《哲学12课复习MicrosoftPowerPoint演示文稿.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《哲学12课复习MicrosoftPowerPoint演示文稿.ppt（40页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、1,一、社会历史观,1、社会存在与社会意识的辩证关系 原理 (1)社会存在决定社会意识。社会意识是对社会存在的反映，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。 (2)社会意识具有相对独立性。它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。 社会意识对社会存在具有能动的反作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用；先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起积极的推动作用。 方法论注重形成科学的社会意识，树立正确的价值观,2,2社会基本矛盾运动原理 (1)物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础。 (2)生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始
2、终的基本矛盾。 (3)生产关系一定要适合生产力状况的规律、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。,3,3社会历史发展的总趋势 社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。 (1)在阶级社会里，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。 (2)社会主义社会基本矛盾的特点 (2)在社会主义社会，改革是社会主义的自我完善和发展，是推进中国特色社会主义各方面工作的强大动力。改革的目的是使生产关系适应生产力的状况，使上层建筑适应经济基础的状况。,4,社会基本矛盾的解决途径： 阶级社会的基本矛盾解决方式：通过阶级斗争的方式实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接
3、动力。 社会主义社会的基本矛盾解决方式：只能通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。 关于我国现阶段的改革。 改革的性质：社会主义的自我完善和自我发展。 改革的根本目的：使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。 改革的作用：是发展中国特色社会主义的强大动力。,5,4人民群众是历史的创造者 (1)原理：人民群众是实践的主体，是历史的创造者。（人民群众是社会物质财富的创造者、是社会精神财富的创造者、是社会变革的决定力量。） (2)方法论：坚持群众观点和群众路线。群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。群众路线：一切为了群众
4、，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。,6,马克思主义哲学,辩证唯物主义,历史唯物主义,辩证唯物论,唯物辩证法,认识论,社会历史观,价值观,人生观,7,历史唯物主义（唯物史观）和历史唯心主义（唯心史观）的区别：,8,第十二课实现人生的价值,9,人生价值观,1.是什么？人生价值的原理,作出正确的价值判断和价值选择,3.怎么样？,2.为什么？价值观的导向作用,价值的创造与实现,10,二、人生价值观,1是什么：人生价值 (1)原理：人生价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的承认与满足(自我价值)，而人生的真正价值在于对社会的贡献。对一个人的价值评价主要看他的贡献。 (2)方法论：
5、要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。 2为什么：价值观的导向作用 (1)原理：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用。对人们认识改造世界的活动具有重要的导向作用；对人生道路的选择具有重要的导向作用。 (2)方法论：我们要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。,11,3怎么做：实现人生价值 (1)作出正确的价值判断与价值选择 价值判断与价值选择具有社会历史性和阶级性。 价值判断与价值选择的客观依据（标准）：遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路；自觉地站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 (2)价值的创造与实现 在
6、劳动和奉献中创造价值(根本途径)。 在个人与社会的统一中实现价值(客观条件)。 在砥砺自我中走向成功(主观条件)。需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。 补充：人生的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。树立正确的价值观。,12,1衡量一个人的人生价值，首先看他在物质方面对社会的贡献，其次看他在精神方面对社会的贡献。 2自觉遵循社会发展的客观规律就能作出正确的价值判断和价值选择。 3客观条件是制约人生价值实现的关键。,易错警示,13,1“动车追尾，雷电惹的祸。城市被淹，雨大惹的祸。桥 梁坍塌，超载
