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1、北京市大兴区 20172017 届九年级语文上学期期末考试试题 1本试卷共 12页，满分 120 分。 说 2本试卷共五道大题，含 27 个小题。 明 3所有试题答案均写在答题卡上，考试结束上交答题卡。 一、基础 运用（共 2020分） 请根据要求，完成 1 17 7 题。（共 1515分） 三国演义是我国第一部长篇章回体历史演义小说。它反映了魏、蜀、吴三个集团之 间的政治和军事斗争，大致分为黄巾之乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部 分。在广阔的背景下，上演了一幕幕波澜起伏、气势磅礴的战争场面。它成功刻画了许多脍炙 “”人口的人物形象，其中一些具有鲜明特点的人物，像 奸绝 “”、
2、 智绝 “”、 义绝 等，更是妇孺皆知。 三国演义中涉及到的历史内容、人物姓名、地理名称、主要事件与三国志基本 相同；人物性格也是在三国志留下的固定形象基础上，进行再发挥，这是历史演义小说的 基本套路。历史演义小说大多是虚实相间，主实重虚；古今兼顾，批古判今。一段故事，叙说 两朝的情；一个人物，兼具两朝的性。三国演义一方面反映了真实的三国历史，照顾了读 者希望了解真实历史的需要；另一方面，根据明朝社会的实际情况对三国人物进行了一定程度 的夸张、美化、丑化等，给予读者一些启发，照顾了统治者希望巩固统治的需 要。 。 1文中加点字的注音全都正确的一项是（ ）（2 分） A 气势磅礴 （b ) 脍炙
3、人口 (hu) B 气势磅礴 （b ) 脍炙人口 (kui) C 气势磅礴 （tu) 脍炙人口 (hu) D 气势磅礴 （tu) 脍炙人口 (kui) 2对文中划线字笔顺的判断，全都正确的一项是（ ）（2 分） A“” 方 字的笔顺是： “”再 字的第四笔是： | | B“” 方 字的笔顺是： “”再 字的第四笔是： C“” 方 字的笔顺是： “”再 字的第四笔是： | | D“” 方 字的笔顺是： “”再 字的第四笔是： 3根据语境，在文中第段横线处填入语句，最恰当的一项是（ ）（2 分） A它要么比较真实地反映了三国时期的历史风貌,要么反映了许多明朝社会内容。 B它既比较真实地反映了三国时
4、期的历史风貌，又反映了明朝社会许多内容。 C它既比较真实地反映了许多明朝社会内容，又反映了三国时期的历史风貌。 D它要么比较真实地反映了明朝社会许多内容，要么反映了三国时期的历史风貌。 4三国时期，涌现出一批杰出书法家，钟繇就是其中之一。钟繇是楷书创始人，其书法 古朴、典雅，字体大小相间，整体布局严谨、缜密，历代评价极高。请根据以上信息，推断这 四幅作品中由他创作的一幅是（ ）（2 分） 5张飞是个卖肉的屠户,请你为他的店铺选一副对联（ ）（2 分） 回 进 龙 鸟 古 中 但 何 府 门 蛇 兽 愁 今 外 愿 可 须 蜿 飞 架 书 文 世 煎 劈 蜒 腾 籍 章 上 间 炒 切 归 入
5、药 凭 任 人 烹 剁 梨 简 君 你 生 无 炸 砍 枣 笺 尘 选 观 病 （ A A ） （ B B ） （ C C ） （D D） 6“”“”“”上文中所提到的 奸绝智绝义绝 依次指的是（ ）（2 分） A 关 羽 董 卓 诸葛亮 B 周 瑜 关 羽 曹 操 C 诸葛亮 曹 操 赵 云 D 曹 操 诸葛亮 关 羽 7阅读下面这段文字，结合语境分析划线语句有无错误。如有，请改正过来。（3 分） 毛泽东是非常肯定诸葛亮的。他特别爱唱借东风和空城计。主要表现了诸葛亮的 忠诚和智慧。1950“年，他对董其武说： 你看过三国演义吧？共产党就是以诸葛孔明的 办法办事，那就是 言忠信，行笃敬，开诚心
