《广东专版2017年中考化学二轮复习考点25必考8个小实验学案无答案20170724218.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东专版2017年中考化学二轮复习考点25必考8个小实验学案无答案20170724218.doc（15页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、考点25 必考8个小实验【考 纲 解 读】考点概况1粗盐中难溶性杂质的去除。 2氧气的实验室制取与性质。3二氧化碳的实验室制取与性质。 4金属的物理性质和某些化学性质。5燃烧的条件。 6一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制。7溶液酸碱性的检验。 8酸碱的化学性质。命题把握能力要求：1初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。通过粗盐提纯实验，进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作。能独立完成粗盐中难溶性杂质去除的实验。2学习组装不同的制取氧气的实验装置，并能制取和收集氧气。通过木炭、硫、铁丝、蜡烛分别在氧气中燃烧的实验，认识氧气的性质。3学习组装石灰石（或大理石）与盐酸反应制取二氧化碳的装置，
2、并能制取和收集二氧化碳。通过实验探究二氧化碳的性质。4通过验证金属活动性顺序的探究，学会设计验证实验的一般思路与方法，能对比较金属活动性强弱的实验方案做出分析与评价。5通过实验加深对物质燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。能通过相关实验条件的对比得出物质燃烧的条件。熟练应用对比实验法和控制变量法设计物质燃烧条件的测定实验，并通过实验探究得出物质燃烧条件的结论。6明确配制一定溶质质量分数的溶液的一般步骤。学会配制一定溶质质量分数的溶液。进一步熟悉天平、量筒的使用，熟悉溶解的操作。7初步学会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性。通过对酸、碱化学性质实验的操作，加深对酸、碱化学性质的认识。命题角
3、度：1实验过程中的仪器、操作步骤及注意事项。2实验过程中导致误差原因。3实验原理、操作步骤、现象及注意事项。4考查粗盐中难溶性杂质的去除。5食盐中可溶性杂质的去除。指点迷津1把握目的要求。2确定原理方法。3选择器材4设计实验步骤【核 心 题 组 训 练】【一、粗盐中难溶性杂质的去除】1（2016淄博）海水“晒盐”得到的是粗盐，粗盐提纯的步骤可简单的概括为：溶解过滤蒸发，下列说法错误的是（ ）A实验前需要查阅资料，了解食盐在室温时的溶解度B粗盐若未能充分溶解，则实验结果中食盐的含量将偏低C过滤后得到的滤渣是粗盐中的难溶性杂质D蒸发时需将滤液全部蒸干再停止加热2（2016黑龙江）在粗盐提纯的实验操
4、作中，下列说法正确的是（ ）A过滤时用到的仪器有烧杯、玻璃棒、铁架台、滤纸B蒸发操作结束后，将蒸发皿放在石棉网上C用药匙将蒸发皿中的白色固体直接转移到纸上D实验结束后所得到的白色固体为氯化钠3（2016邵阳）在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，操作步骤为溶解、过滤、蒸发、计算产率。这四步操作中均要用到的一种仪器是（ ）A烧杯B漏斗C玻璃棒D酒精灯4（2015河南）除去食盐水中的CaCl2和Na2SO4杂质的操作有：加过量的BaCl2溶液；过滤；加过量的Na2CO3溶液；蒸发结晶；加适量盐酸。下列操作顺序正确的是（提示BaSO4、BaCO3难溶于水）（ ）ABCD5（2015宁波）在粗盐提纯的实
5、验中，下列操作正确的是（ ） A粗盐称量 B粗盐溶解 C浊液过滤 D蒸发结晶.6（2014南昌）下列是“粗盐中难溶性物质去除”的实验操作示意图：A称取5.0g粗盐 B量取10 mL水 C过滤 D蒸发a粗盐5 g（1）仪器a的名称_；（2）操作A中两个托盘各放一张干净的大小相同的纸片，其作用是_；（3）操作B中还需用到的仪器是_；（4）操作C中，倒入液体时液面要低于滤纸边缘主要是为了防止_（填序号）。A过滤速度慢 B滤纸破损 C杂质未经过滤就进入滤液（5）操作C完成后滤液中还含有少量的氯化钙，写出除去氯化钙的化学方程式_；（6）图中部分操作有错误，其中会导致精盐产率明显偏低的操作编号是_，说明引
