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1、第 1 页 中心小学教导处工作计划1 特征码 BwxmjEPTXmnEgVXZAFFi 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，以贯彻党的十六大精神 为动力，以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，大力 推进“三名工程”和学校特色建设，全面推进素质教育，全面 提高教育教学质量，全面提高教师队伍素质。 二、主要工作 （一） 、搞好新课程改革 本学期新课程标准的教材已进入到学校教育教学工作。一 年级全面实施新课程标准，三年级若干科目实施新课程标准， 其他年级、学科将全面深入贯彻新课程标准的精神。这是教育 教学改革的一件大事和新事，必须以极端认真的态度和负责的 精神做好这项工作。 1、全面培训
2、，增强意识，更新观念 （1）积极参加上级培训，针对要求，根据需要，选准对象， 做到不缺漏。 （2）组织教师培训。 第 2 页 a、对全体教师进行通识培训。主题：新课程与学习方式的 变革，和新课标与教师角色的转变。 b、对各课程教师进行新课程培训。 （3）请专家指导 请华东师大吴亚萍教授前来指导。 2、认真实施，创出新路，结出新果 （1） 、对于实施新课标教材的年级、班级一定要以新课标 的精神，用好教材，开发资源，探索方法，总结经验。 a、组织一次观摩活动。 b、开展一次会课。 （2） 、对于未实施新课标教材的年级、科目要以新课标的 精神渗透于课改之中。学校将修订课堂教学评估表，促使教师 加大改
3、革的力度和动作。 3、加强自学，收集信息，提高认识，掌握技能 而对新课程这样全新的内容，全体教师必须广泛学习，综 合体会，方能达到转变观念、提高教育教学的技能。 教师必须确定以人为本、以生活为源、以价值为准、以实 践为根、以创新为标等观点，改变学习方式，倡导自主、探究、 合作的学习方式，转变教师的角色，成为新课标教育的传授者、 促进者和研究者。成为学生的“伙伴” 、 “朋友” 。在课堂教学中， 教师应该是组织者、引导者、促进者。 （1） 、收集 1 个自己最欣赏，最能用于教育教学实践的案 第 3 页 例。 （2） 、进行一次课改学习心得交流会。 4、加强英语教学研究 本学期英语从三年级到六年级
4、全面开设，随着国家加入 WTO 后，英语越来越显示其重要性。因此，要加强英语教学的 研究，教学内容贴近学生生活、实际，符合学生兴趣，注意教 学的多样化和灵活性，如引导学生自编游戏、说唱、歌曲。如 采用情境法、视听法、结构法、功能法等。如开通电话联系、 生日聚会等给学生提供口语交流的机会。 （1） 、加强领导。中心校由吴芳负责。聘请英语辅导员， 加强听课、评课。 （2） 、外请教学行家上课。 （3） 、加强研究。每周组织一次英语教研活动。 （4） 、提高质量，期中调研质量。 （5） 、开展口语竞赛。 （6） 、市小学英语字母教学验收。 （10 月下旬） 语文： 以语文新课标的理念指 本学期二年级
5、写话 15 次左右， 在写话中使学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的 事物，写出自己对周围事物的认识和感想，并乐于阅读和生活 中学到的词语。三六年级大作文 8 篇，小作文 8 篇左右。 第 4 页 四年级应加强片断练习，不宜追求片幅长短，应让学生在练习 中留心周围事物，在具体事实上下功夫，乐于书面表达，增强 习作自信心，能不拘形式地写下见闻，感受和想象。五、六年 级学生能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实， 40 分钟能完成不少于 400 字的习作。 数学： 根据新课程标准精神，充分发挥创造性，合理地利用教材， 设计探索性和开放性、切合生活实际和年龄特征的问题，给学 生提供
6、自主探索的机会，让学生在观察、操作、讨论、交流、 猜测、归纳、分析、整理的过程中理解数学问题的提出、数学 概念的形成、数学结论的获得及数学知识的应用。 加强口算和估算，加强思维性训练。 注意学生解题方法多元化。 探索数学生活化的题型和途径。 本学期形成性试卷暂停，各语数教师根据教材中心年级组 自设形成性测试卷。 研究性学习： 研究性学习是贯彻新课标的新内容，执 第 5 页 执教教师要根据新课标理念，发挥学生主动性，从自然、生活、 社会寻找研究目标，以问题探究的形式制订计划，做好资料积 累工作，争取有所成果。教师要探索研究性学习的方式、途径 以及学生的研究能力等。 （一般可相对集中课题有利于指导
