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1、 20102010年年 中考英语复课会议中考英语复课会议 陇县教学研究室陇县教学研究室 刘秉华刘秉华 2010.5.2010.5. 会议主要内容 l一、2009年中考英语学科质量分析报告 l二、2010年第一次摸考英语试题、试卷 l 及成绩分析 l三、2010年中考英语复课工作指导意见 宝鸡市2009年初中毕业生升学考试英语成绩统计表 县区总人数100上 100-8079-6059-4039以下平均分标准差 全市 489276716113651175811766680169.2 渭滨区 43781235113688263539180.111 金台区 5157142612228887667937
2、6.622 陈仓区 7088107817371814172963972.374 凤翔县 607392417321632128342374.453 歧山县 673260815891813193073767.877 扶风县 7094225102214482095227853.2112 眉县 537267813471319127369069.685 陇县陇县 315923570293791333567.198 千阳县 13859833337638517965.7910 麟游县 932932202432888168.346 凤县 957652172992679966.959 太白县 600518110
3、720215658.0811 v从近四年中考我县生成绩分段分布图来看： v 从2006年开始，高分段、中上段学生比例逐 年增大，低分段学生比例逐年减少。 2007年 最好，2008年稍有回落。 v 年度100分上 100-8079-6059-40 39分以下 2006 19.922.218.423.416.1 2007 27.1424.1920.4620.977.69 2008 11.9119.9321.2225.9720.27 2009 7.4422.5329.6628.910.6 2006年学生成绩分段分布比例图 100分以上 19.9% 39分以下 16.1% 40-59分 23.4%
4、60-79分 18.4% 80-100分 22.2% 2007年学生成绩分段分布比例图 100分以上27.14% 100-80分24.19% 79-60分20.46% 59-40分 20.97% 39分以下7.69% 2008年学生成绩分段分布比例图 100分以上 11.91% 100-80分 19.93% 79-60分 21.22% 59-40分 25.97% 39分以下 20.27% 2009年学生成绩分段分布比例图 100分以上 7.44% 100-80 22.53% 60-79 29.66% 40-59 28.9% 39分以下 10.6% 陇县2006-2009年中考英语成绩统计分析
5、年份2006年2007年2008年 2009年 全市平均分75.7979.0167.4369.2 陇县陇县 平均 分 71.0078.364.9967.19 与市均分差4.790.712.442.01 全市位次9898 2006年全县各科成绩在全市排列位次 语文 10 数学 11 英语 9 政史 6 理化 6 2007年全县各科成绩在全市排列位次： 语文 6 数学 9 英语 8 政史 4 理化 6 2008年全县各科成绩在全市排列位次： 语文 8 数学 8 英语 9 政史 4 理化 7 2009年全县各科成绩在全市排列位次: 语文 6 数学 6 英语 8 政治 4 理化 7 陇县2009年初中
6、毕业生升学考试英语成绩分校统计表(1) 学校总人数100以上100-80分79-60分59-40分39分以下平均分排序 崇文 41759971051054371.334 城关 216124272771266.48 东东南 296377285682971.135 塄塄中 21095048524762.0715 温水 21815707845873.651 河北 14821551592158.0717 李中 12933240421265.2513 火烧烧 13711414036672.263 新集 652131924565.6812 曹中 18064754541766.827 固关 88514352
