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1、溶液的酸碱性课题7.1.1溶液的酸碱性（第1课时）教学时间教学目标1认识酸性溶液和碱性溶液，知道生活中常见物质的酸碱性；2. 学会用酸碱指示剂判断溶液的酸碱性；3学会运用观察、对比实验等方法获取信息并进行规范的表达。教学重点学会检验溶液的酸碱性，初步对溶液进行分类。教学难点学会检验溶液的酸碱性，初步对溶液进行分类。教学方法实验 讨论 比较 归纳教学媒体 实验仪器教学过程：【创设情景】【明确目标】一、 回顾、预习与交流【旧知回顾】：1.二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊试液变，说明其中含有 ，其原理是（化学方程式） 。2.浓氨水能使无色酚酞试液变 色。3.生活中有酸味的物质有 等。【新知导学】： 1.
2、溶液的分类：按溶液的酸碱性可将溶液分为 性溶液、 性溶液、 性溶液。 2.酸碱指示剂的认识：酸碱指示剂用于检验溶液的酸碱性的试剂，酸碱性不同的溶液会使指示剂呈现不同的颜色。常见酸碱指示剂有：紫色石蕊试液、无色酚酞试液等。紫色石蕊试液遇酸性溶液变_，遇中性溶液不变色，遇碱性溶液变_。无色酚酞试液遇碱性溶液变_，遇中性和酸性溶液_。二、 合作、研讨与点拨活动一、溶液酸碱性的探究小组实验:请分别在点滴板相应空格内，滴加相关试液（1-2滴）观察颜色的变化，并将呈现的颜色分别记录在相应的空格内试液白醋稀盐酸纯碱溶液（Na2CO3）石灰水蒸馏水食盐水紫色石蕊试液酸碱性无色酚酞试液反思：1、能否用无色酚酞试液证明CO2与水反应生成碳酸？ 2、证明浓氨水中微粒不断运动的实验中选用了无色酚酞试液用作指示剂，那能否换用紫色石蕊试液呢？活动二、石蕊试纸的使用独立思考：根据石蕊试纸的制作过程，猜想红色、蓝色石蕊试纸分别可以检验何种溶液的酸碱性自主学习：阅读教材，小结出石蕊试纸使用方法实验验证：得出结论：活动三、自制酸碱指示剂阅读：P34三、总结、反思与提升1、本节课你学到了什么？2、（提升）气体的酸碱性如何检测？四、自检、反馈与巩固【课堂作业】【课后训练】【板书设计】【教学反思】 3