6、，布公道，集众思，广众益。”诸葛亮与刘备的 鱼水关系和七擒孟获的故事，更是毛泽东经常提及的。 答： 8默写（共 5 分） （1）学而不思则罔， 。（论语 ） （1 分） （2） ，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行（）1 分） （3） ，鸡犬相闻。（陶渊明桃花源记）（1 分） （4“）古人写诗，有许多异曲同工之妙的佳句。苏轼的 不识庐山真面目，只缘身在此山 ”“”中 与王安石登飞来峰中 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 的哲思皆属上品；范仲淹 “的中 千嶂里，长烟落日孤城闭”与王维使至塞上中“ ， ”所绘景象均显边 塞独特风景。（2 分） 二、文言文阅读（共 9 9 分） 阅读下面【甲】【乙】两
7、个文段，完成 9 91212题。 【甲】 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以 为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以 为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 (出师表节选) 【乙】 高祖“置酒洛阳南宫。高祖曰： 列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项 ”氏所以失天下者何？ 高起、王陵“等对曰： 陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻 城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战 ”“胜而不
8、予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。 高祖曰： 公知其一，未知其二。夫运 筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如 萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所 ”以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。 (史记 高祖本纪节选) 【注释】 高祖：指汉高祖刘邦。高起、王陵：高祖臣子。略：攻占。降：投降。天下： 这里指刘邦的部属。子房：西汉名将张良。连：率领。 9选出下列加点字的意义和用法相同的一项（ ）（2 分） A先帝称之曰能 吾能用之 B是以众议举宠为督 此其所以为我擒也 C此皆良实 皆人杰也 D悉以
9、咨之 决胜于千里之外 10将下列句子翻译成现代汉语。（2 分） （1）志虑忠纯。 译文： （2）此吾所以取天下也。 译文： 11选出下列对【甲】【乙】两个文段的理解有误的一项（ ）（2 分） A【甲】“文段，诸葛亮向刘禅举荐文臣武将，分别管理 宫中”“”“营中 之事，两个 必 ”能 突出了人才的重要作用。 B“”“”【乙】文段，高祖与功臣论得天下， 吾能用之 中的 能用 二字，揭示了高祖取得 成功的主要原因。 C【乙】文段将项羽失败和高祖取胜作了对比，突出了高祖善识人才、善用人才。 D【甲】“文段，诸葛亮两次提到 先帝”，是命令刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，显 得义正辞严，不容反抗。 12诸
10、葛亮和高祖在用人上都 （1） 和 （2） ，此外，诸葛亮还 （3） 。（3 分） 三、名著阅读（共 1010分） 阅读下面文字，完成 13131515题。 祥子 18岁时，失去父母和几亩薄田，跑到北平城。生活迫使他当了人力车夫，他年轻有 力气，不吸烟，不赌钱，苦干 3 年，凑足 100块钱，买了辆车。生活过得越来越起劲。他想着， 干上两年，就又可以买辆车，一辆，两辆他也可以开车厂子了。 为多赚钱，他冒险把车拉到清华，途中连车带人被兵捉去当壮丁。祥子趁战乱，牵了三匹 骆驼逃回，把骆驼卖了 35块大洋。回到城里向刘四爷述说自己的遭遇，并把身上 30 块钱给刘 四爷保管，拼命拉车，省吃俭用，希望攒够
