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1、观巴黎油画记,油画,作者简介,薛福成（1838年1894年），清末外交官、政论家。初人曾国藩幕府，后随李鸿章办外交。光绪五年（1879年)作筹洋刍议，主张革新政治，振兴工商业。1884年任浙江宁绍台道。1888年任湖南按察使，次年出使英、法、比、意四国大臣。认为资本主义国家“以工商立国”，“工实居商之先”；又认为西人恃商为命脉，商“握四民之纲”。主张用机器“殖财养民”，强调“工商之业不振，则中国不可以富，不可以强”。并认为“西方立国之规模，以议院为最良”，主张实行君主立宪。1894年卸任回国，病故于上海出使行台。有庸庵全集，今有薛福成选集。,预 习 检 测,普法战争,普法战争是普鲁士王国为了统
2、一德意志并与法国争夺欧洲大陆霸权而爆发的战争。但战争是由法国发动，战争后期，普鲁士将战争由自卫战争转化为侵略战争。最后以普鲁士大获全胜，于1871年1月18日建立德意志第二帝国告终。战役发生在在德法两国，因此称为“德法战争”。战后，法国向普鲁士割地赔款。,揭 示 目 标,揭 示 目 标,1掌握重要文言词语。 2疏通文义。 3把握主旨。 4了解铺垫、衬托、以假为真等表 现方法。 5. 通过学习本文，培养爱国意识。,问题引导 下 的 再 学 习,整体感知课文内容，把握文章脉络。,第一段： 第二段： 第三段：,记述作者参观蜡人馆，并由此引起参观油画院的兴趣。,描写参观油画普法交战图的情况，,点明画意
3、文旨。,光绪十六年春闰二月甲子，余游巴黎蜡 人馆。见所制蜡人悉仿生人，形体态度，发 肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。自王公卿相 以至工艺杂流，凡有名者，往往留像于馆。,疏通文意,清皇帝年号,记时方式,我,全部,活人,身体神态,高矮胖瘦,完全相像,王室贵族高级官员,各行各业的人,或立或卧，或坐或俯，或哭或笑，或饮 或博，骤视之，无不惊为生人者。余亟叹其 技之奇妙。译者称：“西人绝技尤莫逾画， 盍驰往油画院一观普法交战图乎？”,疏通文意,有的,躺着,赌博,猛然,认为,屡次、多次,超过,为什么不跑到,研读第一段,一是写蜡人外形： 二是写蜡人姿态： 三是过渡的句子：,“悉仿生人，形体态度，发肤颜色，长短丰
4、瘠，无不毕肖。”,“或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者。”,西人绝技尤莫逾油画，盍驰往油画院一观普法交战图乎？,蜡人艺术,课文主要是写油画，可是先用了不少的篇幅写蜡人，作者这样写的用意是什么?,文章开头先写观看蜡人馆，不惜笔墨写蜡人制作技术的奇妙，其用意是为下文写油画制作技艺的高超做渲染衬托。,其法为一大圜室，以巨幅悬之四壁，由屋 顶放光明入室。人在室中，极目四望，则见 城堡、冈峦、溪涧、树林森然布列。两军人 马杂遝，驰者，伏者，奔者，追者，开者， 燃炮者，搴大旗者，挽炮车者，络绎相属。,疏通文意,通“圆”,巨大的画幅,密集的样子,杂乱,拔,拉,连续不断,每一巨弹堕
5、地，则火光迸裂，烟焰迷漫；其被 轰击者，则断壁危楼，或黔其庐，或赭其垣。而 军士之折臂断足、血流殷地、偃仰僵仆者，令人 目不忍睹。仰视天，则明月斜挂，云霞掩映；俯 视地，则绿草如茵，川原无际。几自疑身外即战 场，而忘其在一室之中者。,疏通文意,落,四射,有的烧黑了房屋,烧红了墙壁,染红,倒下的各种姿势,云彩互相遮掩映衬,垫子,几乎,自己,研读第二段,第一层： 第二层： 第三层： 第四层：,介绍油画陈列室的情况。,“极目四望”，看到了战场的画面。,图画描绘的不是法军的胜利，而是法军的惨败。,战场以外的景致。,余闻法人好胜，何以自绘败状， 令人丧气若此？译者曰：“所以昭 炯戒，激众愤，图报复也。”
6、则其 意深长矣。,疏通文意,听说,为什么,这种地步,这是用来昭示,明显的警戒,欲图,深远,当 堂 训 练,本文运用的写作手法：,（1）铺垫、衬托： （2）以假为真的表现方法,薛福成的观巴黎油画记则别出心裁，不是直接写到油画院观油画，而是从参观蜡人馆落笔。“光绪十六年春闰二月甲子，余游巴黎蜡人馆。”这是一种铺垫、陪衬的写法。蜡人馆的艺术水平，尚且使人“叹其技之奇妙”，那么号称“西人绝技”的油画，其艺术水平之高就可想而知了。这样可引起读者阅读下文的兴趣。并且这样写也符合作者身在国外，别人陪同游览的情况。,上文，作者“极目四望”，把读者带人了战火纷飞的战场；此处以“目不忍睹”为转折，又把读者引进了“明月斜挂”、“绿草如茵”的夜景。这是以假为真的表现方法。油画技术水平之高妙，就在于它把作者和读者一起带入画境，“自疑身外即战场，而忘其在一室之中”。,课 堂 小 结,主 旨,赞扬了法国人力图报仇雪恨的积极进取的精神 对清政府屡次向帝国主义屈辱求和的不满,事件： 写作手法： 语言句式： 主旨：,观看油画普法交战图,赞扬了法国人力图报仇雪恨 对清政府屡次向帝国主义屈辱求和的不满,铺垫、衬托；以假为真,整齐、对偶,布 置 作 业,学完本文，你一定有很多感想，请把你的感想写出来。,课件制作,