高中历史专题二走向民主的历史步伐单元测验人民版选修2201706280288.doc

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1、专题二走向民主的历史步伐单元检测(60分钟,100分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题所给的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)1以法律文献形式体现民主思想,为实现民主提供了法律制度上的保障,下列哪一文献不能证明这一观点()A权利法案 B独立宣言C人权宣言 D社会契约论2权利法案载:“凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。”对此最准确的理解是()A国王的权力受到议会的制约B法律的权威高于国王的权威C议会权力超过王权,国王“统而不治”D国王与议会商讨国家大事成为一种制度3“人人生而平等,他们都被他们的造物主赋予了某些不可转让的权利

2、这就是我们殖民地人民过去一向忍耐,而现在却必须改变原来那种政府体制的原因。”该引文的出处及其体现的思想分别是()A人权宣言、法律至上思想B权利法案、限制王权思想C人权宣言、天赋人权思想D独立宣言、主权在民思想41988年,法国一家民意调查机构与费加罗杂志联合进行的一次调查中,当被问及什么是法国革命的最好象征时,法国人把人权宣言放在首位。这主要是因为它()A体现了西方近代民主思想B否定封建专制和特权制度C首次确定了君主立宪制度D强调“法律面前,人人平等”5在英国君主立宪制的建立过程中,1701年颁布的王位继承法发挥了重要作用。该法规定,国王所作的任何决定必须由同意该决定的大臣签署方能生效。这一规

3、定的目的在于()A防止国王独断专行 B扩大议会的权力C加强国王对内阁的控制 D扩大国王的行政权6法国人权宣言提出:“法律是公共意志的表现在法律面前,所有的公民都是平等的。”可见,人权宣言认为政治民主化就是要保证()A法律面前,人人平等 B议会是立法机关C私有财产不可侵犯 D人们的绝对自由7钱乘旦说:大革命后法国“社会持续动荡工业化进程缓慢。直到1870年后,法国模式突然发生转折,由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命,法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度”。这说明作者()A否定法国大革命的作用 B强调兴民权的重要性C强调政治协商的重要性 D反对大规模社会变革8美国1787年宪法规定:“最高

4、法院和低级法院的法官如忠于职守,得终身任职。”这一规定的直接目的是()A保障法官的人身安全B实现三权分立C保证司法的独立性D体现“分权制衡”的原则9以下内容摘自某论著的目录:“民主的源头”“迥异于东方的法律制度”“议会之母”“驴象之争”“一票共和”。据此判断该论著的名称可能是()A东西方政治制度比较研究B西方国家政治制度论析C古代西方政治制度透视D现代西方经济制度考量10使资产阶级维新运动由思想理论传播发展为政治实践的事件是()A马关条约的签订 B“公车上书”C组织学会 D光绪帝颁布定国是诏111912年2月,南京临时政府公布了由沈恩孚作词,沈彭年谱曲的中华民国国歌:“亚东开化中华早,揖美追欧

5、,旧邦新造。飘扬五色旗,民国荣光,锦绣河山普照。”临时政府“揖美追欧”的表现有()实行三权分立实行责任内阁制实行“耕者有其田”鼓励发展工商业A BC D12鲁迅先生在中山先生逝世后一周年中说:“中山先生逝世后无论几周年,本用不着什么纪念的文章。只要这先前未曾有的中华民国存在,就是他的丰碑,就是他的纪念。”这表明()A鲁迅先生不愿用写文章的方式来纪念孙中山B鲁迅先生认为当时的中国不是中华民国C鲁迅先生认为在中国实行民主共和是对孙中山先生的最好纪念D鲁迅先生认为当时的中国就是孙中山建立的中华民国二、非选择题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)13阅读下列材料,回答问题。材料一威廉以他自己和妻

6、子的名义宣读了议会修改过的誓词,“我们衷心地接受你们向我们提出的议案,并保证以英国法律作为自己行为的准则”,保证“根据议会同意的法规”进行统治。英国议会要求威廉和玛丽承认权利法案材料二1凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。2近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力,为非法权力。3设立审理宗教事务之钦差法庭之指令,以及一切其他同类指令与法庭,皆为非法而有害。4凡未经国会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出国会准许之时限或方式者,皆为非法。5向国王请愿,乃臣民之权利,一切对此项请愿之判罪或控告,皆为非法。6除经国会同意外,平时在本

7、王国内征募或维持常备军,皆属违法。7凡臣民系新教徒者,为防卫起见,得酌量情形,并在法律许可范围内,置备武器。8议会之选举应是自由的。9国会内之演说自由、辩论或议事之自由,不应在国会以外之任何法院或任何地方,受到弹劾或讯问。10不应要求过多的保释金,亦不应强课过分之罚款,更不应滥施残酷非常之刑罚。11陪审官应予正式记名列表并陈报之,凡审理叛国犯案件之陪审官应为自由世袭地领有人。12定罪前,特定人的一切让与及对罚金与没收财产所做的一切承诺,皆属非法而无效。13为申雪一切诉冤,并为修正、加强与维护法律起见,国会应时常集会。英国权利法案(1)根据材料一分析,国王权力的来源是什么?威廉宣读的誓词说明了什