11、钱后再买车。 祭灶这天晚上，祥子回家，一路被骑着自行车的孙侦探跟踪。祥子刚到曹家门口要按门铃 时，就被他逮住。孙侦探告诉祥子说，把你放了像放个屁，把你杀了像抹个臭虫，硬逼着祥子 拿出闷葫芦罐，抢走了他攒的所有的钱。祥子第二次买车的希望成了泡影。 祥子和虎妞在毛家湾一个大杂院里租房子成了亲。祥子认为承受刘四爷的产业不体面，要 凭自己的双手过日子，坚决要出去拉车。虎妞给祥子 100块钱，低价买下了邻居二强子的一辆 “车。虎妞怀孕了，越来越懒。产期到了，难产，服了 神符”不见效。祥子无奈，只能眼睁睁 见虎妞等死。夜里十二点，虎妞死了。祥子卖了车，安葬虎妞。 “”小福子愿意与他过。祥子说： 等着吧！等
12、我混好了，我一定来娶你。 祥子在新车厂， 交了朋友，吸卷烟上瘾。祥子害了病，病过后，曹先生要祥子回他家拉包月，答应让小福子来 曹家帮忙，还同意让出一间房子给他们住，祥子心里有了一线希望和光明。他带着这个好消息 去找小福子，却发现小福子不堪娼妓生活，吊死在松树林中。祥子从此变得消极堕落。 祥子为赚钱不择手段，甚至出卖朋友，成为一个投机倒把的小人。他也不再拉车，什么来 “钱快就干什么。在祥子心里，什么事都是 那么回事”。 13“阅读上文，简述祥子人生的 三起三落”。（3 分） 一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。 一落： （1） 二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱，准备
13、买新车。 二落： （2） 三起： （3） 三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。 14“结合祥子 三起三落”的经历及上面这段文字的具体内容，用四字词语分别概括出他 在不同阶段的精神状态。（3 分） 答： （1） 、 （2） 、 （3） 15“子曰： 富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱，是人之所恶也， 不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁？造次必于是，颠沛必于 ”“”是。 请结合孔子这句话谈谈你对经历了 三起三落 后的祥子的看法。（4 分） 答： 四、现代文阅读（共 3131分） （一）阅读下面两则材料，完成第 16161919题。（共 1111分）
14、【材料一】 中医一般指以中国汉族劳动人民创造的传统医学为主的医学，所以也称汉医。是研究人体 生理、病理以及疾病的诊断和防治等的一门学科。 中医诞生于原始社会，春秋战国时期中医理论已基本形成，之后历代均有总结发展。除此 之外对 （1） 国家影响深远，如日本汉方医学、韩国韩医学、朝鲜高丽医学、越南东医学 等都是以中医为基础发展起来的。 中医 （2） 着中国古代人民同疾病作斗争的经验和理论知识，是在古代朴素的唯物论和 自发的辨证法思想指导下，通过长期医疗实践逐步形成并发展成的医学理论体系。 “”中医学以阴阳五行作为理论基础，将人体看成是气、形、神的统一体，通过 望闻问切 四诊合参的方法，探求病因、病
15、性、病位，分析病机及人体内五脏六腑、经络关节、气血津液 “的变化，判断邪正消长，进而得出病名，归纳出证型，以辨证论治原则，制定 汗、吐、下、 和、温、清、补、消”等治法，使用中药、针灸、推拿、按摩、拔罐、气功、食疗等多种治疗 手段，使人体达到阴阳调和而康复。 【材料二】 华佗少时曾在外游学，行医足迹遍及安徽、河南、山东、江苏等地，钻研医术而不求仕途。 他批判地继承前人的学术成果，在总结前人经验的基础上，创立新的学说。他医术全面，精通 内、妇、儿、针灸各科，尤其擅长外科，精于手术。 华佗首创用全身麻醉法施行外科手术。为寻求好的麻醉效果，他走访了许多医生，收集了 一些有麻醉作用的药物，经过多次不同