6、起偏低的理由_。【二、氧气的实验室制取与性质】1（2016邵阳）在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是（ ）A用排水法收集时O2，集气瓶装满水B用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部C用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集D用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片2（2016南通）用KMnO4制取O2并回收MnO2，下列操作或装置不正确的是（ ） A制取O2 B收集O2 C产物加水搅拌 D过滤得MnO2 3（2015绵阳）氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是（ ）A在点燃条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃
7、烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁B在点燃条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应D物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性 4（2008广州）实验室可用下列A或B装置制取O2。用C装置收集O2。abA B C（1）写出C装置中仪器的名称：a_，b_，（2）如果选用B、C装置制取并收集O2，回答下列问题：装入药品前，应先_；试管中装入的药品是_（填化学式）；当观察到C装置中_时，开始收集O2；实验结束停止加热时，要_，然后再熄灭酒精灯。5（2016长春）如图所示是实验室制取气体的常用仪器，回答下列问题。a b c d e f g
8、h i j k l m双孔毛玻璃片水槽玻璃管12玻璃管2橡胶管第5题图（1）标号为e的仪器名称是_。（2）用2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2制取O2，并用向上排空气法收集。若制取3.2 g O2，理论上至少需要KMnO4_g；检验O2收集满的方法是_，证明收集满了；（3）用大理石和稀盐酸反应制取CO2，并用排空气法收集；该反应的化学方程式为_；组装制取装置时，需选择上图中的a、b、h、i、j、m和_。6（2010常州）今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”。现摘录某同学的实验过程蓬松的棉花团分拆ABC如下：选择适当仪器，组装成如图所示的实验装置；检查装置气密性，装置
9、气密性良好；向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；请回答下列问题：（1）写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式：_；（2）欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：_；（3）步骤的操作与观察到的现象是：_；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是_；（4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶
10、中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是_；（填序号）（5）步骤中的操作，可能引起_。【三、二氧化碳的实验室制取与性质】1（2016重庆）甲、乙两同学在实验室制取CO2和O2时，无论选择什么药品，他们都能选用的装置是（ ） A B C D 第2题图ab浓硫酸燃着的木条2（2015泰安）下列有关实验室制取气体的说法错误的是（ ）A装置可作为CO2的发生装置B装置干燥O2时，气体由a管进b管出C装置可用作O2的收集装置D装置是收集CO2气体的验满方法3（2014南宁）下列有关二氧化碳的说法正确的是（ ）A实验室常用块状石灰石和稀硫酸反应制取二氧化碳气体B二氧化碳用于人工灭火，既利用了它的物理性质也利用
