《上海市老港镇九年级物理上册11.1杠杆3学案无答案新版苏科版201707211104.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海市老港镇九年级物理上册11.1杠杆3学案无答案新版苏科版201707211104.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题：杠杆（三） 教学目标1. 复习杠杆的五要素、力臂的画法、杠杆平衡条件、杠杆的分类；2. 通过例题讲评，加深对杠杆平衡条件的理解3. 能应用杠杆平衡条件解题教学重难点通过例题讲评，加深对杠杆平衡条件的理解教学方法例题讲评 讨论 练习反馈教具 一、课前预习：1. 叫做力臂。2. 杠杆平衡条件的内容： ,公式： 3.通常杠杆可以分为：省力杠杆-特点是： ；费力杠杆-特点是： ；以及等臂杠杆-特点是： 。4.自主学习课本P6例题，并尝试归纳解题注意事项。5.如图，AB=1m, OB= 3m, F=120N , 则杠杆在水平位置平衡时G= ？二、课堂教学1.如图所示，秤砣质量为0.5kg，秤钩悬挂
2、处A与秤纽O间的距离为8cm，挂上重物后,秤砣移至距O点32cm的B处时，秤杆正好水平。求：被称物体的质量；刻度为3千克的秤星与秤纽O点间的距离。(秤杆的自重可忽略不计) 2. 扁担长m，前后两端物体的重力分别为G1=500N，G2=300N。若不考虑扁担的重力。人的肩头应在什么位置,扁担才平衡? 若扁担两端同时增加G=100N的重力,杠杆还能平衡吗？为什么？ 3如图所示，互成90角重量不计的硬棒，在A点挂重为200N的物体，要使棒在水平位置平衡，则在C点作用最小的力是多大？（其中OA=BC=40cmOB=30cm）4. 有一根均匀木尺AB，放在一个水平桌面上，它的一端伸到桌面的外面，伸到桌面
3、外面的那部分的长度是木尺的三分之一，在木尺末端的点加一个作用力F（如图12所示），当F3N时，木尺的另端A开始向上翘起，那么木尺受到的重力为多少？ 5. 一根直杆可绕轴O转动，在直杆的中点挂一重物，在杆的另一端施加一个方向始终与杠杆垂直的力F，如图所示，当直杆从竖直位置慢慢抬到水平位置的过程中，力 F的大小变化情况应是( )A.一直增大 B.一直减小C.先增大后减小 D.不变三、课堂检测1如图所示，要使杠杆平衡，在A点作用的力分别为Fl、F2、F3，则( ). A.沿竖直方向的力Fl最小 B.沿垂直于杠杆OA方向的力F2最小C.沿水平方向的力F3最小 D.无论什么方向，用的力一样大 2. 画出
4、使杠杆AB在图示位置静止时所用最小力F的作用点和方向。3.如图所示的杠杆重不计，O为支点，AO0.2m，当在A点悬吊一重6N的物体，绳子的拉力F3N时，杠杆在水平位置平衡，在图中画出拉力F的力臂l2，力臂l2为多少m？4如图所示，一根轻质木杆，A端细线下所挂50N的重物静止在水平地面上当在B端加竖直向下的作用力F=30N时，木杆恰能在水平位置处于平衡状态，此时细线竖直已知OA=15cm，OB=5cm，则重物对水平地面的压力为（ ） A80N B60N C40N D20N四、课后巩固1如图所示，一轻质杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态l2是力F2的力臂，请在图中画出F1的力臂l1和力F2
5、的示意图 2. 有一半径为R，重为G的均匀滚轮，要使它滚上高为h的台阶，请在上图画出最小动力F的示意图，3如图所示，杠杆AOB的A端挂重为GA的物体，B端挂重GB的物体，杠杆处于平衡状态，AO=BO，杠杆自身重力不计，则 ( )AGA=GB BGAGB D无法判断4.如图所示，杠杆OA的B点挂着一重物，A端用绳子吊在滑环M下，此时OA 恰好成水平，且A点与圆弧架PQ的圆心重合，那么当滑环M从P点逐渐滑到Q点的过程中，绳子对A端拉力的大小将（ ）A、保持不变B、逐渐增大C、 逐渐减少 D、由大变小再变大5.一根2m长的粗细不均匀的木棒，若支点在距细端1.5m处木棒恰好平衡，若在距粗端1.5m支持它，则要在细端加98N的力。求：（1）木棒重心的位置距粗端多少？（2）木棒重多少？6.如图所示，质量不计的光滑木板AB长1.6m，可绕固定点O转动，离O点0.4m的B端挂一重物G，板的A端用一根与水平地面成30夹角的细绳拉住，木板在水平位置平衡时绳的拉力是8N。然后在O点的正上方放一质量为0.5kg的小球,若小球以20cms的速度由O点沿木板向A端匀速运动，问小球至少运动多长时间细绳的拉力减小到零。（取g=10N/kg，绳的重力不计）课后反思： 5