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1、第 1 页 九年级数学教研备课组工作计划1 特征码 DqiAfhLToAcjBFDkKaqQ 转眼间松散而高度自我的假期生活结束了，迎来了紧张而忙碌 的新学期。初三数学组的全体教师一定继续以饱满的热情，积 极地态度投身于教育教学工作。勇于探索，担当责任。本学期 备课组工作计划内容如下： 一、指导思想 本学期初三数学备课组紧紧围绕初中部整体目标“提升每一名 学生的学习生活品质，实施“五严六精”高效管理，打造“五 要六力”高效课堂，做学生喜欢的老师，建和谐校园”进行开 展工作。以数学新课程标准为指导，认真贯彻落实学校、初中 部、年级对数学备课组工作的各项要求，继续采用“学讲 思练评”五环节课堂教学
2、模式，实现教师教学方式与学生 学习方式的转变, 加强信息技术与课堂教学整合的研究,培养学 生学习兴趣与积极性,进一步提高教学质量. 二、现状与目标 本年级学生整体素质不高，在数学学习上尖子生较少、学困生 却很多。数学备课组面临的迫切解决的问题是提高均分、提高 优秀率。因此在数学教学中必须狠抓“双基”的落实，努力提 高课堂教学的质量和效率，并注重学生的创新意识的培养，提 第 2 页 高学生灵活运用知识的能力。抓两头、带中间，力争各项指标 均有所提高。 三、主要工作 1、加强学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习 内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑 深化教育改革，领会
3、好、实践好、落实好 “二八法则”和“80%理 论” 。二八法则：“20%的知识点承担了考试超过 80%的分值” 。 （关键的 20%远大于一般的 80%） （20%的人带领 80%的人工作） 80%理论：实现 80%的课堂、学生、内容当堂消化、理解、掌握！ 初中部发出倡议和号召：“寻找 20%，落实 80%”！ 2、充分准备好“集体备课观摩”和“复习观摩课” 。努力做到 “高标准、严要求、出成效” 。 3、课堂教学要做到“五精” “精心设计、精选内容、精细过程、 精当形式、精彩效果” 。增强课堂教学的实效性和针对性。加 强常态课堂教学管理，重视课堂效果的评价，实施课堂上“五 分钟检测”等形式的
4、反馈、验收、反思，教案中体现检测内容。 对教育教学质量作出准确判断，为下阶段的课堂教学质量改进 提供真实的依据。紧紧抓住课堂教学，只有“抓住了课堂，就 抓住了根本” 。 “上好每一堂课”是我们的终极追求！例题的选 择，习题的配备与要求，根据每个班级学生的实际，灵活处理。 重视教学过程的反思，做到每节课后有反思教学过程，及时地 把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二次备课和反思，要从 第 3 页 深层次上去考虑自己的教学工作。 4、发挥备课组的集体作用 要多钻研教材，发挥集体优势、集体的智慧。加强对教材、教 学大纲、中考方向的研究，教案应体现知识体系、思维方法、 训练应用，以及渗透运用等，要有对重
5、点难点考点的分析和解 决方法。因材施教，作业在完成课本上的练习和习题的基础上， 根据不同层次的学生，要求做不同题目。 四、具体措施 （一）在教师方面 1、以课标为研究重点，明确教学目标，注重对“三维目标” 从整体上进行整合突出教学重点与难点，把握好每一章的地位， 每一节在教学中的价值、作用。 2、以备课组为活动中心，不断吸收每人在教学中的经验与教 训，减少教学失误，提高教学质量，精心选择例题、练习题， 做到取舍得当。 3、以学生为本，切实落实“学生是教育主体”这一观念，认 真分析班级状况，每个学生的情况，有针对性的实施教学，教 学过程中注重学思结合，采取启发式、探究式、讨论式、参与 式教学；注