7、7766.0710 天成 157162448491866.459 牙科 186164146601967.156 杜阳 15332351463058.8616 八渡 10110263228372.932 东风东风 252155274783364.2414 南中 206144359632565.5611 陇县2009年初中毕业生升学考试英语成绩分校统计表（2） 学校总人数100以上100-80分优秀率39分下过差率平均分标准差 崇文417599737.44310.371.334 城关216124225.0125.666.48 东东南296377236.8299.871.135 塄塄中2109502
8、8.14722.462.0715 温水218157039.083.773.651 河北14821511.52114.258.0717 李中12933227.1129.365.2513 火烧烧137114138.064.372.263 新集6521323.157.765.6812 曹中18064729.4179.466.827 固关8851421.678.066.0710 天成157162425.51811.566.459 牙科186164130.61910.267.156 杜阳15332317.03019.658.8616 八渡101102635.633.072.932 东风东风2521552
9、26.63313.164.2414 南中206144327.72512.165.5611 v2009年中考英语成绩分析 v存在问题分析： v（1）2009年，我县中考学生英语成绩高分段、中上段学生 比例普遍稍有回落， 30%以上的有六所中学：温水、火烧 、 崇文、东南 、八度、牙科。河北、杜阳两校在20%以下。总 的来看，各校都在普遍回落的背景下，降幅较大。 v（2）低分段学生比例有所增大，学生成绩呈正偏态分布， 离散程度偏大，全县39分一下人数比率虽然有所下降，但少 数学校有所增加，堎底下中学为22.4%，杜阳中学为19.6%。 40-59分人数比率较上年有所增加。 v（3）校际之间平均分差
10、距太大，最高平均分73.65，最低分 58.07，相差15.58分，且高于全县平均分的学校仅5所，就全 县而言离散程度较大。英语在部分学校已明显成为薄弱学科 ，也是制约这些学校，乃至全县整体教学质量提高的瓶颈。 v 大家已经看到，2009年英语中考成绩已成为七大科中位次 最后的一科。语文、数学较2008年前进了两个名次、政史、 理化稳中未变。 v 以上分析应该引起各位的高度重视和深刻反思。 2010年第一次摸考英语成绩统计分析 n成绩表一 n成绩表二 人 数平均分 及格率优秀率最高分 308858.35 23.902.7%115 人 数 100分以 上 100-80 79-6059-4039以
11、下 3088 46 404 9261238474 比率 1.49%13.08%29.99%40.09%15.35% 各分数段比例饼图显示 100以上 1.49% 100-80 13.08% 79-60 29.99% 59-40 40.09% 39以下 15.35 各分数段比例柱图显示 100分 以上 100-80 79-60 59-40 39分 以下 2010年陇县九年级第一次模考各科成绩统计表（英语） 学校总总人数最高分100以上100-80分79-60分59-40分39以下平均分优优秀率及格率 八渡中学 841012122339859.98 3.57 26.19 东风东风 中学 18910
12、12122339859.98 3.57 26.19 杜阳中学 1699902645702857.51 2.37 23.67 牙科中学 16610012453672159.23 3.01 25.30 东东南中学 301155536701325856.30 3.32 19.93 堎堎底下 2109602379763258.00 0.95 18.57 城关中学 1989301159953354.26 0.00 18.18 曹家湾学 1709501960761559.34 0.00 21.76 天成中学 1469901947493157.43 0.68 27.40 固关中学 9310112043245
13、66.78 4.30 37.63 温水中学 2091033269479763.20 2.87 27.27 火烧烧中学 14010721446631558.11 1.43 17.86 新集中学 75910723351055.69 0.00 13.33 李家河 879901031351159.22 1.15 27.59 河北中学 149890526803848.78 0.00 8.05 崇文中学 504115298610217910858.86 7.34 28.57 南道巷学 19810112442874454.51 2.02 19.19 全 县县 308815546404926123847458
