《【工作计划】五年级综合实践活动计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作计划】五年级综合实践活动计划.docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 五年级综合实践活动计划1 特征码 oEvQNJuUSprloAFrLJyg 一、指导思想 以新课程标准，更新教学观念为重点，实现传统教育向素质教 育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会， 生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实 践，社会实践,科学实践活动，增强学生的探索与创新意识，培 养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合运用 知识的能力和创新精神。 二、教材分析 综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程， 开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强 探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的 能力，增
2、强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。 ” 综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分 体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系 密切，容易激发兴趣。 三、教学目标 通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参 第 2 页 与综合实践活动的兴趣，已达到学生情感、知识、能力和人格 四个方面的理想目标。 1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活 的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 2、知识目标：通过引导学生主动探究，亲身体验实践，开阔 视野，了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常 识。 3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力
3、、交往协作能 力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力 和创新能力。初步掌握参与社会实践与调查的方法，信息资料 的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。 4、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富 的经验，塑造完善的人格，初步养成合作、分享、积极进取等 的良好个性品质，形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。 四、教学方式及具体实施 1、课程的实施方式 （1）组织形式（个人活动、小组活动、全班活动、班级活动） ， 体现统一性与多样性相结合。 （2）活动地点（班内、校内、家里、社区） （3）活动时间（集中课时，与分散课时相结合） 2、课程的具体实施 第 3
4、页 （1）全面了解学生，设计有效的教学思路，多进行教学反思， 适时调整教学思路。 （2）充分利用多媒体教学手段，充分调动学生的学习积极性。 （3）指导学生观察、思考，在独立观察和思考中培养自我分 析能力，鼓励学生发表不同的见解。 （4）在指导学生进行实际操作时，要从启发兴趣、激发操作 的欲望入手，使学生产生想要亲手实践的欲望，知道怎么去动 手操作。 （5）引导学生表达自己的真情实感，鼓励学生将自己活动后 的感想、体会写下来，并且在同学之间进行交流，激发他们大 胆想象，创造条件让学生无拘无束地放开来写，提高写作水平。 五、课程编排及进度 周次 计划进度 （标明所讲授的章节或题目） 实际 进度 备
5、注 第 1 周 新的交响曲新学期新打算 第 4 页 本周未正式上课 第 2 周 认识并了解教材 第 3 周 从时间说起了解时钟 周一中秋节放假 第 4 周 培养动手设计与制作石英钟 第 5 周 调查访问 本周四九月月考 第 6 周 中华民俗养生文化的起源（视频学习） 周一至周五休息；周六、周日上班 第 7 周 小小营养师我的三餐我做主 第 8 周 交流总结 第 9 周 学习做个“小导游” 第 10 周 资料交流 第 5 页 第 11 周 为自己建个“健康档案” 第 12 周 小组汇报会 第 13 周 追寻名人的足迹 第 14 周 交流汇报会 第 15 周 学习探讨改进自己的学习方法 第 16 周 讨论交流 第 17 周 实践活动评价 第 18 周 评选优秀学生 第 19 周 期末监测 第 6 页 周一元旦放假；本周期末监测 第 20 周