16、配方的炮制，终于把麻醉药试制成功。他又把麻醉药和 热酒配制，使患者服下，待失去知觉，再剖开腹腔，割除溃疡，洗涤腐秽，用桑皮线缝合，涂 上神膏，四五日除痛，一月间康复。因此，华佗给它起了个名字麻沸。 “”“”他所使用的 麻沸散 是世界史最早的麻醉剂。华佗采用酒服 麻沸散 施行腹部手术， 开创了全身麻醉手术的先例。这种全身麻醉手术，在中国医学史上是空前的，在世界医学史上 也是罕见的创举。 16在【材料一】的（1）（2）处，依次填入词语，最恰当的一项是（2 分） A汉字文化圈 继承 B汉字文化圈 承载 C汉语文化圈 继承 D汉语文化圈 承载 17 右图是一所医学院为华佗修建的雕像，底座还没有刻 字。
17、请结合【材料二】用一个四字词语作为底座的题字，并注明 这样题字的理由。（3 分） 答：（1）题字： （2）理由： 18综合上面两则材料，可以看出，无论中医学科，还是华佗 个人，成就的取得都离不开 （1） 和 （2） 。（每空限 2 字）（2 分） 19“”阅读【链接材料】 刮骨疗毒 的故事，结合【材料一】【材料二】，说说华佗是如何 诊病和治病的。（4 分） 【链接材料】 时关公本是臂疼，恐慢军心，无可消遣，正与马良弈棋；闻有医者至，即召入。礼毕，赐 “坐。茶罢，佗请臂视之。公袒下衣袍，伸臂令佗看视。佗曰： 此乃弩箭所伤，其中有乌头之 ”药，直透入骨；若不早治，此臂无用矣。佗取尖刀在手，令一小校
18、捧一大盆于臂下接血。 佗下刀，割开皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有声。须臾，血流盈盆。佗刮尽 “其毒，敷上药，以线缝之。公大笑而起，谓众将曰： 此臂伸舒如故，并无痛矣。先生真神医 ”也！ 答：（1）诊病： （2）治病： （二）阅读京城戏迷，完成 20202222题。（共 1111分） 京城戏迷 在北京人当中，有不少人喜欢京剧，因而也形成了众多的戏迷、票友。在胡同大院里， 常有一些人打开收音机听着京剧唱段；在公园，也常有一些人围着拉胡琴的唱上几段；至于说 早晨在故宫城墙下吊嗓子的人，那就更多了。 北京城的戏迷如此之多，实在令人兴叹。在众多的戏迷中，老人无疑是多数，但也有不 少的年轻人
19、；有男的，也有不少女的。这些人不管认识不认识，也不管熟悉不熟悉，只要是聊 戏、唱戏，就都很亲热地聚在一起。胡琴一响，立马有人唱了起来。 细研究这些戏迷，还真挺有意思。这些人都喜好京剧，笔者曾接触过不少唱戏水平相当 “高的戏迷，他们对京剧的痴迷程度，可以说是 深了去了”。 邻居杨大叔，长得人高体阔，浓眉大眼，一看就是个唱花脸的材料。他在电车公司上班， 业余时间几乎都用在唱戏上。傍晚时分，从他家的院里经常传出他唱戏的声音。小时候到他家 去玩，看见屋里摆着不少唱戏的家伙什儿：胡琴、刀、枪、剑等，还有扮相用的戏装、头盔、 胡子。看着新鲜，我们就拿过来玩。有一次正在舞刀耍剑玩得兴头儿上，杨大叔推门回来了
20、， “见此情景一阵大怒。过后他又一件一件仔细收拾好，并嘱咐说 以后不准再动”。 邻居们对我们说，杨大叔是个戏迷，在公司里经常参加演出，你们看看他家墙上挂的照 片，有不少是他的剧照呢！我们几个蹑手蹑脚走到镜框前仔细一看，果然是杨大叔。但见他身 着戏装，手持一杆长枪，背后插着四面旗子，威武得很。他很愿意和大家聊天儿，可聊着聊着 就聊起戏来了。聊到兴奋处，杨大叔还唱上一段，引得街坊四邻拍手叫好。 “京城这些戏迷，还都多少有点学问。在南城天桥附近，有位叫 二爷”的人，他可是个 “圈里有名的戏迷。小时候他就一直在长安剧场听 蹭戏”，金少山、梅兰芳、谭富英这些人的 戏，他可没少听。现如今他退休了，时间充裕
