《浙江省杭州市2017届九年级语文第一次模拟试题201707311103.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省杭州市2017届九年级语文第一次模拟试题201707311103.doc（10页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、浙江省杭州市2017届九年级语文第一次模拟试题一、语文积累与综合运用（35分）1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）（6分）芳草鲜美， 。（陶渊明桃花源记） ，风正一帆悬。（王湾次北固山下） ，零丁洋里叹零丁。（文天祥过零丁洋）春蚕到死丝方尽， 。 （李商隐无题） ，一览众山小。（杜甫望岳）杨花落尽子规啼， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） ，西北望，射天狼。（苏轼江城子 密州出猎）了却君王天下事， 。（辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之）（2）默写王维 的使至塞上后四句。（4分），。，。2.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（9分）人生
2、在世，不仅需要朋友， 。没有朋友，郁郁gu欢，形单影只，生活是寂莫乏味的；没有对手，自己唱独角戏，无从激发斗志，潜能很难得到挖ju，也难以达到自己的人生高度。（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分） 挖ju （ ） 独角（ ）戏 gu （ ） 欢（2）文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。（2分）（3）“郁”在新华字典中有下面三个义项。文中“郁郁”的“郁”意思应为（ ）。（2分） A.草木茂盛B.忧愁，愁闷C.有文采 D.形容香气浓（4）根据语境，在横线上补写出合适的一句话。（2分） 。3.运用课外阅读积累的知识，完成（1）（2）题。（5分）（1）安徒生童话是 （
3、国名）作家安徒生的代表作，其中_ _、 等故事影响十 分广泛。（2）西游记中孙悟空有两位师傅，一位教他本领，另一位给予他道德上的引领，他们分别 是 和 。 4.九年级三班开展诗词大会综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（11分）（1）为举办诗词大会，班长李华同学拟了一份通知。其中几处有误，请你帮他修改。通 知【A】为了进一步加强同学们的诵读诗词积极性，【B】4月21日下午2:30在学校阶梯教室举行诗词中国 齐学共享为主题的诗词大会活动。【C】同学们务必参加。 2017年3月20日九年级三班班委会【A】划线句中有用词不当的语病，应将“”改为“”。（2分）【B】划线句标点符号使用有误，应
4、将“”改为“”。 （2分）格式不对，你的修改方案是 （2分）【C】划线句表达不得体，应修改为 （2分）（2）请你邀请语文王老师担任诗词大会的点评嘉宾。你该怎样说？（3分） 。二、阅读（55分）阅读下面的文字，分别回答问题。一蓝藻的“庐山真面目”（17分）6月14日，安徽巢湖西坝口至双桥河段1.5公里沿湖水面出现大片蓝藻集聚现象，一时间湖水被染成绿色。小小的蓝藻究竟为何物？我们一起看看它的庐山真面目！蓝藻是最原始、最古老的藻类，据考证，大约在34亿年前就已经在地球上出现，蓝藻能进行光合自养。近代研究发现蓝藻没有细胞核、色素体、线粒体及内质网，且其细胞壁的主要组成也是粘缩肽，这些都与细菌相似，被归
5、入原核生物，称为蓝细菌。蓝藻本身没有多少危害，就怕蓝藻上浮形成水华。蓝藻的生长经历越冬休眠、春季复苏、生长和集聚上浮等阶段。蓝藻上浮能够改变自身在水中所处的深度，从而获得适宜的光能和充足的营养盐。所以蓝藻上浮是水华暴发的关键阶段。尤其是水体达到富营养化状态，在一定的光照、温度等条件下，上浮蓝藻大量暴发性繁殖和聚集，形成肉眼可见的藻类聚集体，在水面形成绿色或其他颜色类漂浮物。很多高等的动物在中国都濒临灭绝，小小的蓝藻为何有如此神奇的生存法力？这还要从蓝藻自身的能力说起。与其他水生生物相比，蓝藻具有较强的生物竞争机制，具体表现为休眠机制和二氧化碳浓缩机制。休眠机制是指蓝藻可形成厚壁孢子，在环境适宜
