烈的酒，也消解不了心中的愁。3D【解析】D项，“表现了作者忧国忧民的心理”理解错误。4运用了“寻寻觅觅”“冷冷清清”“凄凄惨惨戚戚”和“点点滴滴”等叠词，富有创造精神；采用了“将息”“怎生”“次第”“了得”等不少口语，朴素浅近而又真切自然。（二）1（1）首句使用问句，自然而然地把读者的视线
21、引向南方特有的芭蕉庭院，这个问句迁怒于庭中芭蕉，埋怨芭蕉给自己带来的折磨，含蓄深沉地表达了诗人痛苦难耐的思国怀乡之情。（2）芭蕉的特点是：高大繁茂，焦心蜷缩，蕉叶舒展，脉脉含情。【解析】词的开头是一个设问句，意在引起读者思考，思路自然转换为对芭蕉的描写，为下片写“伤心”“愁损北人”埋下伏笔。由上片描写的语句不难看出芭蕉的特点。2（示例一：）相同。虽然这首词中的雨打在芭蕉上，声声慢中的雨打在梧桐上，但是作者借以传递的情感是相同的，抒发的都是浓浓的凄苦的愁思。雨点无论打在梧桐上还是芭蕉上，点点滴滴，滴滴答答，不断地重复，凄清悲凉，在国破家亡、漂泊无依的作者听来都像打在自己的心上，让作者不能自抑，倍
22、感伤情。（示例二：）不尽相同。声声慢中“雨”的意象虽然也包含着忧国伤时的愁思，但抒发的主要是个人和家庭的悲愁；而这首词“雨”的意象虽然包含着个人和家庭的悲愁，但从“愁损北人”来看，抒发的主要是痛苦难耐的思国怀乡之情。【解析】这是一个主观性较强的题目，两首词中都用了“雨”这一意象，也都表达寂寞愁情，可从共同的感情基调的角度分析，也可从各自的侧重点的角度分析。1翻腾妆束，闹春苏堤，爱春之心；步履迟迟，驻足流连，惜春之情；三三两两，唤船离去，叹春之意。【解析】“番腾妆束闹苏堤”，人们在苏堤上装束鲜艳，翻腾热闹，想要留住春天，表达了爱春之意。“凌波寸不移”写观景的女子看到花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了
23、泥，无法移步，表达了惜春之情。“三三两两叫船儿”，写雨后春去，人们也纷纷叫船归家，表现了对春归的黯然心伤的叹春之情。注意题干中“通过人物动作神态”这一限制。2香红渐稀，是面的描写；花褪雨，絮沾泥，则是点的刻画。勾勒写意，细节传神，点面结合，相互映衬；以景起情，丰富了词作情感内涵。【解析】“清明寒食不多时，香红渐渐稀”写清明寒食时的鲜花凋谢的暮春总体景色，是“面”；花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，这些都是暮春中的一个个细节场面，是点。点面结合，描写了苏堤的春暮之景。情景交融，用这些点面结合的景物衬托了词作情感。所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。“点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。点面结合，可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。 11