7、） 其它各科老师也同时注意综合实践活动和研究性学习的探 索。 5、继续开展“三优化一提高”的活动 各科教师要以课改为契机，继续开展“三优化一提高”活 动，通过优化教学目标、优化教学过程、优化教学评价，切实 提高教学质量。 （1） 、中心校组织“十佳星座”教学展示活动。 （2） 、举行中高年级读写比赛。 （校内 35 年级） （3） 、举行四六年级学科探索应用能力竞赛。 （4） 、举行三优化一提高现场会。 （5） 、市一年级汉语拼音验收。 （6） 、市小学语文教师“课改”学习论文评比。 （7） 、市 2003 届小学毕业生当堂作文竞赛。 （8） 、市第一册国标本小学语文教学设计评比。 （9） 、
8、省第二届“探索与应用能力”竞赛初赛。 （10） 、市数学新课标演讲比赛。 （11） 、市级各学科论文评比。 （12） 、市古诗文朗诵演唱会。 第 6 页 （二） 、大力实施“名师工程” 随着教育教学改革的深入发展，教师素质的提高也越来越 显示其重要性，为了提高全体教师的素质，提高教师数量和质 量，培养青年教师，我们在实施名师工程上，加大力度。制订 规范，把名师培养的目标、方法、对象落到实处。 1、开展好青年教师大比武，选送人员参加澄江镇级比武。 2、协助做了无锡市、江阴市教学能手评选工作和名师班学 员考核。 3、与名校挂钩，选派老师学习取经。 4、举办青年教师星期学校和教学沙龙。 5、开展“追
9、寻名师的足迹”活动。每位教师做到每年读一 本教育著作，并结合实际写一篇有质量的学科论文，每学期上 一堂好课，交一篇优秀教案，主评一堂研究课，写一篇学科论 文，制作一件多媒体课件，摘录五十张学习卡片，写二十篇教 后感，写五篇教学心得笔记。 6、开展师徒结对活动，师徒结对要加强活动，每周听课和 被听课不少于 2 节。 7、积极向报刊投搞，提高论文的质量和档次。 8、加强教学基本功训练。 （三） 、重视特长教育 在全面贯彻素质教育中，我们还是以合格加特长作为一个 方面的标准，以活动课程 为突破口，加强特长培养。学校继续 第 7 页 积极办好“小百花”艺校。本学期要加强对艺校的计划。实施、 检查、考核
10、的全程管理，提高办学质量，以赢得社会的赞誉。 1、11 月份将举行辅导区学生“我能行露一手”技能 技巧比赛。 2、校开展迎国庆书画比赛。 3、期末举行艺校汇报表演和成果展示活动。 4、加强书法段位制考核。 5、江阴市少儿独唱比赛。 6、江阴市小学生泥塑比赛。 7、市一、二年级硬笔书写比赛。 （四） 、加强特色学校建设 加强特色学校建设，是加强学校内涵建设的必然要求，是 提升学校品位的重要举措。因此，我们要加强武术和电脑绘画 为学校的特色项目。 1、抓普及。 （1） 、全体学生会武术操和简单电脑绘画。 （2） 、各班成立武术小组（冯静娴、王新燕负责）和电脑 绘画小组（顾江萍、徐敏华负责） 。 2
11、 抓提高 （1） 、搞竞赛。定期开展班级、校级的武术和电脑绘画比 赛。 （2） 、搞交流。不定期地举行相关邀请赛。 第 8 页 （3） 、鼓励学生参加定级考核。 3、加强责任 加强对班级、校级特色项目进行考核。 （五） 、加强体育卫生工作 新课标体育课一年级定为四节课，加大了体育教育的力度， 体育教师要根据新课标的要求，切实上好体育课，上足、上齐、 上好，注重体育与健康相结合，促使学生身心健康发展，积极 推行新广播体操。 1、加强训练，以高水平参加市级小学生田径运动会。 2、开展好校内小型体育比赛。 3、开展好冬季体育锻炼。 4、根据时令特点做好卫生讲座，做好防近周、爱牙周的教 育。 5、市小
12、学体育教师体育实践课，配合电教媒体的体育理论 课说课比赛。 （六） 、加强特教工程管理，提高特 教质量 特教工作是小学教育的一个重要方面，我们要立足普教， 第 9 页 抓好特教，中心校要加强市特教教改实验点建设，积极探索 “多年级特教班连环式分类教学”的途径和方法，提高特教质 量。中心校培智班要加强学生生活自理能力培养，使他们掌握 12 项生存本领。各村小要做好随班就读生教育管理工作， 做到不歧视、不放弃、常关心、勤辅导，努力把他们培养成社 会主义建设有用人才。 1、无锡市特殊教育课堂教学模式研究之弱智教学研究活动。 （10 月 30 日，杏春培智学校） （七） 、加强管理，促进工作规范化 加
13、强教研组管理，教导处分工指导：五、六年级语文组刘 红；三、四年级语文组仲建毅；一、二年级语文组祝容；五、 六年级数学组：祁连生；一、二年级数学组戴文亚；术科组高 梅娣。 1、加强年级组管理，落实责任：教导处分工负责指导年级 工作，六年级刘红，五年级祁连生，四年级戴文亚，三年级祝 容，二年级仲建毅，一年级吴芳。 2、学校实现年级小视导制，从十一月份起每个月视导一个 年级。本学期为二、四、六年级，视导内容有年级管理、班级 管理、教育教学情况等。 3、建立教师业务档案，实行教学业务考核积分制。 4、改革评价内容和方法，让教师、学生、家长均成为评价 者，参与学校的教育评价，创设多元化评价体系。 第 10 页 5、适量加强学科质量调研。 6、落实市教委关于“减负”的规定，学生在校时间上午 7：20 到校，4：30 静堂，在校时间不超过六小时，时间实行 “公示” 。