6、时，这些休眠体可以在底泥中生长，并由底泥上升到水体中进行繁殖。此外，蓝藻在低浓度的二氧化碳结介质中，可通过主动吸收、高效利用外源无机碳，在细胞内积累比介质高几百到几千倍的二氧化碳浓度。水体的化学因素、物理因素也是蓝藻水华暴发的重要外部条件。从化学因素来看，水体氮磷营养过剩是导致藻华发生的一个主要原因。氮是藻类自身的组成元素，磷直接参与藻类光合和呼吸作用、酶系统活化和能力转化等过程，两者都是藻类生长和水华发生不可缺少的。从物理因素来看，主要有适应的温度、光照、风力、潮流。蓝藻水华一般在温度较高（水温在2832）、潮流较缓的条件下暴发。光照时间越长，蓝藻获得能量越多，越有利于合成各种细胞组成成分，
7、促进细胞生长繁殖。看到蓝藻的能力和对外界的需求，你是否恍然大悟？长期以来人们对水资源的不合理开发与利用，导致大量氮、磷营养元素的污染物质不断排入海洋、江河、湖泊和水库等水体，造成严重的水体富营养化状态。为蓝藻的暴发提供了得天独厚的条件。只是可惜无辜的受害者。蓝藻暴发，对于其他物种无疑是灭顶之灾。蓝藻水华对于人类的危害是部分有毒蓝藻细胞破裂后，会向水体中释放毒性物质，比如微囊藻毒素，从而影响人类正常的生产和生活。蓝藻形成水华时，一方面将严重抑制浮游植物利用光合作用产生氧气，另一方面也阻隔空气中的氧进入水体，导致水体中溶解氧严重不足。长时间出现缺氧或亚缺氧状态，会使水体持续恶化，沉水植物由于藻类的
8、遮挡，无法活动充足的光照，而不能进行光合作用，导致其在水体中死亡腐烂，进一步破坏水质，水生生物窒息而亡，造成生态失衡。近年来针对于蓝藻的危害，很多科研人员进行了大量探索，也摸索出了几种有效的方法，可是始终是治标不治本。其实想要彻底将蓝藻清除并不现实，蓝藻在湖泊中是客观存在的，就像人体中存在癌细胞一样，当达到生态平衡时，蓝藻不会大面积显现出来，而一旦水体富营养化加剧，“癌细胞”就会疯狂的扩散，导致“机体”死亡。5.蓝藻为何具有神奇的生存法力？请概括回答。（4分） 。6.蓝藻形成水华时具有哪些危害？（4分） 。7.“从物理因素来看，主要有适应的温度、光照、风力、潮流。”句中加点词“主要”有什 么表
9、达效果？（3分） 。8.选文第两段文字的顺序能否调换?为什么？（3分） 。9.选文第段中划线句运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分） 。二 扁担的一生（23分）文/范宇【A】扁担像是老了，呼吸微弱地斜躺在长满青苔的墙角，佝偻着腰，毫无生气。多年之后，当我在秋声一片中回到村庄时，扁担落寞的生命状态让我感到震惊与辛酸。【B】老核桃树上几片枯叶偶尔凋零，与泛黄的扁担构成一幅深秋的悲怆画卷，将留守村庄的心灵世界以诗意的方式，呈现无遗。越是诗意，越能让一个在村庄里长大的孩子，重拾在汗水与血泪中浸染过的扁担记忆。在村庄的日子，扁担像是热恋中的情人，几乎任何时间、任何角落都能见到她的身影。挑粪、挑种子、挑
10、谷子、挑土豆、挑橘子农人在土地上的所有倾注与收获，都与扁担密不可分。【C】扁担就是农人的精神脊梁，让他们挑起一个家庭重担的同时，也挑起了一个村庄沉重的历史与殷殷期盼。我的家也是扁担挑起来的。母亲嫁给父亲时，半背篼谷子便是全部的家当。泥墙茅顶的房子破败不堪，常常在狂风骤雨中摇摇欲坠，只有立于墙角略弯的扁担显得精神抖擞，给人信心与希望。或许，母亲嫁给父亲的勇气，有几分便来自于扁担的抖擞精神。总之，在昼夜有序更替的村庄里，父母用扁担慢慢挑起了生活的担子，就像蚂蚁搬家一样，虽然缓慢，却渐渐挑出了一个家庭的崭新面貌。最明显的改善，莫过于阴暗潮湿的茅草房拆掉了，修建起了宽敞明亮的两层楼房。沉默是金。这似乎
11、也是扁担的生命哲学。她不善于表功，仍然静默地立于墙角，以自我的方式存在。这让我有了探索一根扁担一生的浓厚兴趣。近20年前，父亲从山里找到一截不错的木材，正想着用来做点什么呢。身为木匠的舅舅几乎脱口而出扁担。对，扁担！父亲也认为，只有改成一根扁担，才不辜负这上好的木材。说干就干，粗糙的木材到了舅舅手里，不用半天，便鬼斧神工地改成了一根笔直的扁担。父亲用汗水和心血一点点浸润着她，渐渐她坚硬的心被融化了，挺直的腰板，也弯了下来。父亲挑起扁担来越来越有默契，像与母亲的婚姻一样，虽偶有磕磕绊绊，感情却越来越深厚。她也没有辜负父亲的良苦用心，苦心经营，以顶天立地般的男子汉气概，让一个家庭从贫穷落后走向富足
