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1、常见修辞手法的正确运用 三年真题大聚焦 1.(2016山东卷)拖延症的表现是，在能够预料后果不良的情况下，仍然把计划要做的事情一 再推迟。请运用比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害。不超过 40个字。(4分) 答：_ _ 【解析】本题考查语言表达的准确、简明、生动、连贯和修辞手法。根据题目要求，要根据 “”“”拖延症 的概念，扣住 拖延症 的危害来写，并在句子中用上比喻和比拟两种修辞手法。 最后要关注字数不能超出要求。 答案(示例)：拖延症是生命的窃贼，它会在不知不觉中，盗取你的热情，偷走你的机会。 2.(2015江苏卷)下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是(3 分)( ) A.东风便试新刀尺
2、，万叶千花一手裁。 B.浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。 C.有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。 D.唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 【解析】选 B。A“项从 东风便试”“与 一手裁”等可以看出用了比拟的修辞方法。C“项由 含 春泪”“卧晓枝”等可以看出用了比拟的修辞方法。D“项由 旧相识”“又翻书”等可以看出用 了比拟的修辞方法。 3.(2013北京卷)下列句中加点词的运用，不同于其他三句的一项是(3 分)( ) A.微风习习，远处飘来阵阵歌声，也飘来了缕缕的花香。 B.蜜蜂酿出了甘甜的蜂蜜，也为人们酿出了美好的生活。 C.萧瑟的秋风吹落枝头的黄叶，却吹不去她满腹的惆怅。 D.风和日暖，小院
3、关闭了柴门，却关不住那满园的春色。 【解析】选 A。A“”“项， 飘 后面的 歌声”“”花香 都是能感知的具体的事物；B“”项， 酿 后 “”“”的内容 蜂蜜 是具体的，而 生活 则是抽象的概念；C 项，“”“”吹 后的内容 黄叶 是具 “”体的，而 惆怅 是抽象的。D 项，“”“”“”关 后的内容 柴门 是具体的，而 春色 是抽象的 概念。后三项运用了拈连的修辞手法。这样就可看出 A 项与其他三项不同。 4.(2013四川卷)请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫科波菲尔中任选一人，续写下面的 话。(6 分) 1 要求：紧扣首句观点，符合所选人物境遇；运用排比和反问修辞手法；语意连贯， 内容充实
4、；60100 字。 即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意 义。_ _ _ 【解析】文中给定的语境是提出的一种观点，所以续写的要求实际是从三人中任意选择一人来 例证这个观点。句式要求必须要全部做到，而且最好放在显眼位置，以便阅卷老师一目了然。 答案：示例一：曹雪芹家道巨变，却磨炼出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳 “”床瓦灶，却熔铸成生命的华章。 十年辛苦不寻常 终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是 苦难带给他的人生意义吗？ 示例二：贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想；恋人远离，却不曾消逝心中的激情；耳疾 侵扰，却不曾消泯对音乐的执着。即使在最恶劣的环境中，他也把痛苦转换为精神的欢乐。这 不就是苦难带给他的人生意义吗？ 示例三：大卫科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与 “”险恶，但这些不都没有改变他 永不卑贱、永不虚伪、永不残忍 的人生信念吗？ 2