【工作计划】中心小学师德师风工作计划【三篇】.docx

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1、第 1 页 中心小学师德师风工作计划【三篇】 特征码 eTKAxipfQdUttcrhEhJg 【第一篇】中心小学师德师风工作计划 坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，提高教育 质量和管理水平，全面推进素质教育，培养造就高素质劳动者、 专门人才和拔尖创新人才。是党和人民对教育提出的总体要求， 我们要实施教育教学改革、促进事业发展，切实加强师资队伍 建设、努力提高教师队伍的整体素质就显得尤为重要，而教师 队伍建设的基础和首要的工程，就是加强教师职业道德建设。 今年是学校的建设改革发展之年，也是我们振奋精神，务 实创新之年。只有强化教师职业道德建设，形成良好的师德师 风，才能保持奋发向上的精

2、神状态，真正落实“热爱学生、以生 为本，教书育人、育人为本“办学理念，全面推进学校事业的发 展。为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高 教育教学质量，根据教委、学校关于加强师德师风建设的要求， 结合我们学校的实际，特拟订本师德师风建设工作计划，希全 体教师认真贯彻执行。 一、指导思想 第 2 页 以邓小平理论为指导，以“三个代表“的重要思想为指针， 全面贯彻执行党的教育方针、政策；以教育法律、法规为准绳， 以安全稳定为基础。依法执教，依法从教，全面提高学校的教 育教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康发展。通过各 种活动，再树教师形象、学校形象和教育形象。不断提高教师 的职业道德

3、修养，努力把我校的教育办成人民群众满意的教育。 二、工作目标： 加强信念，树立正确的职业观念、职业态度和职业理想， 进一步自觉履行中小学教师职业道德规范,把师德建设与加 强整个教师队伍建设统一起来，常抓不懈，不断提高教师的职 业道德素质和业务水平。 三、主要工作和措施： (一)、加强学习，提高认识。 1、深入学习贯彻十 x 届三中、四中全会精神和“三个代表“ 重要思想的科学内涵，明确目标，增强教师的责任感和使命感。 2、以科学发展观为指针，认真开展保持党员先进性教育活 动，增强践行“三个代表“的自觉性和坚定性。 3、深入学习贯彻落实中小学教师职业道德规范 ， 重庆 市教育委员会关于教育行为的六

4、条规定 、 重庆市教育委员会 关于重申规范学校办学行为全面实施素质教育的规定 ，进一步 第 3 页 提高教师的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和 人才观，提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义、封建迷信 及各种伪科学的自觉性。 4、增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重学生、爱 护学生、保护学生的责任意识，引导教师争做学生和家长欢迎 的德艺双馨的合格教师。 5、加强教育法律法规的学习，提高教师依法从教水平，加 强时事政策的学习，增强贯彻党的路线方针政策的自觉性和建 设有中国特色社会主义的信心。 6、以诚实守信为重点，全面贯彻公民道德实施纲要 ， 杜绝体罚、变相体罚现象，完善师德师风考

5、评机制，使师表工 程步入制度化、规范化、科学化轨道。 (二)、树形象，端正教育思想。 1、全面贯彻国家的教育方针，认真执行教育教学计划，刻 苦钻研业务，积极投身岗位练兵，人人争创“师德标兵“。 2、全组教师唱响职业道德的主旋律-爱，用自己的行动践 行爱国、爱民、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子，定期开展师 德标准的形象讨论，树立本组师德形象闪光点。 3、继续开展以“展师德风采，创优秀群体，树教育新风“活 动，以先进的思想教育人，以先进的事迹激励人，以榜样的力 量鼓舞人。 4、让每位教师牢记依法治教、以德育人，坚定执教信念。 第 4 页 (三)、强化机制。 1、建立健全师德建设领导机制。 2、落实师

6、德师风建设目标责任制度。学校每学期开校与教 研组、教研组与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书， 把师德师风建设责任落实到每一位教师人头，做到师德师风建 设无死角、无漏洞、无空白。对为师不德，为师不良，造成恶 劣影响者，及时作出处理，决不姑息迁就。 3、建立师德师风学校教育制度。利用周前会，周二、周四 下午的业务学习时间，组织学习有关教育法律法规知识，以会 代训对教师进行师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白： 作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，违反了教 育法律法规应受到什么样的惩罚。 4、建立健全师德师风集中整顿教育制度。学校在每学期期 末放假前或下半年开校前，集中一段时间进