7、惹的祸。GPI高涨，猪惹的祸。民众怨声 载道又是谁惹的祸呢？”网友的一篇帖子折射出某些政府部门及其工作人员惯有的思维导致公信力缺失，其背后便是价值观的偏差。这说明 ( ) A只有科学发展观才能决定经济社会的科学发展 B价值观的正确程度决定着人生价值的实现程度 C价值观对人们认识和改造世界具有导向作用 D社会存在的变化并不一定引起社会意识的变化,14,解析：本题主要考查价值观的导向作用。题意强调价值观的偏差导致某些地方政府部门及其工作人员公信力的缺失以及对人民群众利益造成的影响，C项正确且切题。A、B项“决定”说法错误。社会存在的变化最终一定引起社会意识的变化，D项否定了社会存在对社会意识的决定
8、作用。 答案：C,15,2杭州吴菊萍徒手接住了从10楼坠落的两岁女童，造成左 手臂多处粉碎性骨折，而她奋力救下的孩子重新获得了生的机会。吴菊萍所在家乡的镇政府为吴菊萍在高速公路边竖起一个十多米长、四米多宽的巨幅广告牌，上面写着“弘扬道德模范精神，争创全国文明镇/向王江泾的好女儿最美妈妈吴菊萍学习”，此举在社会上引起了热议，有人表示宣传英雄的事迹，怎样都不为过；有人认为，这是“捆绑”英雄的宣传，让“最美妈妈”成为地方争取政绩的资本。这种争议表明 ( ),16,A价值判断与价值选择具有主观差异性 B价值判断与价值选择的标准因人的立场而异 C价值选择是在价值判断的基础上作出的 D人们对同一事物的看法
9、不可能相同,17,解析：本题主要考查价值判断与价值选择的有关知识。题意强调人们对同一事物的不同评价，说明价值判断和价值选择具有主观差异性，A项正确。价值判断与价值选择的主观差异性并不否定其标准的客观性，B项否定了这一客观性。C项强调价值判断与价值选择间的关系，不符合题意。D项说法过于绝对。 答案：A,18,3(2012山东高考)“风在吼，马在叫，黄河在咆哮。” 光未然、冼星海创作的黄河大合唱表达了抗日战争时期中国人民的心声，激发了全民族的抗战热情。他们在艺术创作上取得的成功给我们的启示是 ( ) A人生价值的实现取决于人们的价值选择 B优秀艺术作品可以主导社会关系的变革 C要在个人与社会的统一
10、中实现人生价值 D任何事物的发展都是量变和质变的统一,19,解析：本题以艺术创作取得成功为背景，以给我们的启示为切入点，考查学生对相关哲理的理解分析能力。 A 项说法错误，人生价值的实现取决于人们对社会的奉献；B 项错误，优秀的艺术作品能对社会关系的变革起推动作用，但不能主导；C项正确，材料中的艺术家正是将个人的艺术创作与表达全中国人民的心声、激发全民族的抗战热情结合起来，才创作出具有强大生命力的优秀经典作品；D项与题意无关。 答案：C,20,4.(2012北京高考)漫画中人的困境启示我们，实现 人生目标要 ( ) A有坚定的理想信念 B以客观条件为基础 C百折不挠反复实践 D努力发展自身才能
11、,21,解析：本题以漫画为背景，考查实现人生价值的有关知识，考查学生的漫画鉴赏能力。四个选项均是实现人生目标的必要条件，但漫画的主旨是强调实现人生目标要以客观条件为基础，否则无论个人怎样努力都不能达到心中的那个最高点，因此 B 项正确。 答案：B,22,品味经典 1(2012福建高考)在实现福建科学发展跨越发展的历史时 期，弘扬“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”的福建精神，具有重要的现实意义。这说明 ( ) 先进的社会意识有利于促进社会经济文化的发展 正确的价值观是指符合可持续发展要求的价值观 正确的价值观可以转化为服务于经济社会的力量 符合规律的社会意识能够直接转化为物质力量,23,
12、A B C D 解题指导 符合事物发展的规律，符合人类的根本利益的价值观才是正确的价值观，社会意识作为精神力量，不能直接转化为物质力量，必须通过社会实践，故本身说法是错误的，不选。福建精神作为先进的社会意识，有利于促进社会经济文化的发展；正确的价值观，可以转化为服务于经济社会的力量，正确。 答案 B,24,2(2012新课标全国卷)汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就 凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明 ( ) 社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础 发挥人的主观能
13、动性是实现人生价值的决定性因素 人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导 人生价值总是在个人与社会的统一中实现的,25,A B C D 解题指导 匡衡成了大学问家的故事告诉我们要实现人生价值，需要社会和他人提供的条件，可选；同时也离不开自己的主观努力，要实现个人与社会的统一，正确。但主观能动性和正确价值观不能成为实现人生价值的决定性因素，错误。 答案 C,26,沈浩是安徽小岗村党委第一书记，他在小岗村的6年，是小岗村经济社会发展最快、群众生活水平提高最显著的6年，也是他实现人生价值最大化的6年。这说明 ( ) 一个人为社会创造的物质财富越多，其人生价值就越大 人生价值是社会价值与自我价值
14、的统一 要把人民群众的利益作为最高的价值标准 个人才能是实现人生价值的基础 A B C D,A,27,(2011广东文综)幸福，在西方文化传统中有诸神之赐、来世之享、天赋权利等解读。在现实生活中，也有幸福是金钱的占有、幸福是奉献的喜悦等观点。分析这些幸福观，正确的理论出发点是 ( ) 价值判断和价值选择必然具有社会历史性 价值判断和价值选择必然具有阶级性 社会价值观的主导者历来属于人民群众 正确的幸福观才是美好生活的航标 A B C D,B,28,(2011重庆文综)2010中国年度公益人物L说：“公益不应该仅仅是出现灾难时候的援手，更应该成为我们的生活态度。用公益的思维去生活，你会惊喜地发现
15、生活处处皆公益。”这表明 ( ) A个人素质越高，人生价值越大 B人生价值的实现取决于人的心态 C拥有高尚思想才能实现人生价值 D正确的价值观可以转化为服务于社会的现实,D,29,例、我国的改革开放，主要内容就是变革生产关系。从人民公社到家庭联产承包责任制，从国营企业一统天下到合营、三资、私营企业遍地开花，社会经济迅速发展，人民生活得到巨大改善。这些事实表明( ) A我国的生产关系是由党和国家的政策决定的 B人类社会是按照人的愿望变化发展的 C人类社会是自然界长期发展的产物 D生产关系的变革适应了生产力发展的客观要求，才能取得成功,【解析】本题考查了社会的基本矛盾运动。A错误，生产力决定生产关
