《2017春八年级语文下册第四单元16云南的歌会阅读篇新版新人教版20170808164.wps》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017春八年级语文下册第四单元16云南的歌会阅读篇新版新人教版20170808164.wps（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、16.16.云南的歌会阅读篇 阅读下面的文字，回答问题 秦腔 贾平凹 我曾经在西府(秦腔的发源地)走动了两个秋冬，所到之处，村村都有戏班，人人都会清 唱。在黎明或者黄昏时分，一个人独独地到田野里去，远远看着天幕下一个一个山包一样隆起 的十三个朝代帝王的陵墓，细细辨认着田埂上、荒草中那一截一截汉唐时期石碑上的残字，高 高的土屋上的窗口里就飘出一阵冗长的二胡声，几声雄壮的秦腔叫板，我就痴呆了。感觉到那 村口的尘土里，一头叫驴的打滚是那么有力，猛然发现了自己心胸中一股强硬的气魄随同着胳 膊上的肌肉疙瘩一起产生了。 每到农闲的夜里，村里就常听到几声锣响：戏班排演开始了。演员们都集合起来，到那 古寺庙里
2、去。寺庙里屋梁上蛛丝结网，夏天蚊虫飞来，成团成团在头上旋转，薰蚊草就墙角燃 起，一声唱腔一声咳嗽。冬天里四面透风，柳木疙瘩火当中架起，一出场一脸正经，一下场凑 近火堆，热了前怀，凉了后背。排演到什么时候，什么时候都有观众，有抱着二尺长的烟袋的 老者，有凳子高、桌子高趴满窗台的孩子。庙里一个跟头未翻起，窗外就哇的一声叫倒好，演 员出来骂一声：说不好的滚蛋!他们抓住窗台死不滚去，倒要连声讨好。翻得好!翻得好!排演 到三更鸡叫，月儿偏西，演员们散了，孩子们还围了火堆弯腰踢腿，学那一招一式。 一出戏排成了，一人传出，全村振奋，扳着指头盼那上演日期。一年十二个月，月月有 节，三月一会，那戏必是上演的。戏
3、台是全村人的共同的事业，宁肯少吃少穿也要筹资集款， 买上好的木石，请高强的工匠来修筑。村子富不富，就比这戏台阔不阔。 一演出，半下午人就找凳子去占位儿了，未等戏开，台下坐的、站的人头攒拥，台两边 阶上立的、卧的是一群顽童。那锣鼓就叮叮咣咣地闹台，似乎整个世界要天翻地覆了。大幕只 是不拉，演员偶尔从幕边往下望望，下边就喊：开演呀，场子都满了!幕布放下，只说就要出 场了，却又叮叮咣咣不停。 终于台上锣鼓停了，大幕拉开，角色出场。但不管男的女的，出来偏不面对观众，一律 背身掩面，女的就碎步后移，水上漂一样，台下就叫：瞧那腰身，那肩头，一身的戏哟!是男 的就摇那帽翎，一会儿双摇，一会儿单摇，一边上下飞
4、闪，一边纹丝不动，台下便叫：绝了! 绝了!等到那角色猛一转身，头一高扬，一声高叫，声如炸雷直从人们头顸碾过，全场一个冷 战，从头到脚，每一个手指尖儿，每一根头发梢儿都麻酥酥的了。如果是演救裴生，那慧 娘站在台中往下蹲，慢慢地，慢慢地，慧娘蹲下去了，全场人头也矮下去了半尺；等那慧娘往 起站，慢慢地，慢慢地，慧娘站起来了，全场人的脖子也全拉长了起来。他们不喜欢看生戏， 最欢迎看熟戏，那一腔一调都晓得，哪个演员唱得好，就摇头晃脑跟着唱，哪个演员走了调， 台下就有人要纠正。说穿了，看秦腔不为求新鲜，他们只图过过瘾。 在这样的地方，这样的环境，这样的气氛，面对着这样的观众，秦腔是最逞能的，它的 1 艺术
