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1、电子技术应用 模拟电子技术基础讲座,中职骨干教师培训,培训要点,1、模拟电子技术基础教学要点（课件1） 2、模拟电子技术基础课程设计（课件2） 3、模拟电子技术在综合设计中的运用（课件3） 4、模拟电子技术在学生竞赛及创新中的运用（课件4） 5、模拟电子实验技术（课件5） 6、基于EMC的模拟电子技术（课件6）,中职骨干教师培训,1、模拟电子技术基础教学要点（课件1）,中职骨干教师培训,2、模拟电子技术基础课程设计（课件2）,中职骨干教师培训,课程内综合运用环节,3、模拟电子技术在电子综合设计中的运用（课件3）,中职骨干教师培训,硬件作品照片,学生制作场景,4、模拟电子技术在学生竞赛及创新中的
2、运用（课件4）,中职骨干教师培训,同样在学生的创新实践及各类电子竞赛中广泛运用 例如：2012年“TI”杯模拟电子设计大赛A题,竞赛实例：微弱信号检测装置设计,任务：设计并制作一套微弱信号检测装置，用以检测在强噪声背景下已知频率的微弱正弦波信号的幅度值，并数字显示出该幅度值。为便于测评比较，统一规定显示峰值。整个系统的示意图如图1所示。正弦波信号源可以由函数信号发生器来代替。噪声源采用给定的标准噪声（wav文件）来产生，通过PC机的音频播放器或MP3播放噪声文件，从音频输出端口获得噪声源，噪声幅度通过调节播放器的音量来进行控制。图中A、B、C、D和E分别为五个测试端点。,图1 微弱信号检测装置
3、示意图,原理： 采用锁相放大器的方法，产生与微弱信号相位相同的方波（或正弦波），将其与被测信号一起送入PSD进行相位检波，得到输入信号与参考信号的和频（高频）与差频（低频），经变换的到与输入信号成比例的电压值（直流量）。若参考信号与输入信号同向，输出为最大值。这个电压送入低通滤波器，滤除和频（高频）成分，这时噪声带宽很窄，从而可以提取深埋在噪声中的微弱信号。,另一方案：,4、模拟电子技术在学生竞赛及创新中的运用（课件4） 竞赛照片及视频展示 2011年全国大学生电子竞赛 重庆大学SRPT科训学生作品,中职骨干教师培训,5、模拟电子实验技术（课件5）,中职骨干教师培训,6、基于EMC的模拟电子技术,谢谢大家！,