11、了它的化学性质C将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液呈红色，说明二氧化碳显酸性D将燃着的木条伸入一瓶气体中，木条立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳A B C D E F G第4题图a4（2014梅州）某学习小组利用如图仪器或装置进行气体制备，回答有关问题：（1）写出仪器a的名称_，用A装置制取氧气的化学反应方程式为：_。（2）若要在实验室制取二氧化碳气体，其发生装置可选用图中的_（填序号）进行组装，连接玻璃管和胶皮管的操作：先把玻璃管口_，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管内。（3）要制的干燥的二氧化碳，可在收集装置前增加盛有_的洗气瓶。（4）实验室收集氧气和二氧化碳都可用到的装置是_（
12、填序号）。（5）用澄清石灰水检验二氧化碳，其反应的化学方程式为：_。5（2015宜宾）化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列仪器和实验装置回答有关问题： 第5题图双孔盐酸CO2氢氧化钠溶液气球玻璃管（1）仪器的名称是_。（2）用组合可制备CO2，写出实验室用此装置制备CO2的化学方程式：_。（3）收集CO2应选用装置_（填“”或“”）。 火柴第6题图（4）利用如图所示装置（集气瓶中预先装满CO2气体）来验证CO2的性质，先加入足量氢氧化钠溶液，观察到的现象是气球_（填“变大”、“变小”或“不变”）。反应方程式为_；再加入足量盐酸，观察到的现象是气球_（填“变大”、“变小”或“不变”）。6（2
13、014钦州）在化学实验操作技能考查中有三道考题：a氧气的实验室制取与性质；b二氧化碳的制取、收集和验满；c粗盐中难溶性杂质的去除。小宇抽签后由监考老师引领至实验桌前，该实验桌上摆放了如下药品和仪器。回答下列问题：（1）图中所示仪器和的名称是：_，_。（2）小宇进行的考题是_（填序号），其主要操作如图所示：火柴熄灭A加入药品 B检查装置气密性 C气体验满 D收集气体 E洗涤仪器，整理桌面其中操作错误的是_（填序号）；改正该错误操作后，小宇完成实验的正确操作顺序应为_（填序号）。（3）C操作利用了该气体_的化学性质。（4）实验桌上的两种药品所发生反应的化学方程式为：_。【四、金属的物理性质和某些化
14、学性质】1（2014揭阳）金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用。下列性质属于金属共性的是（ ）A硬度很大、熔点很高B是银白色的固体C易与酸反应产生氢气D能够导电、能够导热2（2016广州）下列有关金属的说法正确的是（ ）A铝元素在地壳中含量最多，使用也最早B不锈钢的抗腐蚀性强于纯铁，硬度小于纯铁C灯泡里的灯丝常用钨制成D地球上金属矿物资源储量有限，可再生3（2015株洲）下列有关金属及合金的说法中正确的是（ ）A合金是由两种或两种以上金属熔合而成的具有金属特性的物质B在日常生活中，大量使用的常常不是纯金属，而是它们的合金C“真金不怕火炼”说明黄金的硬度非常大D铜的化学性质不活泼，所以铜制
15、品不会生锈4（2016菏泽）某化学小组向一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液中加入一定量的Zn粉，充分反应后过滤得溶液A和固体B，滤液A中所含的溶质不可能的情况是（ ）AZn(NO3)2、AgNO3 BZn(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3金属与盐酸反应盐酸MgZnFeCu第5题图CZn(NO3)2、Cu(NO3)2 DZn(NO3)25（2016成都）金属与盐酸的反应的示意图如图所示，下列说法正确的是（ ）A实验室可用铜和稀盐酸制氢气B四种金属中活动性最强的是镁C铁可以把锌从硫酸锌溶液中置换出来D铁与稀盐酸反应的化学方程式为：2Fe+6HCl 2FeCl3+3H26（2016贺