21、了，更是一门心思用在京剧上了。他每天上午都 到公园与戏迷们会合，在大家的撺掇下，时不时地唱上几段。拿手的是唱老生，有时也反串青 衣，嗓音不错，有腔有味。 “与 二爷”聊天，从来就离不开这戏。比如说这看戏，他可有说法。过去北京人到戏园 “子里去不说 看戏”“，而是说 听戏”。为什么呢？这是因为北京的旧戏园子是由茶楼演变而来 的。舞台下面就是茶桌，坐在茶桌旁的观众都是脸对脸地喝茶，耳朵却向着舞台听戏。到了精 彩要紧之处，观众才会转过头去专注地看台上的表演。 “再如这听戏的学问， 二爷”说，听戏不能光听热闹，只有胸中有了涵养才能听出门道。 他以自己为例，当年为听懂戏，在古诗文和历史知识上还真下了不小
22、的功夫。他说，这么做是 “为了钻研京戏，京戏博大精深，不懂历史文化不行。正因为如此，在戏迷聚会聊天时， 二爷” “”能在关键处讲上一两句要紧的话，博得个 有学问的人 之美誉。 “ 二爷”对京剧爱得很深，不仅自己喜欢，还经常动员别人去听戏。有位朋友联系自己 “”“的感受说，前几年到国外工作一段时间，临走时 二爷 对他讲： 我敢说，你会有一天想起 ”京戏来，可又听不着，浑身上下都不自在。 听了这话他笑了笑，不以为然。没想到在海外没 “多长时间，还真琢磨出 二爷”“这番话的意思来。您还别说，那感觉还真是如 二爷”说的那 样。 北京城的戏迷，爱戏爱到了痴迷的程度。一天不听戏或者不唱戏，就觉得难受。近年
23、来， 有关部门专门为戏迷们组织了不少的活动，使他们的戏瘾得以释放、才华得以发挥。至于说各 大公园里的戏摊儿，更日益红火，琴声清脆，唱腔高亢，给那公园平添了更多的乐趣。您还别 说，要是没那唱戏声，公园里还显得冷清呢 ! (有删改） 20“”简要概括作者对 京城戏迷 特点的几点认识。(4 分） 答： 21“说说文章第段 您还别说，要是没那唱戏声，公园里还显得冷清呢！”这一画线句 的作用。（2 分） 答： 22阅读下面【链接材料】，结合文章的相关内容，探索京城戏迷多的原因；并结合生活 实际，提出一个有关当前传承京剧文化所面临的问题。（5 分） 【链接材料一】 要问戏摊儿为什么这么火？这话就长了。早在
24、清末，京剧就在北京城风靡。民国时四大名 旦、四大须生更不得了。戏园子一开锣，人挤得满满的。戏迷上不了戏台唱戏，就自发地聚在 “一起自拉自唱，过过戏瘾。不少戏迷大早晨起来，到故宫城墙底下吊嗓子。 咿”咿咿 “啊啊啊”“地喊个没完。要是刚学了段新戏，唱得有点谱儿了，赶紧让戏迷们听。 哎， ”您听听我这口儿，怎么样？ 说着，就唱了起来，直到叫好为止。 【链接材料二】 北京市地方初级中学选修课程京剧教材已由北京市中小学地方教材审定委员会通过， 整套教材覆盖初一至初三年级，由看得见的京剧听得懂的京剧学得会的京剧三册组 成。这套教材于 2015年 9 月在丰台区初一新生中率先使用，这表明京剧正式走进学生的
25、课堂。 “京剧是国粹，涉及的艺术门类很多。如何能让学生从中汲取营养，学习中国传统文化沉淀的 ”瑰宝，是教材编写的一个基调。 答：（1）原因： （2）问题： （三）阅读大年是一出中国文化的全本戏，完成 23232525题。（共 9 9 分） 大年是一出中国文化的全本戏 腊八一过，心里就乱起来，做事不能专注，思绪总是往老家跑，就像着魔一样。再看新 闻，整个中华大地上都在涌动着回家潮。让人感动，也让人忧伤，这，到底是怎么回事呢？站 在大年的门外，重新打量，蓦然发现：大年是一出中国文化的全本戏。 大年演义着感恩。祭天祭地也好，寻根问祖也好，给人拜年也好，都是教人们不要忘本。 “”连同一草一木，一餐一饮
