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1、10.10.组歌能力篇 1.根据要求，完成下列问题。 【活动一：想想雨的词汇】 “请你写出两个含 雨”的四字词语：_、_。 【活动二：说说雨的形象】 雨在四季各不相同，春雨绵绵，夏雨急猛，秋雨凉爽，冬雨 常常伴随着雪花。请你用拟人的手法为四季雨中的一种写几句话。(不少于50字) 【活动三：品品雨的韵昧】 “”阅读下面一段文字，谈谈文学家在 雨 的身上寄托着怎样 的思想感情。至少写出两条，并把文中画横线处补写完整。 翻开诗文卷著，处处看得雨景，听得雨声，品得雨味，赏得雨情。雨，不就是一首首纯情 的诗吗?“唐人笔下的雨是 好雨知时节，_”“；宋人笔下的雨是 黄 梅 时 节 家 家 雨 ， _”。
2、古 人 眼 中 的 雨 是 “ 夜 来 风 雨 声 ， _”“；今人眼中的雨是 撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂 ”“寥的雨巷 。中国人眼中的雨是 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”“；外国人眼中的雨是 大 ”风之夜，当雨点在树叶中浙沥时，你在床上，会听见我的微语 。 我的感悟：（1）_ (2)_ 1 参考答案 1.【答案示例】 【活动一】餐风沐雨春风化雨翻云覆雨风吹雨打风风雨雨风调雨顺(任 写出两例即可)【活动二】 示例一 春雨。那雨丝儿，步履轻盈地来到人间，滋润着大地上 每一粒沁香的泥土，每一棵娇嫩的小草。每一朵含苞待放的花儿。示例二夏雨：窗外，暴雨合 着雷电的交响乐，旋转飞舞，疯狂地飞扬荡动。它尽情地表演一番后，终于疲累了，突然静止 下来，收敛了它的威势。(任举一例即可)【活动三】 当春乃发生青草池塘处处蛙花落 知多少我的感悟：(1)表达出兴奋和喜悦。(2)寄托了愁思或相思。 “【解题思路】【活动一】联系日常积累，写出两个含有 雨”的四字词语即可。【活动二】 根据题干中对四季雨的描写和自己的体悟，运用拟人手法写一段不少于50 字的文字。 【活动三】先根据题干描述，联系上句诗歌，把文中横线处补无冗整。然后联系所学和题 “”干要求 谈谈文学家在雨，的身上寄托着怎样的思想感情 。 2