12、安逸。但越来越多的人开始离开村庄，离开赖以生存的土地，扁担也渐渐被冷落了。不少人再也没有回来，在城里买了房子，过上了舒坦的日子。这也让父亲坚信一根扁担能够挑出一个未来的忠贞，逐渐土崩瓦解。曾经朝夕相对的扁担被搁置在了冰冷的墙角，一个人，孤零零的。说来也奇怪，没有了重压，扁担却一天比一天更弯，弯得像一个苟延残喘的暮年老者。或许，再过几年，亦或十余年，她便将走完一生。随后，被当作朽木扔进熊熊大火的柴灶里，彻底告别深爱了一生也奋斗了一生的村庄。一根扁担仍能挑起一个村庄。这是一种可贵精神，或许它与现实追求早已背道而驰，却让人肃然起敬。亦或许，在农人的精神世界里，扁担是不朽的，就像他们所坚守的土地与村庄
13、一样，亘古长存。 2016年中国精短美文精选10.通读全文，作者重拾了哪些有关扁担的记忆？（4分） 。11.文中【B】处划线句环境描写有何作用？请简要回答。（4分） 。12.文章以“扁担的一生”为题有什么好处？请说说你的理解。（4分） 。13.请从修辞角度赏析文中【A】【C】两个句子。（6分） 【A】扁担像是老了，呼吸微弱地斜躺在长满青苔的墙角，佝偻着腰，毫无生气。 【C】扁担就是农人的精神脊梁，让他们挑起一个家庭重担的同时，也挑起了一个村庄沉重的 历史与殷殷期盼。 。14.“一根扁担仍能挑起一个村庄”，请结合全文说说你的理解。（5分） 。 三（15分）山不在高， 有仙则名。 水不在深， 有龙
14、则灵。 斯是陋室， 惟吾德馨。 苔痕上阶绿， 草色入帘青。 谈笑有鸿儒， 往来无白丁。 可以调素琴， 阅金经。 无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形。 南阳诸葛庐， 西蜀子云亭。 孔子云： 何陋之有？ 刘禹錫 陋室铭饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。15.解释下列加点字在文中的意思。（4分） （1）惟吾德馨 馨： （2）无案牍之劳形 案牍： （3）问君何能尔 尔： （4）欲辨已忘言 辨： 16.翻译下列句子。（4分）（1）无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形。 。（2）孔子云： 何陋之有？ 。17.用文中原
15、句填空。（3分） 陋室铭中表现作者摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是： ；从文中 “ ”句看出环境的雅致。18.请你简要分析请结合具体语句简要分析陋室铭、饮酒（其五）作者思想感情上有怎样的 共同之处？（4分） 。三、写作（55分）19.成长的记忆，或真爱，或温馨，或快乐，或艰难，或歉疚，即使是“碎片”，也不会被风雨吹 走，不会被时间风化，只会令人时时回眸，藏于心底，成为助推我们前行的力量。 请以“珍藏记忆的碎片”为题，写一篇文章。（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则
16、会影响你的成绩。（4）考虑到内容的充实，文章不少于600字。2017年中考模拟试题语文参考答案一、语文积累与综合运用（35分）1.（10分）（1）落英缤纷 潮平两岸阔 惶恐滩头说惶恐 蜡炬成灰泪始干 会当凌绝顶 闻道龙标过五溪 会挽雕弓如满月 嬴得生前身后名（2）大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。2.（9分）（1）掘 ju 寡（3分） （2）寂莫 寂寞（2分）（3）B（2分） （4）还需要对手。（2分）3.（5分）（1）丹麦 海的女儿 豌豆上的公主拇指姑娘丑小鸭等（2）菩提祖师 唐僧 （玄奘）4.（11分）（1）【A】应将“加强”改为“提高”。（2分） 【B】应将“书名号（）”改
17、为“引号（“”）”（2分） 时间和落款对换（2分） 请同学们积极参加。（2分）（2）王老师您好！我们班4月21日下午2：30在学校阶梯教室举行诗词大会。特邀请您做 点评嘉宾。请您光临指导！（3分）二、阅读（55分）一（17分）5.（4分）自身的能力：具有较强的生物竞争机制，具体表现为休眠机制和二氧化碳浓缩机制。化学因素：水体氮磷营养过剩；物理因素：主要有适应的温度、光照、风力、潮流。6.（4分）部分有毒蓝藻细胞破裂后，会向水体中释放毒性物质，从而影响人类正常的生产和生活。严重抑制浮游植物利用光合作用产生氧气，阻隔空气中的氧进入水体，导致水体中溶解氧严重不足，水生生物窒息而亡，造成生态失衡。7.
