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1、根据学情整合教学资源，发挥学习材料的有效性,-百分数的意义和写法案例分析,百分数的意义和写法案例分析,百分数的意义和写法案例分析,百分数的意义和写法案例分析,（二）教学目标,知识与技能目标： 1.理解百分数的意义。 2.会正确读写百分数。 过程与方法目标： 1.体验百分数产生的必要性，感受百分数的价值。 2.在具体情境中丰富对百分数意义的感知。 3.在与分数意义的分析对比中揭示百分数的意义。 情感、态度与价值观： 1.渗透统计思想，培养应用意识。,百分数的意义和写法案例分析,学 情 分 析,（一）学情分析,1.百分数的认识,2百分数的读写,3分数的两种意义,4百分数产生的必要性,5百分数意义的
2、理解,（二）确定教学层次,1复习分数的两种意义，为揭示百分数意义做铺垫。,2联系生活实际引出百分数。,3. 理解百分数的具体含义，丰富对百分数的感知。,4在对比中揭示百分数的意义，深化百分数的认识。,1.这根绳子长 米。,3.一堆煤重 吨。,请把下面的分数分一分类。,2.小明体重是爸爸的 。,4.海狮的寿命是海象的 。,这批产品的合格率是98%,像上面这样的数,如18% 、15% 、64.2% 叫做百分数。,学生的近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下：,50%羊毛,羊毛 85%,这根绳子长 米,一堆煤重 吨,小明体重是爸爸的,海狮的寿命是海象的,百分数的意义和写法案
3、例分析,（一）根据学情选择合适的学习材料。,（二）提供典型学习材料，挖掘材料的丰富内涵。,（三）重视学习材料的二度开发与利用，发挥材料的最大效力,（四）在使用学习材料的过程中体现数学思想的渗透。,（一）根据学情选择合适的学习材料。,（二）提供典型学习材料，挖掘材料的丰富内涵。,（三）重视学习材料的二度开发与利用，发挥材料的最大效力,（四）在使用学习材料的过程中体现数学思想的渗透。,50%羊毛,羊毛 85%,（一）根据学情选择合适的学习材料。,（二）提供典型学习材料，挖掘材料的丰富内涵。,（三）重视学习材料的二度开发与利用，发挥材料的最大效力,（四）在使用学习材料的过程中体现数学思想的渗透。,这
4、根绳子长 米,一堆煤重 吨,小明体重是爸爸的,海狮的寿命是海象的,下面哪几个分数可以用百分数表示？哪几个不能？为什么？,（1） 鸡的只数是鸭的 。,（2）一堆煤 吨，运走了它的 。,（一）根据学情选择合适的学习材料。,（二）提供典型学习材料，挖掘材料的丰富内涵。,（三）重视学习材料的二度开发与利用，发挥材料的最大效力,（四）在使用学习材料的过程中体现数学思想的渗透。,对比我市学生的近视率，你发现了什么？,29%表示陆地面积是地球总面积的的,读出这些百分数，说一说这些百分数表示的意思。,小调查：在生活中，你经常有自己很棒的感觉吗？,百分数的意义和写法案例分析,1.百分数意义的感知还不够深刻。,2.对与学生生活联系不紧密的百分数意义理解存在困难。,3.没有体现百分数与比的联系。,1.百分数意义的感知还不够深刻。,2.对与学生生活联系不紧密的百分数意义理解存在困难。,3.没有体现百分数与比的联系。,1.百分数意义的感知还不够深刻。,2.对与学生生活联系不紧密的百分数意义理解存在困难。,3.没有体现百分数与比的联系。,Thank You !,