16、州）金属在日常生活中有着广泛的用途，常见金属的活动性顺序如图：K Ca Na Mg Al Zn Fe Se Pb (H) Cu (X) Ag Pt Au金属活动性由强逐渐减弱.第6题图ABC时间/s溶液质量/g请回答下面问题：（1）金属活动性顺序表中的X是_元素。（2）把一根用砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中，过了一会儿，观察到的现象有_，该反应的化学方程式为：_。（3）向一定质量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入过量的Zn粉，溶液质量随反应时间的变化情况如图所示，图中B点溶液中含有的溶质有_。【五、燃烧的条件】80热水红磷白磷铜片白磷1（2016漳州）运用如图所示装置探究可燃物的燃
17、烧条件，下列说法错误的是（ ）A现象对比，说明温度达到可燃物的着火点是燃烧条件之一B现象对比，说明有氧气参与是燃烧条件之一C白磷的着火点低于80 D热水只起到加热作用80热水红磷白磷铜片白磷2（2016云南）为探究燃烧的条件。某同学进行了如图所示的实验，下列说法错误的是（ ）A白磷是可燃物，红磷不是可燃物B热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触C铜片上的红磷不燃烧是因为温度未达到它的着火点D实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气3（2016海南）据报道，长征七号运载火箭将于2016年6月下旬在海南文昌发射，火箭采用了液氧煤油发动机等新技术，下列说法不正确的是（ ）A液氧是助燃剂B煤油是燃料C液氧是
18、混合物D煤油是有机物4（2016郴州）下列有关燃烧、灭火的分析正确的是（ ）A火上浇油：增大可燃物与氧气的接触面B钻木取火：提高可燃物的温度达到着火点C吹灭烛火：降低着火点D电器着火：用水浇灭5（2016滨州）化学课上我们曾经观察过如图所示的实验。（1）实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其反应的化学方程式为：_；80热水红磷白磷铜片白磷（2）该实验主要利用了铜片良好的_性，燃着的白磷熄灭后，去掉铜片上的白色固体，可看到铜片表面变黑，该黑色物质是_（填化学式）；（3）烧杯中的水在实验中没有起到的作用是_（填序号）。A、作反应物B、隔绝空气C、升高温度 【六、一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制】1（2
19、016扬州）在“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”实验中，下列操作正确的是（ ）甲 乙 丙 丁第1题图A甲图表示称取7.5 g氯化钠B乙图表示量取42.5 mL水C丙图表示溶解氯化钠D丁图表示向试剂瓶中转移溶液2（2016贺州）在一定质量分数的氯化钠溶液的配制和粗盐中难溶性杂质的去除两个实验中都能使用到的（ ）A烧杯、玻璃棒、托盘天平、量筒B烧杯、玻璃棒、托盘天平、试管C托盘天平、量筒、烧杯、漏斗D蒸发皿、酒精灯、烧杯、铁架台3（2016常州）配制生理盐水时，导致其溶质质量分数偏小的原因可能是（ ）将称好的氯化钠固体转移到烧杯中时，有少量溢出 用量筒量取水时，将量筒举过头顶读数溶解过程中未用玻
20、璃棒搅拌 盛装生理盐水的试管刷洗后未干燥A仅B仅CD4（2016呼和浩特）小明要配制50 g质量分数为14%的氢氧化钠溶液制作“叶脉书签”，下列关于配制该溶液的说法不正确的是（ ）若用氢氧化钠固体配制，需称取氢氧化钠固体7.0 g用托盘天平称氢氧化钠固体时，在两盘各放一张质量相等的纸选用200 mL量筒量取所需水的体积实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和试剂瓶用量筒量取水时，俯视读数，配得溶液的溶质质量分数偏小 ABCD5（2016丹东）小莉、小晶两位同学用如下两种不同的方法，配制100 g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液【小莉用固体氯化钠和水配制溶液】（1）小莉用到的玻璃仪器有量筒、胶头