8、么?(6分)(2)举例概括材料二的主要内容。根据材料概括分析权利法案的意义。(14分)14阅读下列材料,回答问题。材料一(洪武)十五年(1382年),仿宋制,置华盖殿、武英殿、文渊阁、东阁诸大学士,又置文华殿大学士,以辅导太子。秩皆正五品。大学士特侍左右,备顾问而已。明史材料二凡京奏,禁中称文书,必发阁臣票拟。阁票用本,纸、小帖、墨字,内照票拟,或皇上御笔,或宦官代书,具在文书上面用朱字。阁票如有未合上意,上加笔削或发下改票,阁臣随即封上,间有执正强争,也多曲折。内阁小识材料三英国“光荣革命”以后,内阁逐渐取代了枢密院,成了国王直辖的最高行政机构。18世纪初,形成了国王不参加内阁会议,下院多数

9、党领袖任首相,主持内阁会议的惯例。1742年,沃波尔内阁的政策遭到议会反对,沃波尔辞职,创下了首相遭到议会反对时,应辞职向议会谢罪的惯例。17831784年,小皮特内阁遭到下院反对,内阁决定解散下院,提前进行议会选举,由新成立的下院决定内阁的去留,这一惯例进一步完善了责任内阁制。世界史资料材料四1912年元旦南京临时政府内阁成立。据临时政府组织大纲规定,本内阁即总统制下的内阁,临时大总统为国家元首兼政府首脑。1912年3月11日临时约法公布实施,同盟会会员唐绍仪担任国务总理,宋教仁、蔡元培等四名同盟会会员参加第一任内阁,7月15日内阁改组时均被迫辞职。1916年4月21日政府组织令制定公布,中

10、华民国第11任内阁以国务卿总理国务,各部总长皆为国务员,树立责任内阁先声。5月8日袁世凯改政事堂为国务院。中国史资料(1)根据材料一、二说出明朝内阁制的特点及实质。(4分)(2)根据材料三说出英国内阁制的特点及实质。(6分)(3)民国初年内阁及其政权组织形式更迭反复,但最终还是保留了民主共和政体。据材料四和所学知识分析原因。(8分)(4)上述材料反映了中英政治制度演变的趋势是什么?(2分)参考答案1. 答案:D解析:A、B、C三项都是法律文献,而D项是启蒙思想家卢梭的著作,不是法律文献,与题干不符。2. 答案:A解析:从材料中可以看出,权利法案是为限制王权而设,是议会和国王权力的再分配,故A项

11、符合题意。3. 答案:D解析:根据“这就是我们殖民地人民”和材料所表现出来的启蒙思想,结合所学知识可知这是北美独立战争时期发表的独立宣言的内容。因此,D项符合题意。4. 答案:B解析:A、B、D三项都属于人权宣言的主要内容,但B项是A、D两项的主要目的,故B项符合题意;英国权利法案的颁布标志着君主立宪制的基本框架形成,故排除C项。5. 答案:A解析:君主立宪制的意思是以明确的法律条文限制国王的权力,约束国王的行为,故只有A项符合王位继承法的目的。6. 答案:A解析:政治民主化是以法律面前,人人平等为前提的,但绝对自由是不存在的。B、C两项与题干无直接关系。7. 答案:C解析:抓住材料关键信息“

12、用协商手段”,由此容易判断出C项正确。8. 答案:C解析:法官终身任职制可以确保司法的独立性,从而有效地实现权力之间的相互制约与平衡。9. 指古罗马法律制度;“议会之母”是指英国议会制度;“驴象之争”是指美国两党制;“一票共和”是指法国民主共和政体确立。故由此可以判断B项正确。答案:B解析:“民主的源头”是指古希腊民主政治;“迥异于东方的法律制度”是10. 答案:B解析:A项是发生转变的直接原因,C、D两项是维新运动的发展,只有B项是由理论传播到政治实践的转折点。11. 答案:D解析:“耕者有其田”是针对中国封建土地所有制提出的,与“揖美追欧”无关。12. 答案:C解析:根据“这先前未曾有的中

13、华民国存在,就是他的丰碑,就是他的纪念”,结合当时民主共和名存实亡,即可判断选择C项。13. 参考答案:(1)议会。国王受到议会制定的法律的限制。(2)内容:限制国王的权力,约束英王的实际统治权,如第1、2、4、6条;保证议会的立法权、财政权、司法权和军权等,如第8、9、13条。意义:奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础,确立了议会高于王权的原则,标志着君主立宪制开始在英国建立,为英国资本主义的发展提供了政治保障。14. 参考答案:(1)特点:明朝内阁只备顾问而没有决策权。实质:封建君主专制制度。(2)特点:英国内阁拥有行政大权,在权力上与议会相互制衡。实质:资产阶级民主制度。(3)原因:政治上,辛亥革命以及中华民国临时约法的颁布;孙中山为首的资产阶级革命派和全国人民的斗争。经济上,民族资本主义经济的迅速发展。思想上,民主共和的观念深入人心;新文化运动批判封建正统思想儒家思想。(4)趋势:从专制到民主(或政治民主化)。4

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