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1、形象的鉴赏 三年真题大聚焦 一、(2016全国卷 )阅读下面这首唐诗，完成 1、2 题。(11分) 金陵望汉江 李 白 汉江回万里，派作九龙盘。 横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。 六帝沦亡后，三吴不足观。 我君混区宇，垂拱众流安。 今日任公子，沧浪罢钓竿。 【注】派：河的支流。长江在湖北、江西一带，分为很多支流。六帝：代指六朝。 三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了， 因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是庄子中的传说人物，他用很大 的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。 (景物形象)1.诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？(6 分)
2、 答：_ _ 【解析】本题考查鉴赏诗歌形象的能力，重点是景物描写。解答本题，要在读懂诗歌的基础上， 弄清前四句诗写了什么景，并借助关键词把握其特点，据此回答第一问；然后联系所写景象在 结构、思想情感的表达等方面的作用分析用意。第一、二句写汉江迂回流长、支流繁多，第三、 四句写汉江横溃中国、气势磅礴的景象。这样写为下文情感的抒发蓄势，更能突出赞颂之情。 答 案：这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚、气势宏大的景象。作者以此为下文颂扬盛唐天 下一家、国运兴盛积蓄气势，有利于突出诗的主旨。 2.诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？(5 分) 答：_ _ 【解析】本题考查评价诗歌的思想内容和作
3、者的观点态度的能力。解答本题，要在通读全诗的 基础上，借助注释，读懂用典诗句，进而把握思想感情。由注释可知用典诗句是指国家安定， “天下太平，联系第七、八句能够更加清楚此处表达赞颂之情；联系作者生平和 罢钓竿”，可 1 知此处除赞颂之情外，还有一点才干得不到施展的失落。 答案：作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂；作 者自比任公子，觉得在太平盛世没有机会施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。 二、(2015全国卷 I)阅读下面这首唐诗，完成 1、2 题。(11分) 发临洮将赴北庭留别 岑 参 闻说轮台路，连年见雪飞。 春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒
4、，青山过武威。 勤王敢道远，私向梦中归。 【注】临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州(今新疆吉木萨尔 北)。轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。 (景物形象)1.与白雪歌送武判官归京相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要 分析。(5 分) 答：_ _ 【解析】本题考查描写景物的角度，就是考查描写方法，它包括正面描写、侧面描写、感官角 度等，答题要素是手法和运用分析以及效果。分别找出白雪歌送武判官归京和本诗中描写 塞外景物的句子，比较鉴赏，分析本诗的手法及效果。 答 案：本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。从标题可以看出，作者此时尚 “”处于前往边塞的途中；开
5、头 闻说 二字也表明后面的描写是凭听闻所得。 2.诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？(6 分) 答：_ _ _ 【解析】“本题考查理解诗歌内容和作者情感态度的能力。第一问，根据题目 发临洮将赴北庭 留别”“可知是一首留别诗，往往以表达离愁别绪为主题。 勤王敢道远，私向梦中归”，先是肯 “”定了报国， 私向梦中归 则道出思乡之情。第二问，尾联既是对全诗的总结，爱国之情又节 制了感情的抒发。 答案：第一问：表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。第二问：使得诗 2 中的思乡之情不至流于感伤，也提升了全诗的格调。 三、(2014全国卷 I)阅读下面这首宋
6、词，完成 1、2 题。(11分) 阮 郎 归 无名氏 春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。 帘半卷，燕双归。讳 愁无奈眉。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。 【注】作者一作秦观。讳愁：隐瞒内心的痛苦。劫：围棋术语。 (景物形象)1.词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。(5 分) 答：_ _ 【解析】这首词的上半阕主要是景物描写，景物描写的作用主要是渲染气氛，奠定感情基调等。 春天风雨交加，枝残花落，为凄凉惨败之景，再加上残日西斜、寒水自碧，让人对诗歌抒发的 情感有了初步感受。 答案：奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来 写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。 2.末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。(6 分) 答：_ _ 【解析】解答本题，要注意标题、注释和诗歌表情达意的重点词语。答题时注意是词的末尾两 句。写出了词人因愁而无心下棋，但又想通过下棋摆脱愁苦，但思绪烦乱，落子犹豫不决。抓 住动作，结合前句进行合理联系，即可得出答案。 答 案：末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情，是通过人物自身的动作来表现的。 回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。 3