18、（3分）“主要” 指起决定作用的。强调影响水华的物理因素主要有温度、光照、风力、潮流等，可能还有其他因素。体现了说明文语言准确性严谨性。8.（3分）不能。这两段文字是按照由主到次的顺序安排的，同时也与第段相照应。9.（3分）运用了列数字的说明方法，突出了蓝藻惊人的二氧化碳浓缩机制，使说明更准确，更有说服力。二（23分）10.（4分）村庄农民用扁担干农活挑粪、挑种子、挑谷子、挑土豆、挑橘子；“我”的父母用扁担挑出了一个家庭的崭新面貌；人们离开村庄，扁担被逐渐冷落。（答出三个即给满分）11.（4分）描写出老核桃树叶落凋零，扁担泛黄的景象，渲染悲怆凄凉的氛围，烘托“我” 震惊与辛酸的心情，为下文描述
19、有关扁担的回忆作铺垫。12.“扁担的一生”概括了文章的主要内容，作者用诗意的文字深情地回忆了扁担的一生，抒发对村庄生活的眷恋，对勇挑重担敢于担当的扁担精神热烈赞美以及对村庄变迁的理性思索；是文章的线索，贯穿全文，使结构紧凑，脉络清晰；拟人化的手法，设置悬念，激发读者阅读兴趣。13.【A】拟人。赋予扁担以人的情态，生动形象地描写出扁担萎靡不振，毫无生气的生命状态，被冷落的可悲境遇。【C】比喻。把“扁担”比作“农人的精神脊梁”，生动形象地揭示默默无闻勇于担当的扁担精神已融入农人的骨髓，农人和扁担休戚与共，精神相契相依。14.扁担逐渐淡出农人的生活，走出历史的舞台，但扁担精神决不会倒下，他亘古长存，
20、永远流淌在我们的血液里，滋润我们的生命，指引我们前行。三（15分） 15.（4 分）（1）馨 ：香气，这里指品德高尚。（2）案牍：公事文书。（3）尔：这样。 （4）辨：辨识。16.（4分）（1）没有（嘈杂的）音乐扰乱耳朵，没有（成堆的）公文劳费身心。（2）孔子说：有什么简陋的呢？17.（3分）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 苔痕上阶绿， 草色入帘青。 18.悠闲淡远，安贫乐道，不与世俗同流合污。（4分）三、写作（55分）分项分等评分标准项目等次一等(55 -48分)二等(4739分)三等(38 -30分)四等（29-21分）五等(20-0分)内容25分分数2522分21-18分17-14分13-10分9一O分评分标准文章切题中心明确感情真实内容充实文章切题中心较明确感情真实内容具体基本切题中心基本明确内客比较具体勉强切题中心基本明确内容不具体文不切题中中心尚明确内容不具体表达30分分数30-26分26-21分21-16分16-1l分11-0分评分标准表达方式运用得好结构合理语言流畅表达方式运用得好结构完整条理清楚语言通畅表达方式运用基本合理结构完整层次基本清楚语句较通顺表达方式运用有缺陷结构基本完整层次不清楚语句基本通顺表达方式运用很差结构不完整语病较多10