26、，半丝半缕，都在感念之列。说文释 年 为五谷成熟。而五谷 成熟之后呢？感恩啊。在享受五谷丰登的喜悦的时候，在品尝佳肴美味的时候，在沐浴阖家团 圆天伦之乐的时候，感念天地化育，感念风调雨顺，这便是年了。 大年演义着孝敬。孝是中国伦理的基础，每年的祭祖大典，既是感恩，又是鞭策，本质 “是在演孝。 志在春秋功在汉，心同日月义同天”，这是关帝庙门的对联；左秦琼，右敬德，这 是门神。每逢大年，这些事物和意象都不可避免地进入我们的视线，这是我们对忠义的最初感 知。这体现着敬。 “大年演义着 和合”。和是和谐，合是团圆。团圆意味着健康平安，绵延昌盛。这也就 “是为什么一年的辛苦和汗水只有落实到团圆上才有意义
27、。这种 和合”还体现在非人间伦理上， 比如，大年三十，我们习惯上都要吃饺子，因为它象征着团圆、美好和幸福。 “大年演义着 天人合一”“。为了达到这种 天人合一”“，我们需要借助腊八的 糊涂粥”， “”难得糊涂 一下，享受生活，享受当下；需要借助腊月二十三小年开始的除尘，从污染尘垢 “中解脱出来，人们扫净心灵的灰尘，走进 天人合一”。人们把纪念释迦牟尼成道之日腊八作 为大年的开始，把元宵夜点明心灯作为大年的结束，应该有着特别强烈的象征意义吧。 大年演义着祈福。无论是人们的一言一行，还是各种祭礼、大戏、对联、年画，都包含 着祈福。如连年有余五福临门天官赐福这些年画，既是公认的中华民族符号，也是 中
28、华民族文化的核心意象，同时也是人们美术化了的祈福。 大年演义着喜庆和快乐。大年的喜庆，在红彤彤的春联里，在喧天动地的锣鼓声里，在 家人团圆的天伦之乐里，在孩子们的新衣服和压岁钱里，在老百姓的把酒话桑麻里，也在普天 同庆的氛围里想想看，抬头迎春春满院，出门见喜喜盈门；雪打花灯，喜鹊啄梅；一元复 始，普天同庆。大年的喜庆真的像根一样埋在华夏儿女心灵的深处。 大年最终演义着教育和传承。我们看那祭祖、守岁、拜年，还有社火、对联、年画，可 不都是为了让人们回到真善美，甚至回到生命本质？这种教育，渗透在大年的每一项活动和每 “一个细节之中。比如，老人们叮嘱孩子过年要断 三恶”“修 四好”“。三恶”“是 恶
29、口、恶行、 恶念”“，四好”“是 存好心，说好话，行好事，享好福”“。想想看，当每一个人都做到了断 三 ”“”恶 修 四好 时，那日子该是多么祥和。 大年是一出中国文化的全本戏，是一出真善美的教育和传承的全本戏，是中华民族的精 神活动总集，是华夏子孙繁衍生息的精神暖床。它所承载、表达、传承的文化简直无法用语言 描述，也许我们只能从年的味道里去体味 或许正是为此，才形成了海潮一样的回家潮，形成了季节一样的春运，才让人们在季节 的深处不顾一切地回家，像候鸟一样，不由分说地，无条件地，回家！ 我们甚至可以说，大年是中华民族的一个无比美好的计谋，她把华夏文明的骨髓，通 过连绵不绝的仪式，神圣化，民间化
30、，亲切化，轻松化，出神入化 大年像一个循循善诱的导师又像一个天才的导演，演义着中国文化的无尽奥义。懂了 大年，就懂得了中华民族，也就懂得了生命本身。 （有删改） 23阅读文章，结合第“”段大年 连绵不绝的仪式 涉及的内容，补全对联。（2 分） 上联： 下联：除尘守岁贴年画，传播华夏精神 24结合文章内容，谈谈本文是如何得出第“段 懂了大年，就懂得了中华民族，也就 ”懂得了生命本身 这一论断的。（3 分） 答： 25结合文章及【链接材料】的内容，针对中国人历尽千辛万苦也要回家过年这一特殊的 现象，谈谈你的看法。（4 分） 【链接材料一】 （图片 1-1-广场候车） （图片 2-2-排队等待） （
31、图片 3-3-摩托大军） （图片 4-4-踏上归途） 【链接材料二】 30 年来，春运大军从 1 亿人次增长到 2016年的超过 29 亿人次（大约相当于让非洲、 欧洲、美洲、大洋洲的总人口搬一次家）。40 天左右的时间里，他们在中国大地上迁徙往来， “许多人要经历千辛万苦，穿过大半个中国回家。尽管交通运输部门投入大量运力，但 一票难 求”的问题并未根本解决。因此，人们采用各种交通方式回家，其中不乏浩浩荡荡的摩托大军。 有的摩托返乡之路长达 2000多公里，是目前我们所知的最长摩托返乡之路。 答： 五、作文题( (共 5050分) ) （一）根据情境，按要求写作。（1010分） 26从下面两个