14、.35 2.78 23.90 2010年第一次摸考英语试题和卷面分析 （1） v试题分析： 第一卷共70分。 听力部分三大题，主要考查学生从口头语言材料 中获取信息和处理信息的能力。 第一题听句子，选答语，主要考查学生情境交际 的反应能力。 第二题听对话，选答案，主要考查学生理解对话 和回答问题的能力。 第三题，听短文选答语，主要考查学生理解短文 和回答问题的能力。 2010年第一次摸考英语试题和卷面分析 （2） v笔试部分： v第一题，语言知识。考查了并列句连词的选择、动 词不定式、复数被动语态、感叹句、宾语从句、形 式主语和数词、常用词语、形容词副词比较级比较 级、现在完成时等。 v第二题
15、，完形填空。通过谈论“人与人沟通中听的重 要性”这一话题考察学生语言知识综合运用能力。 v第三题，阅读理解。有三篇材料，相对全卷材料选 择与试题考查角度比较难。 2010年第一次摸考英语试题和卷面分析 （3） v这套试题总的来看，中等偏难。但对我们的学生来 说，由于刚开始复习，一方面，学生的基础知识还 没有形成完整的语言知识结构，部分基础知识的缺 陷，给学生造成了答题的困难。另一方面，由于没 有进行专项训练，学生的语言运用能力还没有得到 充分的培养和强化训练，学生分析问题和解决问题 的能力不强。再就是学生的应试心理素质较差，有 些题不是不会答，而是乱了神，潦草应付的现象十 分突出。 二、201
16、0年中考英语试题结构表 卷 别 分 类 大 题 内 容分值小 题 数总分 选择 题 非选择题 第一卷 听力 I听句子,选答语5525 II听对话 ,选答案1010 III听短文,选答案105 笔试 I语言知识1010 45 II完型填空1010 III阅读 理解2515 第二卷 笔试 IV完成句子1010 50 V任务型阅读15A)5或10 B)5 VI补全对话1010 VII书面表达151 总计10种120分55个4种120 2010年复习备考策略 v一。加强基础知识复习，夯实语言基础。 v二。强化听、说、读、写技能训练，提高学生综合语言运用力。 v 听听力理解能力 说口语交际能力 读读的技
17、巧和获取信息、分析信息、加工信息以及处理 信息的能力 v 写基本的写作技巧以及由完整句子到段、篇的构思能力 v三、突出调整试题的专项训练、提高学生适应新题型的能力 v四、复习课堂应采取“小步子、快节奏、大容量”的策略，针 v 对某个项目，以“知识再现强化训练考题练习”形式复习 v五、面向全体学生，突出学生在复习教学中的主体作用。调动学 v 生有效复习的积极性，关注学困生，减小分化面，大面积提 v 高复习质量和效益。 v六. 加强对的研究,加强对试题的研究. 中考英语七大题型命题特点与备考策略 v一、“听力理解” 命题与备考 v听力材料范围包括：英语课程标准中功能意念项目表 和话题项目表中的常见
18、内容，例如：介绍、送别、感 谢、邀请、祝贺、约会、就餐、看病、问路、购物、道歉、 文娱体育等和中学生生活紧密的话题。例如：2007年北京课 标卷听力试题。 v听力理解录音稿设问特点：听力理解的材料多为口头材料， 突出了日常生活中的交流，大多题目以问句形式出现。主要 考查学生对口语材料中最基本信息的理解能力和获取信息的 能力。听力测试题多以特殊疑问句的形式来设置。例如： What? How? Where? When? Who? Why? Which? Whose? 等等。 主要考查语言知识，特别是语法、惯用法等。本题不再单纯考查学生对语 法规则的识记，而是设置微型语境，置语法知识的考查于情景之中
19、。 v三、“完形填空” 命题与备考 v根据试题评价课题组的量化统计，多数试题在选材时考虑材料的教育性 、趣味性或实用性。许多文章或体现了人世间的亲情、友情，或渗透着 爱心、友善、真诚与关怀，或饱含人生哲理，催人奋进、给人自信，读 后令人感动，使人深受启发。完形填空短文绝大多数是以叙事性为主的 记叙文。这些文章的特点是：生动幽默（例如：07年陕西省考题关于 有惊无险拼命追车送还钱包的故事）；触及情感（例如：07年福建福 州考题关于给年迈父母打电话总是连续拨两次的故事、06年四川成都考 题关于母女情深的故事）；富含哲理（例如：07年四川成都考题通过 拟人化的手法钥匙了解锁的心，所以能顺利打开锁，来