5、的享受，是和拥挤而存在，是有力气而获得的。如果是冬天，那风在刮着，像刀子一样； 如果是夏天，人窝里热得如蒸笼一般。但只要不是大雪、冰雹、暴雨，台下的人是不肯撤场的。 最可贵的是那些老一辈的秦腔迷，他们没有力气挤在台下，也没有好眼力看清演员，却一溜一 排地蹲在戏台两侧的墙根，吸着草烟，慢慢将唱腔品赏。一声叫板，便可以使他们坠入艺术之 “宫， 听了秦腔，肉酒不香”，他们体会得最深：那些大一点的、脾性野一点的孩子，却占领 了戏场周围所有的高空，杨树上、柳树上、槐树上，一个枝杈一个人：他们常常乐而忘了险境， 双手鼓掌时竞从树杈上掉下来，掉下来自不会损伤，因为树下是无数的人头，只是招致一顿臭 骂罢了。
6、广漠旷远的八百里秦川，秦人自古是大苦大乐之民众。他们的家乡交响乐，除了大喊大 叫的秦腔还能有别的吗? (有删改) 1.一列对文章内容的理解，不正确的一项是 A窗外看排演的观众“哇的一声叫倒好”，只是开玩笑而已，并不是对演员的表演不满 意。 B“演出的幕布已经放下，但迟迟不开演，锣鼓一直 叮叮咣咣不停”，渲染着演出的气 氛： C摇帽翎的演员，一会儿双摇，一会儿单摇，双摇时上下飞闪，单摇时纹丝不动，令观 众叫绝。 D村民们不爱看生戏爱看熟戏，因为他们不追求表面的新鲜刺激，追求的是陶醉于其中 的乐趣。 2.请自选角度，赏析下列句子的表达效果 （1）感觉到那村口的尘土里，一头叫驴的打滚是那么有力，猛然
7、发现了自己心胸中一股 强硬的气魄随同着胳膊上的肌肉疙瘩一起产生了。 （2）全场一个冷战，从头到脚，每一个手指尖儿，每一根头发梢儿都麻酥酥的了。 3.“第段写 在这样的地方，这样的环境，这样的气氛，面对着这样的观众”，请联系全 文，说说这里的环境是怎样的。（请从自然环境、表演环境等三方面加以说明） 4.第段中作者写了哪两类观众，他们各有什么特点？选这两类观众来写，对表现中心有 什么好处？ 2 参考答案 1C“单摇时纹丝不动”“的说法错误。根据文意，单摇时应该是帽翎 一边上下飞闪，一边 ”纹丝不动 。 2.【答案示例】 (1)“此句运用通感， 尘土里”“叫驴的打滚”将听觉视觉化、具体化， “”“”
8、想象丰富；产生 强硬的气魄 和 肌肉疙瘩 更充分表明秦腔叫板使人精神振奋。此句形象 “生动地写出了听到秦腔叫板时 我”的感觉，表现了秦腔叫板的强劲有力，使人精神振奋的强 大感染力。(意近即可)(2)“”麻酥酥 形象地写出了观众听到演唱时全身为之震撼的感觉，表 现出观众的痴迷和沉醉。这句话形象地写出了秦腔演员唱腔的高亢雄壮、震撼之大、传播之广， 也写出了观众的感受之细腻、欣赏之投入。(意近即可) 【解题思路】 解答题时，可从修辞手法、表现手法、词语运 用等角度入手，结合句子 的具体内容进行分析。 3 【答案示例】 自然环境：土地广漠旷远。社会环境：当地留存着历史文化的气息； 村村都有戏班，人人都
9、会清唱。表演环境：演员的排练场所夏天蚊虫成群，冬天四面透 风；戏台用料讲究，做工上乘；台下非常拥挤、热闹。 【解题思路】 联系全文，并根据要求从自然环境、社会环境、表演环境等三方面进行分析， 在文中找出相应的内容进行归纳即可。 4.【答案示例】 “老一辈的秦腔迷”：他们没有力气挤在台下，无法获得与其他人一样的 “艺术享受，但他们却是最懂戏的观众。 大一点的、脾性野一点的孩子”：他们占据高空，在 高处看戏，并且乐在其中。好处：这两类观众虽然都无法正常享受秦腔艺术，但他们同样热情， “同样痴迷于秦腔。这样选材，对比鲜明，概括性强，写出了村民们感情炽烈的特点以及对 大 ”喊大叫的秦腔 的痴迷。 【解题思路】 “结合文中第段中分别写 老一辈的秦腔迷”“和 大一点的、脾性野一点 的孩子”的相关内容，概括其特点即可。结合两者的异同点，联系文章主旨，分析其好处、作 用。 3