32、题目中任选一题，按要求写作。 题目一：寒假里，有位外国朋友要来北京，想通过在北京过年来体验中国的春节文化。请 你写一段话，从具体做法及其所蕴含的文化等方面，介绍一种北京当地的春节习俗（如扫尘、 贴春联福字、守岁、燃爆竹）。 题目二：上初三后，家长非常关心你的体育加试情况，请结合下面图示（2017年北京市 初中毕业升学体育考试方案足球运球绕标志物的测试场地设置示意图），从场地空间、测试 路线、起止地点等方面向家长介绍一下这项考试。 要求：（1）内容符合要求，语言使用得当。 （2）字数在 150200之间。 （3）不要出现所在学校的校名或师生名。 （二）根据题目，按要求写作。（4040分） 27
33、从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一：人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得 “感悟，总有一些梦想值得追求请以 值得 ”为题目，写一篇文章。 题目二：“”请以京城戏迷中 二爷 的口吻，结合该文具体内容并充分发挥想象，编写 一个关于戏迷的故事。题目自拟。 要求：（1）将补充之后或自拟的题目写在答题卡相应位置。 （2）字数在 600800 字之间。 （3）不要出现所在学校的校名或师生真实姓名。 大兴区 2016201620172017学年度第一学期末检测试卷 初三语文参考答案以及评分标准 一、基础运用( (共 2020分) ) 1B 2A 3B 4C 5C
34、 6D （共 1212分。每小题 2 2 分） 7答案示例：有错误。可改为：这两出戏主要表现了诸葛亮的忠诚和智慧。 （共 3 3 分。前一问 1 1 分，后一问 2 2 分） 8（1）思而不学则殆 （2）乱花渐欲迷人眼 （3）阡陌交通 （4）大漠孤烟直，长河 落日圆 （共 4 4 分。每空 1 1 分，有多、少、错字，该空不得分） 二、文言文阅读（共 9 9 分） 9C （共 2 2 分) ) 10（1）志向和心思忠诚纯正。（2）这是我取得天下的原因。 （共 2 2 分。每句 1 1 分) ) 11D （共 2 2 分) ) 12示例：（1）善于识人 （2）善于用人 （3）强调德的重要性 （共
35、 3 3 分。每要点 1 1 分) ) 三、名著阅读（共 1010分） 1313答案示例：（1）连人带车被宪兵抓去当壮丁。 （2）祥子辛苦攒的钱都被孙侦探抢去。 （3）虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。 （共 3 3 分。每空 1 1 分) ) 14.答案示例：（1）积极向上 （2）不甘失败 （3）自甘堕落 （共 3 3 分。每要点 1 1 分) ) 15. 答案示例：我觉得祥子的遭遇值得同情，但他的行为不值得提倡。由孔子的话，我们 知道，我们不能因为想要获得富贵、摆脱贫贱而采用不符合仁德的办法。经历了三起三落后的 祥子，失去了生活的信心，自暴自弃，为了赚钱不择手段，甚至出卖朋
36、友。这就违背了孔子所 说的仁德，所以此时祥子的做法是不对的。 （共 4 4“”分。 看法 2 2“”分， 结合 2 2 分) ) 四、现代文阅读（共 3131分） （一）（共 1111分） 16B（共 2 2 分） 17答案示例：（1）外科圣手（2）答案略。（结合【材料二】，合理即可） （共 3 3“”分。 题字 1 1“”分， 理由 2 2 分） 18答案示例：（1）总结（研究） （2）发展（创新） （共 2 2 分。每空 1 1 分） 19答案示例：（1“”）通过 望 诊断手臂乃弩箭所伤，其中有乌头之药，直透入骨；若 不早治，此臂无用矣。 （2）用外科手段，割开皮肉，刮尽其毒。 （共 4