7、行全校教职工师德 师风整顿教育，教研组组织教师学习法律法规、文件、政策、 材料，提高教职工的意识，通过教师自我总结剖析，领导指出， 群众帮助，查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范的 差距，制订整改措施，督促落实，提高教师的师德师风水平。 5、建立健全师德师风优秀教师表彰制度。建立师德师风优 秀教师表彰制度，每学期评选表彰师德师风优秀教师一次，总 结师德师风优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。 6、建立健全师德评价与管理机制。实行师德一票否决制， 第 5 页 增强全体教师的工作责任心和事业心，增强教书育人的强烈意 识。 【第二篇】中心小学师德师风工作计划 为了建设师德高尚、业务精湛的教

8、师队伍，为了全面提高 教育教学质量，根据上级关于加强师德师风建设的要求，结合 我校实际，特拟订花源小学师德师风建设工作计划，希全体教 职工认真贯彻执行。 一、指导思想 以邓小平理论为指导，以十 x 届 x 中全会和“三个代表“的 重要思想为指针，全面贯彻执行党的教育方针、政策；以教育 法律、法规为准绳，以安全稳定为基础。依法执教，依法从教， 全面提高学校的教育教学质量，确保学校的各项工作持续稳定 健康发展。 二、组织领导机构 组长：雷忠 成员：叶彩明陈贵刚帅文英李康成 组长职责： 1、负责师德师风建设的全面工作。 2、制订计划和总结。 3、实施考核和奖惩。 成员职责： 第 6 页 1、执行计划

9、。 2、进行考核。 3、对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上 报。 三、师德师风建设目标责任制度 学校每学期开校与每一位教职工签定师德师风建设目标责 任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师人头，做到师德 师风建设无死角、无漏洞、无空白。 四、师德师风目标责任建设互助制度 学校把全体教职工依序排列，从中挑选师德好，业务强， 思想道德修养高的教师担任帮扶人，把个别易犯错误、脾气暴 躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师作 为被帮扶对象，做到一人帮一个。主要从安全、师德几方面对 其进行思想教育，被帮扶人每月底之前按时向帮扶人主动汇报 思想工作，帮扶人不定时找被帮扶人谈话，

10、了解工作情况和思 想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。重大问题必须 及时报告组长，力争把问题处理在萌芽状态中，凡被帮扶人出 现违反师德师风现象的帮扶人将负连带责任。 五、师德师风学校教育制度 学校利用周前会，组织学习有关教育法律法规知识，以会 代训对教师进行师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白： 作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，违反了教 第 7 页 育法律法规应受到什么样的惩罚。 六、师德师风警示制度 学校为每位教师制作了座签牌，座签牌正面是教师的姓名， 反面是关于安全、教师形象、性犯罪、乱收费的警示图案。当 每一位教师在教师办公室看见图案时，就能感觉到是在警示自 己作

11、为一名人民教师必须要以身作则、率先垂范、一身正气为 人师表，一旦触犯将受到法律的制裁，从而让每一位教师望而 却步。 七、师德师风督促制度 1、学校建立了师大师风建设网络，由全体教职工相互监督、 学生监督、社会监督、舆论监督等层层监督网络，并设立师德 师风问题举报箱，公开监督电话。 2、学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征 求对本校师德师风建设意见一次，根据收集的意见和建议，制 订整改措施，并限期整改到位。 3、继续严格执行学校干部、教职工发现教师违法犯罪报告 制度。学校中凡发现有教师违法犯罪现象的干部、教职工，不 论是否属于自己的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映， 凡视而不见

12、，推委纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果 加以责任追究。 4、建立师德师风问题举报人保护制度，学校依法保护师德 师风举报人的权益，凡出现泄露、挟私报复、打击举报人的要 第 8 页 党纪政纪予以追究。 5、增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到 威胁或侵害要立即举报，争取保护。 八、师德师风考核制度 学校严格执行新津县教师师德师风考核方案 ，坚持做好 每日巡查，每周总结。每月和每期的师德考核工作，坚持由学 校考核及学生、教师、家长评议相结合的方式。坚持把教职工 师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度 考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益 挂钩。 九

13、、师德师风集中整顿教育制度 学校在每学期期末放假前或下半年开校前，集中一段时间 进行全校教职工师德师风整顿教育，通过组织学校法律法规、 文件、政策、材料，提高教职工的意识，通过教师自我总结剖 析，领导指出，群众帮，查找学校师德师风管理和教师遵守师 德师风规范的差距，制订整改措施，督促落实，提高教师的师 德师风水平。 十、师德师风问题处理报告制度 发现教职工严重违反师德师风规范行为的，学校要及时向 上级联系学校负责人据实报告，并在领导指示下，立即调查处 理。发现严重体罚学生，教师性犯罪的，学校必须在半日内向 局领导据实报告，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。 第 9 页 十一、预防和杜绝教师犯罪制度

