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1、单元知识整合,专题讲座,解题技能,单元知识整合,体系构建,体系构建,专题讲座,专题 常见统计图的判读 常见的人口统计图按照表述形式不同，大体可分为坐标图、结构图两大类，由于各统计图的形式不同，其特点也不尽相同，现总结如下：,(2010年高考上海卷)读下列有关上海外来常住人口信息图，回答问题。,改革开放以来，上海以海纳百川的胸怀，吸纳了来自全国各地的各类人才。如今，外来人口已经成为上海常住人口增长的主要来源，对上海的社会经济发展正在产生广泛和深远的影响。 概述图1、图2所反映的上海外来常住人口变化情况，并分析其积极意义。 由图1可知：_。 由图2可知：_。,【解析】 从图1中可以看出，上海外来常
2、住人口性别比由200逐渐降到100多点，说明性别比趋于平衡。首先明确图2中的折线图表示外来常住人口的增长幅度，柱状图表示常住人口规模的变化情况，然后比较中心城区和郊区的差异。 【答案】 上海外来人口性别比趋向平衡；这有利于社会、家庭、婚姻的稳定，有利于上海的经济社会健康发展(任答两点即可),从外来人口规模看，中心城区外来人口数量少于郊区；从外来人口增长幅度看，中心城区人口增长幅度远低于郊区人口增长幅度；郊区中西、南郊区人口增长快于东、北郊区；这有利于上海中心城区的第二产业向郊区转移，有利于城市功能区的优化，有利于促进郊区的城市化进程，有利于减轻中心城区的环境压力。,解题技能,解释说明型综合题,
3、题型特征 解释说明型综合题是近年高考中的常见题型。 (1)解释说明型综合题主要考查考生对地理基本原理、基本规律的理解和灵活运用能力，是高考试题中最基本的题型，出现的概率特别大，几乎每年都有。,(2)地理原理和规律主要包括地理事物和现象的特征、成因、发展变化以及它们之间的相互联系，以此解释地理事物或现象的分布规律与特点、形成原因与地理意义、存在问题与解决措施、分析推导地理事物和现象形成、消亡或经过的过程等为该题型考查的主要形式。,答题技巧 答好此类问题的关键是根据题意找出准确的地理概念、地理规律和原理等相关的地理理论。具体步骤如下：(1)感知情境，明确核心，在阅读、分析、比较试题情境材料的基础上
4、，通过筛选、认定、归纳、概括出情境材料的核心，明确试题解答的关键所在；(2)根据核心信息展开联想，进行多方向、多角度、多层次的扩展，建立起以核心信息为中心的事物间的联系，发现和挖掘出隐含的地理原理和规律，为解决问题提供理论依据；,(3)在地理原理和规律的指导下综合分析试题情境，在更高的层面上理解、分析材料，明确试题来龙去脉，将复杂的情境分解、还原到基本模式；(4)针对问题特点，选择、优化解题策略与方法，组织材料，完成答案。,典例示范 读某国的人口资料，分析完成(1)(2)题。,(1)该国人口增长特点属于( ) A“高高低”模式 B“低低低”模式 C“高低高”模式 D人口增长与经济发展水平相适应 (2)从该国2000年人口从业结构示意图分析，该国工业目前可能( ) 资源密集型工业比重大 技术密集型工业比重大 劳动密集型工业比重大 资金密集型工业比重大,A B C D 【解析】 第(1)题，该国人口快速增加，属于“高低高”的模式。第(2)题，从人口的增长模式和人口就业结构可以看出，该国为发展中国家，工业结构以劳动密集型和资源密集型为主。 【答案】 (1)C (2)B,