6、重知行统一，坚持教育教学与生产劳动，社会实践 相结合；注重因材施教，关注学生不同特点和个性差异，使每 个学生在数学学习中发挥最大的潜能，获得最佳发展。 4、有侧重的培优帮困。鉴于学生个体的差异，以及差异大小的 第 4 页 程度，在教学中把握好尺度，结合学校工作重点及初三年级的 学生状况，把握合格率和优良率。分层作业更完善的开展和布 置。根据班级学生成绩差距大的特点，分层要求布置不同课堂 作业和课外作业。利用月考契机，大力开展薄弱生辅导。老师 要多关心薄弱生，通过分层作业，让薄弱生激发兴趣，多投入 时间到学习中。 同时，教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方 法。 教学速度以适应本班大
7、多数学生为主，尽量兼顾后进生， 注重整体推进。 新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复 习回顾。 坚持以课本为主，要求完成课本中的练习、习题及配 套习题。学生做完后教师讲解。重点班（1） 、 （2）班要对综合 性习题做针对性的练习，争取提高优良率。平行班（3） 、 （4） 、 （5）班学生要少做或不做繁、难、偏的数学题目，力抓合格率。 复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题训练， 使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。 （二）在学生方面，注重学生自学习惯的培养，自学习惯和能 力的培养是学生形成自我增值的根本，是 是指向学生未来终身发展的关键。 第 5 页 1、 “上课专心听讲，课
8、后及时复习，课下抓紧订正，课余适量 练习” ，老师在本学期要反复习强调这四点。要做到落实到位不 放松。 2、课堂做笔记，课外做错题集。 鼓励学生巩固发扬这一良好 的习惯。 3、 “量变到质变”：训练量的积累以求实现质的飞跃。小切口， 深层次专向训练，分层作业要常抓不懈。 以上是初三数学备课组计划，敬请学校领导监督执行。 23 中学 xx 学年度第二学期教学进度表 年级：初三 学科：数学 周次 时间 教学内容 教学目标 第一周 3.1-3.4 第一章 1.1 掌握特殊三角形的性质、判定及其应用 第二周 3.7-3.11 第 6 页 1.21.3 掌握直角三角形的边、角关系及其应用，理解线段垂直平
9、分线 性质 第三周 3.14-3.18 1.31.4 理解线段垂直平分线、角平分线性质、判定，会应用其解决实 际问题 第四周 3.21-3.25 1.4 回顾与思考 理解、掌握全长知识的同时，提高学生演绎推理能力、分析解 决问题能力 第五周 3.28-4.1 2.1-2.2 理解一元二次方程的概念，会用配方法解一元二次方程 第六周 4.4-4.8 第 7 页 2.32.4 会用公式法和分解因式法解一元二次方程 第七周 4.11-4.15 2.5 回顾与思考 一元二次方程的应用及全章复习 第八周 4.18-4.22 3.1 理解并会证明平行四边形的性质和判定定理，能运用定理解决 实际问题 第九周
10、 4.25-4.29 3.2 特殊四边形的性质、判定及应用 第十周 5.2-5.6 期中测试 第十一周 5.9-5.13 第 8 页 回顾与思考 4.14.2 会画复杂集合体的试图，能确定物体在太阳光下的影子 第十二周 5.16-5.20 4.3 回顾与思考 理解光与影子的相关概念，会应用其解决实际问题 第十三周 5.23-5.27 5.15.3 理解反比例函数的概念，会画反比例函数的图像，熟悉其性质， 会应用其解决实际问题 第十四周 5.30-6.3 5.3 回顾与思考 会用反比例函数的图像、性质，解决实际问题 第十五周 6.6-6.10 6.16.3 理解频率与概率之间的关系，能用实验的方法估计一些复杂的 第 9 页 随机事件的概率 第十六周 6.13-6.17 6.3 回顾与思考 能利用计算机或计算器等进行模拟实验估计一些复杂的随机事 件的概率 第十七周 6.20-6.24 以单元复习为主 复习各章节知识点 解决相关题型积累学习方法 第十八周 6.27-7.1 综合模拟 期末复习