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1、溶液组成的表示课题6.2.1溶液组成的表示教学时间教学目标1.使学生认识溶液组成，知道溶质、溶剂的概念。2.使学生认识溶液的名称，能根据溶液的名称说出溶质、溶剂。3.使学生知道溶液的质量、体积、密度之间的关系教学重点认识溶液组成说出溶质、溶剂教学难点认识溶液组成说出溶质、溶剂教学方法讨论 比较 归纳教学媒体教学过程：【创设情景】在上节课中我们已经讨论了溶液在人类的生活和生产中有着重要的作用。而在使用溶液时，人们往往需要知道溶液的组成和溶液中各种物质的质量关系。一、回顾、预习与交流【旧知回顾】：1.下列物质中，哪些属于溶液？ 少量面粉加入水中振荡后的液体 澄清石灰水中通入适量的二氧化碳 生理盐水
2、 稀盐酸 稀硫酸 冰溶于水 澄清的海水 液态氧 啤酒【新知导学】：溶液是 物，食盐水是 和 的混合物，所有的溶液都是由 和 组成的。被溶解的物质叫 ，溶解溶质的物质叫做 ，在食盐水溶液中， 是溶质， 是溶剂。二、合作、研讨与点拨活动一、溶液的组成1.分别指出下列溶液中的溶质和溶剂溶液溶质溶剂蔗糖水氯化钠溶液澄清石灰水稀盐酸稀硫酸碘酒 滴入几滴植物油的汽油体积分数为70消毒酒精归纳： （1）溶质的状态可以是 、 、 ，溶剂状态一般是 ，最常见的溶剂是 。（2）溶质可以有 种，溶剂只有 种。当固体、气体溶于液体时，固体、气体为溶质，液体为溶剂;当两种液体相互溶解时，把量多的物质叫溶剂，量少的物质为
3、溶质;如果有水，不管量多量少，水是溶剂，另一种物质为溶质。活动二、溶液的命名：溶质的溶剂溶液，如果没有说明溶剂的名称，则溶剂为水（1）硫酸铜溶于水得到 溶液，简称为 （2）酒精溶于水得到 溶液，简称为 （3）碘溶于酒精得到 溶液，简称为 （4）白磷溶于二硫化碳中，得到 溶液，氯化氢溶于水中，得到 溶液，俗称 。活动三、溶液的质量和体积1.溶液的质量= + 溶液的体积 ，为什么？溶液的质量=溶液的体积 当溶质和溶剂混合混合后，讨论下列有关量的关系？ 10克NaCl完全溶解在100克水中所得溶液质量 110克食盐水； 10ml酒精和10ml水混合后所得溶液体积 20ml的酒精溶液； 某食盐水的密度
4、为104克/毫升，现取50毫升的该食盐水，则该溶液的质量 克。三、总结、反思与提升（总结）1、溶液的命名：溶质的溶剂溶液2、溶 液 质 量= 3、溶 液 质 量= + 溶液的体积 ，（反思）1、氧化钙放入水中，溶质是什么？为什么？还有什么现象？(氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙微溶于水) 2、硫酸铜晶体俗称胆矾、蓝矾，化学式是CuSO45H2O，硫酸铜晶体溶于水形成的溶液，溶质是 。3、铁和硫酸铜溶液恰好完全反应后，得到的溶液中溶质是 ；一定质量的铁与过量的稀盐酸充分反应后，得到的溶液中溶质是 。（提升）两种物质发生反应后所得的溶液，溶质是 。四、自检、反馈与巩固【课堂作业】【课堂反馈】完成导学案达标检测部分【作业布置】导学案课后训练部分【板书设计】【教学反思】 4