20、比喻人与人 之间的交往要彼此了解）。 二、“单项填空”命题与备考 四、“阅读理解” 命题与备考 v阅读理解的考查内容包括：理解主旨和要义。理解文章 中的具体信息。进行简单的判断和推理。理解文章的基 本结构。理解作者的意图和态度。 v以偏概全，断章取义。命题者常常利用生活常识编造选项 ，把文中的一些事实细节当成文章的主旨，这些事实往往是 正确的但不全面。 v 偷梁换柱，张冠李戴。有时命题者会从文章中抽出一些原 句，在细微处做些改动，因果倒置或把A的观点说成B的观点 。 v用常规含义代替文中词义。有的词有一词多义现象，命题 者常用一些常规词义来麻痹考生，唯一的办法是根据上下文 推测其在特定语境下的
21、含义。 v过度引申，扩大范围。有时一些干扰项虽然是文章推出的 ，但却被命题者借题发挥，大大超出文章范围。 五、“任务型阅读”命题与备考 v填写空格试题解题指导：首先通读全文，熟 悉大意；然后仔细审读所给句子。对于能直 接从材料中找到的答案，可先将其填入空格 ，需要归纳总结的可再读一遍原材料后再确 定答案。 六、“补全对话”命题与备考 v根据近几年的中考试题来看，有下列趋势： v1.侧重考查在特定的对话情景中运用日常交际用语的能力。 v2.内容上侧重考查以打电话、购物、看病、约会、问路等为 主题的对话，辅以考查问候、介绍、告别、感谢、祝愿、请 求允许、表示同意等日常交际用语的掌握和运用情况。 v
22、3.侧重上下文对照，考查捕捉关键词的能力。做补全对话题 时，有时单看一句是得不出正确答案的，需要再阅读下句， 甚至若干句后才有“茅塞顿开”之感。 v4.侧重结合生活，考查利用常识解题的能力。看是否善于观 察生活，积累生活常识，能否利用生活常识作出恰当的选择 。 七、“书面表达” 命题与备考 v书面表达题材的特点：题材内容丰富，意 义具有一定的教育性。素材是学生经历过 或可能经历到的，便于学生写出真情实感。 命题贴近学生生活，体现人文关怀。 2010年中考英语复习指导意见 l一、指导思想 l l 以提高九年级英语复习教学质量为目标，以 中考说明英语考试要求为指南，科学灵活地运 用“四位一体”中考
23、复习教学方法，分阶段、有 重点，扎实有效的搞好英语复习工作，为提高中 考英语成绩鼓实劲，鼓足劲，力争今年中考英语 成绩继续稳中有升。 二、复习工作安排 按照“四位一体”中考复习教学法，复习工作分四个阶段 ： n第一阶段：阶段训练 4月 10日5月10日 共30天 n 主要复习任务是：归纳梳理基础知识，形成完整的 知识体系。对16册课本中所学词汇、语法知识、课本 要点等内容进行强化巩固训练，使学生过好语音、词汇 、语法关。落实中考说明中对“语言知识”部分的要 求。 n第二阶段：专项训练 5月11日5月28日共18天 n 主要复习任务是：针对今年中考试题中专项能力题 型和综合能力题型进行专项训练。
24、具体的讲有听力训练 ，基础知识运用能力训练，完型填空题整篇理解能力训 练，阅读理解能力训练，口语交际能力训练，综合语言 运用能力训练，书面表达能力训练等。 复习工作安排 n第三阶段：综合训练 5 月296月12日 共15天 n主要复习任务是：在“阶段训练”和“专项训练”的基础上，对 学生语言知识和语言技能进行综合训练，查缺补漏，全面 培养学生综合语言运用能力。并对主观性试题的题型进行 强化训练，提高学生适应新题型的能力。 n第四阶段：模拟考练 6月13日6月14日 共12天 n 主要复习任务是：通过模拟考试，培养学生应考心理素 质和答题技巧，强化和巩固语言知识和语言技能，提高中 考应试能力，提
25、高考试成绩。 n 倡导大家结合自己的复习教学实际，科学、灵活地 运用 “四位一体”中考复习教学方法，关键还是抓住重点，突破 难点，提高复习效果。 三、复习工作建议 1、结合自己的教学实际，制定切实可行的复习教学计划。 2、课前认真准备，设计好每一个课时的复习教案。 3、采用“任务型”教学法，要求学生对课堂要复习的内容提前 做好预习，熟悉相关基础知识。 4、课堂上要关注中低层学生的复习效果，既要使他们有兴趣 积极参加复习活动，又要使他们的知识积累和语言能力得 到发展。 5、每个项目的内容复习结束后，要有针对性、有重点的进行 反馈测试，及时进行查缺补漏。 6、利用每一次摸考进行平卷分析，逐步提高学生综合语言运 用能力和适应新题型的能力。 Thank you! n lxzjzlbh n n 2010.5.11