《八年级生物下册7.1.4鸟的生殖和发育教案新版新人教版20170811220.wps》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物下册7.1.4鸟的生殖和发育教案新版新人教版20170811220.wps（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、7.1.47.1.4 鸟的生殖和发育 一、教学目标 【知识目标】 1.概述鸟的生殖和发育过程； 2.认识鸟卵的结构及其适于在陆地上发育的结构特点。 【能力目标】 1.在图文和视频资料的学习中提高学生的信息处理能力； 2.通过观察、分析、合作讨论，培养自主学习和合作学习的能力，提高探究水平； 【情感态度价值观目标】 关注鸟类与人类的和谐发展，渗透爱护鸟类、保护自然的情感教育 二、教学重难点 重点：鸟卵的结构特点及其功能；鸟类的生殖和发育的过程。 “难点：引导学生建立起 鸟卵的形态结构、鸟类的生殖和发育的特点是和陆地生活相适应 ”的 辨证观点。 三、课时安排(1 课时) 四、教具准备 视频资料 多
2、媒体课件 五、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 创设情境 1.课件播放鸟的精彩图片提出问题：同学们 1.欣赏优美的鸟类图片，阐述喜 导入新课 喜欢鸟吗？为什么？ 欢鸟的理由 2.“针对 孔雀开屏”现象，引出鸟的生殖行 2.分组交流回答：唱歌、跳舞、 为之一求偶行为，你们还知道鸟类有哪些 展示羽毛等。 求偶方式吗？ 3.“”观看视频 鸟的求偶过程 3.“”播放录像 某些鸟类的求偶行为 探究（一） 1.过渡：求偶行为结束后，接下来会有什 1.看图回答：交配、筑巢 鸟 的 生 殖 么样的行为呢？出示图片 2.争论辨析，得出：鸟巢是繁殖 过 程 之 求 的场所。有了鸟巢，鸟就可以把卵 偶、交配、
3、 2.提出问题：鸟巢是鸟的家吗？ 产在巢中。 1 筑巢、产卵 探究（二） 过渡：我们最常见的鸟卵是什么？ 学生回答：鸡蛋 鸟 卵 的 结 构 1.探卵壳 组织生观看鸡卵 质疑：鸡蛋容易碎吗？ 学生手握鸡蛋，得出：卵壳不 易碎，对内部结构起保护作用 2.探气孔 卵壳上有孔吗？ 用放大镜观察 如何验证？ 思考、讨论并动手探究：将鸡 蛋放入温水中，出现气泡，证明气 孔的存在。 3.探 鸟 卵 屏幕出示观察提纲 结构 提出要求：以小组为单位，按由外向内 明确要求，动手探究 的顺序仔细观察鸡蛋的内部结构，讨论各部 观察讨论 分的功能。 学生代表上台展示，鸡卵各部分 教师巡回指导 结构和功能，其他同学补充
4、完善。 请学生为大家展示小组观察讨论的结果 一个鸡蛋就是一个卵细胞吗？ 联系实际，讨论，找到答案 所有鸡蛋都能孵出小鸡吗？ 议一议 教师引申：鸟卵有哪些结构是与陆地生 讨论、总结、回答 活相适应的？ 探究（三） 过渡：现在我们对鸡蛋已经非常了解了， 学生质疑：鸡蛋是怎样孵出小 鸟 的 生 殖 你还想知道什么？ 鸡的？ 过 程 之 孵 猜测 卵、育雏 课件展示：小鸡的孵化过程 看课件，解决疑问 以歇后语“21 天不出鸡”坏蛋 引出问 题： 2 鸡蛋的孵化时间？ 所有鸟卵的孵化时间都一样吗？孵化时 分析表格，获取信息，得出结论 间与什么有关？ 小结： 出示课本上的一组图片，引导学生总结 学生总结
5、鸟 类 的 繁 鸟类的繁殖行为 求偶筑巢交配产卵 殖行为 孵卵育雏 设置疑问：所有鸟的生殖又要经历这些 阶段吗？有没有例外？所有的阶段都有例外 学生讨论回答 吗？ 情感升华 屏幕出示白居易的燕诗，你们能从中 欣赏古诗，表达感受 读到什么？ 我们与鸟类如何相处？ 畅谈如何保护鸟类 巩固练习 做课堂练习 知识闯关 屏幕出示练习题 六、板书设计 第四节 鸟的生殖和发育 一.鸟的生殖和发育过程 求偶筑巢交配产卵孵卵育雏 二.鸟卵的结构 卵壳 卵黄 鸟卵 卵白 气室 系带 3 七、课下作业 完成教材课后练习 八、教学反思 本节课运用了多媒体教学，形象逼真，调动了学生的多种感觉器官参与课堂教学活动，提 高了教学效果。探究鸡卵的结构时，让学生亲自动手，能让学生感悟到平时自己熟悉的事物原 来还有这么多的知识，用鸡卵做为实验材料，与生活联系紧密，突破了重难点。课堂上，每一 环节我都先让学生自学，然后再以问题的形式引导学生回答，而不是直接把答案告诉学生，从 而培养了学生的自学能力和语言表达能力。 不足的地方： 1、学生在探究卵的结构时，实验时间不够充分。 2.、在引导学生思考问题时，有时给的时间不够富余，有的问题启发性还存在差距。在今 后的教学中应加强培养学生的创新意识和动手操作的能力。 4