37、4 分。每问 2 2 分） （二）（共 1111分） 20.答案示例：京城戏迷多 由衷喜爱京戏 唱戏水平高 有些学问 （共 4 4 分。每要点 1 1 分) ) 21.答案示例：表现作者对京城戏迷、对中国传统文化的由衷喜爱 呼应文章开头众多戏迷、票友唱戏的热闹场面 （共 2 2 分。每要点 1 1 分) ) 22.答案示例：（1）京剧历史悠久，名角辈出，自然受人喜爱；京城众多百姓喜好京剧并 相互影响；现在从国家到地方各级部门越来越重视，为了传播京剧，还组织了许多活动。 （2）现在的大多数人尤其是青少年对京剧文化的了解不多，对京剧文化的学习兴趣不高。 （如何让青少年更好地学习中国京剧文化，并从中
38、汲取营养呢？） （第一问 3 3 分，每要点 1 1 分；第二问 2 2 分) ) （三）（共 9 9 分） 23. 答案示例：祭祖拜年挂春联，继承中国文化 （共 2 2 分。内容 1 1 分，形式 1 1 分） 24. “”答案示例：文章首先提出 大年是一出中国文化的全本戏 这样一个观点，接着从大 “年演义着感恩、 天人合一”“、祈福、喜庆、教育和传承等方面进行论证。再次强调 大年是一 出中国文化的全本戏”“，包含着中华文化的无限奥义。（从而得出 懂了大年，就懂得了中华民 ”族，也就懂得了生命本身 的论断） （共 3 3 分。每要点 1 1 分） 25. 答案示例：示例一：春节是我国的传统节
39、日，饱含人们对家的团圆的期待，寄托着各 种真善美的情感。尽管面临一票难求，路途艰辛等诸多困难，但是仍然阻挡不住人们回家里团 聚的脚步，体会年的味道，感受年的文化魅力。所以我认为春节就应该回家。 示例二：虽然春节是我国的传统节日，回家过年，可以和亲人团聚，感受亲情，感受大年 文化。可有时候却成了人们的一种负担，打乱了人们的生活节奏。我认为不如把与家人团聚安 排在其他时间里，还可以通过打电话、视频等形式传送祝福。 （共 4 4 分。看法 1 1 分，理由 3 3 分，言之成理即可） 五、作文题（共 5050分） 26答案略（共 1010分。内容 7 7 分，语言 3 3 分） 27答案略（共 40
40、40分。请参照所附作文评分标准评阅） 附：作文评分标准 项目 内容、表达（36分） 说 明 书写（4 分） 等级 符合题意，内容具体，中心明 以 33 分为基准 4 分 一类卷 确；条理清楚，结构合理；语 分上下浮动， 书写工整，标点正确，错 （4034） 言通顺，有 2 处以下语病。 然后加书写项 别字 2 个以下，格式规范。 赋分范围：3630 分 的得分。 比较符合题意，内容比较具体， 3 分 以 27分为基准 二类卷 中心比较明确；条理比较清楚， 分上下浮动， 结构比较合理；语言比较通顺， 书写工整，标点大体正确， （3329） 然后加书写项 有 34 处语病。 错别字 34 个，格式
41、规范。 的得分。 赋分范围：2925 分 基本符合题意，内容尚具体， 2 分 以 22 分为基准 三类卷 中心基本明确；条理基本清楚， 分上下浮动， 字迹不够清楚，标点错误 结构基本完整；语言基本通顺， （2824） 然后加书写项 较多，错别字 57 个，格 有 56 处语病。 的得分。 式大体规范。 赋分范围：2420 分 四类卷 不符合题意，内容空洞，中心 以 13 分为基准 10 分 （230） 不明确；条理不清楚，结构不分上下浮动， 字迹潦草，难以辨认，标 完整；语言不通顺，有 7 处以 然后加书写项 点错误很多，错别字 8 个 上语病。 的得分。 以上，格式不规范。 赋分范围：190 分 说明: 1字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分。 2作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣 4 分。