21、滴管、烧杯、_和试剂瓶。（2）小莉实验时应进行的步骤是计算、称量、量取、_、装瓶并贴标签。【小晶用溶质质量分数为20%的氯化钠溶液加水稀释】（3）小晶实验时应量取水的体积是_mL（水的密度可近似看做l g/cm3）。（4）若小晶量取水时俯视读数，则所配溶液的溶质质量分数_5%。（选填“”“”或“=”）6（2015滨州）如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：10 g两盘均有小纸片NaCl5 g 第6题图（1）用图中序号表示配制溶液的正确操作顺序_；（2）图中用来取用NaCl的仪器是_；（3）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图所示，游码标尺示位置见图，则称取的NaCl质量
22、为_g；（4）NaCl称量完毕放回砝码时，发现10 g的砝码有缺损，若其他操作步骤正确，则所配制溶液的质量分数_（填“大于”、“小于”或“等于”）10%。【七、溶液酸碱性的检验】1（2016舟山）以下是某些同学在“测定土壤酸碱性”实验中的操作，其中错误的是（ ） A加土壤颗粒 B加水溶解 C振荡试管 D用玻璃棒蘸取清液2（2016株洲）头发的主要成分是蛋白质，容易受碱性溶液的侵蚀。所以我们洗发时，在用过洗发剂后再使用护发剂，这样对头发有保护作用由此可知，护发剂的pH（ ）A7 B7 C=7D比洗发剂的pH大3（2015广州）常温下，下列说法错误的是（ ）ApH=2的溶液显酸性BpH=7的溶液显
23、中性C溶液的pH由5变成2，其酸性减弱DpH10的土壤不适于种植农作物，因为碱性太强4（2015江西）某校同学开展了如图所示“溶液酸碱性的检验”的实验活动：pH试纸镊子玻璃棒玻璃棒pH试纸pH试纸A B C潮湿的点滴板干燥的点滴板白醋紫薯汁盐酸蔗糖水草木灰水石灰水图1 图2第4题图（1）把自制的紫薯汁按图1所示分别滴加到试管中，观察到的现象如下表所示：溶液白醋盐酸蔗糖水草木灰水石灰水加入紫薯汁之后的颜色红色红色紫色绿色绿色图1中存放紫薯汁的仪器名称是_。据上表推测，紫薯汁遇到稀硫酸溶液可能显示的颜色是_，该汁液_（填“能”或“不能”）作酸碱指示剂。（2）用pH试纸测定图1中部分溶液的酸碱度：草
24、木灰水pH7，属于_（填“酸性”、“中性”或“碱性”）溶液，白醋pH_（填“”、“”或“=”）7。（3）图2是三位同学分别测定土壤酸碱度的操作示意图，其中正确的是_（填“A”、“B”或“C”，下同），可能导致被测溶液的pH数值发生改变的错误操作是_。【八、酸碱的化学性质】1（2015遵义）酸溶液中都含有大量H+，因此不同酸表现出一些共同性质，下列关于盐酸性质的描述中，不属于酸的共同性质的是（ ）A能使紫色石蕊试液变为红色B能与氢氧化钠溶液反应生成水C能与硝酸银溶液反应生成白色沉淀D能与锌反应生成氢气2（2014佛山）柠檬酸（C6H8O7）是一种较强的有机酸，在水溶液中可以解离出来H+，从而呈现
25、酸性，主要用于香料或作为饮料的酸化剂。下列物质不能与柠檬酸反应的是（ ）AMgBFe2O3CCO2DNaOH3（2013金华）为区别稀盐酸和稀硫酸，小强同学设计如图所示的实验方案：在每组的两支试管中分别盛放稀盐酸和稀硫酸；向同组的两支试管各滴加同种试剂。其中能达到实验目的是（ ）氢氧化钠溶液碳酸钠溶液石蕊试液氯化钡溶液A B C D 4（2014聊城）氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液具有相似的化学性质，其本质原因是（ ）A都能与指示剂作用B都能解离出氢氧根离子C都能解离出金属阳离子D都含有氢元素和氧元素5（2014衢州）小科为研究“碱与盐反应”的规律，设计了如图所示的五组实验，每支试管盛有3毫升溶液
26、，分别向试管中滴加3滴溶液，除氢氧化钙溶液是饱和外，其余溶液的质量分数都为5%，下列叙述正确的是甲 乙 丙 丁 戊氢氧化钙碳酸钾氯化铜氯化铁氢氧化钠氢氧化钙氢氧化钠氢氧化钙氯化铜氯化铁（ ）第5题图A甲组和乙组实验能观察到相同的现象B乙组和丙组实验均能观察到蓝色沉淀C乙组实验产生的沉淀质量比丁组多D戊组实验产生的沉淀质量比丙组少6（2015茂名）归纳总结是学习化学的一种方法。请结合小明同学对碱的四点化学性质的归纳图完成下列问题。（箭头上方的物质是指与碱反应的物质）碱溶液某些非金属氧化物性质2盐和水指示剂性质1变色某些盐性质4性质3盐和水新盐和新碱第6题图（1）碱溶液能使无色酚酞溶液变_。（2）氢氧化钠暴露在空气中变质的化学方程式为_，所以氢氧化钠必须_保存。（3）请帮小明补充完整性质3箭头上方的反应物质是_（填“酸”或“碱”或“盐”）。（4）碱溶液有相似的化学性质，是因为碱溶液中都含有_（填化学符号）。15