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1、第 1 页 中班 20XX 年学期工作计划1 特征码 FOIPDINcomnaKgwoMWaA 一、班级情况分析 。 本班幼儿总人数有 25 人,男生有 18，女生 7 人, 大部分的幼 儿都已经在幼儿园生活和学习一年了,他们在生活的自理能力提 高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探索性,生活 行为习惯好,文明有理,尊重长辈,尊重老师,团结同伴,能和睦相 处,但是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加 强幼儿安全,卫生知识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。我们 两为老师团结一致,使幼儿的一天保教工作做到。 二、管理班级工作计划。 1班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能
2、认真接受上级领导 布置工作,服从领导安排。 2继续加强幼儿安全卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意 识。 3继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重 别人。 4教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学 继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿 第 2 页 5做好各科的教学工具. 6 保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班 工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育 幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习收拾自己的玩具,衣服,图 书等物品。 三、教学工作计划。 1、班主任老师与科任老师互相学习,互相探讨教学,取长补短, 提
3、高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体智 德美全面发展。 2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通 过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,。培养幼 儿的观察能力,和想象能力 3、加强体育锻炼,保证每天半小时体育活动时间。通过体育游 戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。 4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工 具准备。 5、五大领域。 1健康-身体运动智能,随儿歌指令. 2社会-人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友 的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交 流成长的经验,增进对运动安全与游戏
4、的认识,培养互助合作的 团队精神. 自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式,体验过生 第 3 页 日的乐趣;学习照顾植物,培养对植物的爱,体会玩叶子的乐趣; 养成自己事情自己做的习惯. 3语言-语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿 歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序,讲述图片故 事;要集体面前讲述自己改编的故事,提高创造运用语言的能力。 4艺术-音乐智能;培养使用乐器的能力,能用乐器制造不 同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力,学习创编新 词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐游戏中, 培养对乐曲结构的敏感性。 空间智能;学习创作连环画,准备集体上演和进行
5、创作,联想代 表自己的符号,学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部 肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作,培养幼儿 丰富的想象力。 5数理逻辑智能。观察辨别空间线索,培养初步的推理能力;初 步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养 比较和配对,推测的能力;增进数数能力,学习简易统计方法并对 讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线,培养敏锐的观察力。 自然观察智能,建立初步的镜面反射的概念,认识动物中的运动 高手,比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征,观察各 种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻找 第 4 页 生活中各种各样的线,知道某些线有
6、传递声音的功能。 四、安全工作计划。 1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、 放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教 室追逐,大少便与喝茶要排队,教室张贴安全标志,教育幼儿不准 乱摸电插座,在家里不准玩火,不准带火种回幼儿园,并教育好幼 儿当遇上危险时请打 110 向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。 2、坚持每周进行一次常规 规安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,安全 的教育。 3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性。 4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒。 五、卫生保健工作计划. 1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增
7、减衣服,午睡注意幼 儿的睡意,发现异常立即做好应变办法。 2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿名单, 。 第 5 页 3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿 良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。 4、每周检查幼儿的手指 ,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗 头,每天要更衣。 5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身 体发育。 六、 家长工作计划 坚持家园联系制度,以面谈,电谈的形式与家长沟通,让家长更 加了解幼儿一周在园的生活,学习等情况,我们也积极主动地向 家长反应幼儿在园学习情况,生活等情况。如每天早上用亲切的 微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的情况,在下午放学就把幼 儿的一天生活学习反应给家长知。我们互相配合,互相支持,互 相了解,进一步提高幼儿学习的自觉性。