16、系；B否认了人类社会的客观性。C与题意无关，只有D正确且符合题意。答案：D。,D,30,2011山东卷在广泛听取群众意见的基础上，2011年2月25日，十一届全国人大常委会表决通过刑法修正案(八)，该修正案首次将飙车、醉驾、拒不支付劳动报酬等严重危害群众利益的行为规定为犯罪。这次刑法修改反映的哲学道理是( ) A生产关系应适应生产力的要求 B政治制度决定立法实践的变化 C上层建筑应适应经济基础的要求 D社会意识能脱离社会存在而发展,【解析】 A项观点混淆了上层建筑与生产关系，是错误的；政治制度属于认识的范畴，应该是社会实践决定认识，故B项观点错误；全国人大常委会的立法属于上层建筑的内容，它随着
17、经济社会的发展变化而变化，故C项正确； D说法错误，社会意识是社会存在的反映，不能脱离社会存在而发展。答案：C。,C,31,例、中国过去30年的快速发展，靠的是改革开放。中国未来的发展，也必须靠改革开放。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，也是13亿中国人民的共同抉择。这是因为( ) A在社会主义社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的 B生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是当今社会的基本矛盾 C通过改革可以促使生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相适应 D人民群众是改革开放的主体，是历史的创造者,【解析】本题考查对社会发展的实现方式的认识。A本身错误。B、D不是强调改革开
18、放的原因。答案：C。,C,32,2011四川卷 王国维在人间词话中说：“古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种之境界：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路，此第一境界也；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此第二境界也。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，此第三境也。”这给我们的人生启示是 ( ) 树立正确的人生目标和理想，对人生有着重大的指导作用 实现人生价值需要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神 个人的人生理想源于现实、高于现实，可自然转化为现实 社会性是人的本质属性，实现人生价值需要一定的社会条件 A B C DA,A,33,2011江苏卷 舒婷在人心的法则中写道：“为一个诺言而信
19、守终生？为一次奉献而忍受寂寞？是的，生命不应当随意挥霍，但人心，有各自的法则”。这段诗所包含的哲理是( ) A价值实现取决于人们的选择 B人的价值是永恒的 C价值判断是价值选择的基础 D价值选择有正确和错误之分,【解析】 本题考查的知识点是价值判断与价值选择的关系。从题干的关键句“人心，有各自的法则”可以看出，只有C表述符合题意，A 、B表述错误，D表述不符合题意。答案：C。,C,34,1. 2010年10月16日，河北保定“官二代”醉驾撞飞两女生，事后一句“我爸是李刚”震惊网络。然而，当舆论强烈关注的时候，目击现场的学生却陷入了“集体沉默”。有人认为这种“沉默”是保护自身安全的必须，有人认为
20、这种“沉默”是公正和良知的“沉没”。这说明( ) 价值判断与价值选择往往会是因人而异 价值判断是在价值选择的基础上作出 危急中很难作出正确的价值判断和选择 价值判断和价值选择受主观因素影响 A B C D,五、巩固练习,C,35,2. 漫画今日武松体现的哲理是( ) A实践是认识的目的 B能指导人们行动的价值观才是正确的 C自然规律不是一成不变的 D价值判断和价值选择具有社会历史性,D,36,(2010浙江卷30)下面的漫画超常发挥给我 们的哲学启示是 A要坚持在实践中锻炼和提高认识能力 B要满怀必胜信心勇敢地接受挫折与考验 C要善于通过量的积累去实现事物质的变化 D要树立正确的价值观并作出正
21、确的价值选择,D,37,4胡锦涛总书记在“五四”青年节同中国农业大学师生代表 座谈时说道：“只有深入到基层中去，深入到群众中去，才能加深对社会的认识，增进同人民群众的感情，提高解决实际问题的能力，积极到祖国和人民最需要的地方去建功立业，才能真正实现自己的人生价值”。 运用“认识社会与价值选择”的知识，说明广大青年学生为什么要深入到基层中去，深入到群众中去，积极到祖国和人民最需要的地方去建功立业，才能真正实现自己的人生价值？,38,解析：本题要求用“认识社会与价值选择”的知识说明相关问题，结合材料信息，可从树立群众观点，坚持群众路线、作出正确的价值判断和价值选择、价值的创造与实现等角度分析。 答
22、案：(1)人民群众是实践的主体，是历史的创造者，要求我们必须树立群众观点，坚持群众路线。只有深入到基层中去，深入到群众中去，才能了解群众诉求，真正为群众办实事。,39,(2)青年学生只有深入到基层中去，深入到群众中去，才 能作出正确的价值判断和价值选择，才能自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想。 (3)青年学生只有深入到基层中去，深入到群众中去，到祖国和人民最需要的地方去，才能在劳动和奉献中创造价值，才能在个人与社会的统一中实现人生价值，在砥砺自我中走向成功。,40,评价：评价一个人的价值，主要看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。在今天，就是看他为社会、为人民贡献了什么。,