14、1、加强领导，落实责任。预防和杜绝教师犯罪，校长是第 一责任人。学校将杜绝教师犯罪纳入师德师风建设的重要内容， 把杜绝教师犯罪的责任分解到每一个教职工人头，形成有效的 防范机制。 2、认真开展预防和杜绝教师犯罪的学校教育活动，学校必 须严格执行师德师风学校制度 ，认真组织教职工学习职业道 德规范、准则、法律法规、党纪政纪条款，抓好警示教育。 3、加强教师管理，严格规范教师行为。学校必须严格执行 以下规定：不准学生进入教师寝室；不准教师在非公共场所给 学生做辅导；不准学生在双休日、节假日给教师守寝室；不准 学生给教师干私事；不准讽刺、挖苦、体罚变相体罚学生；不 准教师参与赌博；不准教师进入色情场

15、所。违者，一律按照教 育局师德师风责任追究和连带责任追究制度进行处理。 4、加强学生自我保护意识教育，强化教师对每一个学生的 保护责任意识。学校结合中小学生安全知识教育，广泛开展学 生自我防范、保护、救护能力的教育活动，重点抓好学生日常 行为习惯养成教育，不断增强学生的道德修养和自我保护的能 力。 5、加强监督、及时报告，认真处理，学校认真执行师德 师风监督制度 ，完善校内教职工相互监督、社会监督、舆论监 督制度。特别加强对有犯罪苗头的的教师进行监督教育。学校 第 10 页 教职工发现教师犯罪的必须按照师德师风监督制度和师 德师风问题处理报告制度的规定进行处理和报告，否则将按 照有关规定进行责

16、任追究。 十二、教师宣誓制度 每学期开校后，学校在开学典礼会上，组织全体教职工， 在学生的监督下面向国旗宣誓： “我作为一个人民教师，一定要严格遵守师德师风规范，认 真履行教师职责，教书育人，服务育人，尊重学生人格，关心、 爱护每一个学生健康成长，决不体罚变相体罚和侮辱学生，决 不辜负学生家长和全社会对我的信任“。 十三、师德师风优秀教师表彰制度 学校建立师德师风优秀教师表彰制度，学校每学期评选表 彰师德师风优秀教师一次学校认真总结师德师风优秀教师的典 型事迹，作好宣传，扩大影响。 十四、师德师风责任追究和连带责任追究制度 教职工发生不遵守师德师风规范的行为，按以下制度进行 责任追究和连带责任

17、追究。 1、违反师德师风规范情节轻微，未造成不良后果的，由学 校给予当事人批评教育，责令作出检查，校内通报批评并处理。 2、违反师德师风规范情节较轻，造成不良后果有一定程度 影响的，对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正，当年 第 11 页 年度考核评定为基本称职及以下，并不得参加评优、晋级和正 常晋升工资。 3、违反师德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影 响的，给予当事人年度考核评定为不称职，给予相关的党纪政 纪处分，调离教师工作岗位。 4、违反师德师风规范情节严重影响很大的。对当事人给予 辞退或开除处分，依法撤销其教师资格。 5、违反师德师风规范情节恶劣，构成犯罪事实的。由司法 机

18、关依法追究当事人的法律责任。 6、教职工发生重大违反德师风规范的行为，中层领导或教 师不按规定要求不报，造成迟报、谎报刊、瞒报的，给予相关 责任人通报批评。责令检讨，当年不得参与评优晋职晋升、诫 免、降职的处理。 7、发现学生人身权利受到侵害、发现教师性犯罪而知情不 报、推诿逃避的干部、教师，视其情节和后果给予相应的纪律 处分，直至开除，永不聘用。 【第三篇】中心小学师德师风工作计划 一、指导思想： 人们称颂“教师是太阳底下最光荣的职业“。自古以来就有“ 学高为师，德高为范“之说。面向 21 世纪，我将以塑造教师良 好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长为目 第 12 页 标，在不

19、断充实、完善自我的同时，为学生营造良好的学习生 活氛围，为教育事业贡献自己的力量。 二、具体措施： 1、拥护党的领导，响应党的号召，遵守各项法律、法规和 学校的各项规章制度，维护社会公德，做到为人师表。 2、不断充实和完善自我。关心国家大事和时事，不断学习 专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在 业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创 新，做创新型、科研型教师。 3、为学生创设温馨的学习环境，创建良好班风。作为一名 班主任教师，我将从班级文化建设做起，带领学生一同走进环 境幽雅的教师，共创班级新风。绿色象征自由、和平与安全， 它将给人清新、安详、舒适之感。我将以绿色为基调为学生装 扮教室。同时以“为班风鞭策学生共同进步。