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1、2020 梦回繁华 1.理清课文思路，把握说明顺序，概括课文内容。 知识与技能 2弄清课文使用的说明方法及其作用。 3品味语言，感受课文典雅而富有韵味的语言。 过程与方法 通过默读、品味、批注等方式，掌握说明文的阅 读方法。 情感、态度 感受我国古代人民的艺术创造力和杰出才华，增 与价值观 强民族自豪感。 1理清课文思路，把握说明顺序，概括课文内容。 2弄清课文使用的说明方法及其作用。 3品味语言，感受课文典雅而富有韵味的语言。 一、导入新课 在我国灿烂的艺术瑰宝中，清明上河图是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小 百科全书。这幅图到底画了什么？有什么特点？今天让我们一起学习梦回繁华来了解这
2、幅 名画。 二、教学新课 目标导学一：整体感知，理清说明顺序 提问 1：默读课文，概括每一自然段的内容。 明确：第一自然段介绍唐宋画家题材的变化，引出说明对象张择端的清明上河图。 第二自然段介绍张择端的生平及清明上河图的作画时间、背景。第三自然段总体介绍清 明上河图的类别、大小及内容。第四自然段具体介绍清明上河图画面的内容。第五自然 段介绍清明上河图艺术价值和历史价值。 提问 2：课文使用了什么说明顺序？这样写有什么好处？ 明确：本文主要使用了逻辑顺序，第四自然段使用了空间顺序，这样写，由表及里，条理 清楚，结构严谨。 目标导学二：细读课文，分析说明方法 提问 3：课文都使用了哪些说明方法？有
3、何作用？ “明确：列数字： 张择端画的清明上河图，绢本，设色，纵 25.5 厘米，横 525厘 ”米。 使用准确的数字，说明了清明上河图的大小。 打比方：“整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声， ”“留下无尽的回味。 把清明上河图比作 一部乐章”，说明它宏大、优美而富有变化的特 点。 引资料：“画中的 孙羊店脚店等，与东京梦华录中所记的曹婆婆肉饼正 店七十二户”其余皆谓之脚店 等，无有不符。 引用东京梦华录，准确说明了清明 上河图是一幅写实性很强的作品，增强了说明的可信度和说服力。 目标导学三：揣摩语言，把握说明效果 提问 4：品读课文，你觉得本文的语言有什么特
4、点？ 1 明确：本文大量使用了四字短语，如“”“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭车水马龙，热 闹非凡”“街道纵横，房屋林立”“罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马”“士农工商，男女老少， 各行各业，无所不备”这些四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味。 提问 5：读了课文，你想对张择端说些什么？ 明确：设题意图是让学生进一步感受清明上河图的艺术成就，增强民族自豪感。要让 学生畅所欲言。 三、板书设计 梦回繁华作者朝代 籍贯 职业 作品 画面开卷 中段 后段 价值艺术 历史层次清晰且结构严谨 语言典雅而富有韵味 梦回繁华的说明对象是清明上河图，教学这样的文章，有 两个基本任务：一是了解清明上河图是怎样的一件艺术作品，二 可取之处 是弄清作者是怎样来说明的。这两个任务，我认为第二个是重点，所 以教学侧重于第二个，以此提高学生阅读说明文的能力。在教学方式 上，我注意发挥学生的主体作用，放手让学生自学、合作探究，疑难 问题稍作点拨，教学效果较好。 不足之处 本课涉及的说明方法较多，学生需要长时间的理解和消化。 2