《云海》_教学课件(共15张ppt).ppt

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1、云海,唐敏,主讲:王德军,题目解说 云海表现了女性博大宽容的情深似海的另一面,直接与自然之心相逢的便是童心与女人心,作者很善于在这样的心境之下,率真而不乏幽默地描绘平凡生活中不平凡的点点滴滴,显露出与自然生灵相知相通的灵性。 背景资料 唐敏,15岁就随父母下放到农村,回城后又再次响应“上山下乡”的号召到了农村 ,还在深山公路测量队里干过活,这样的经历使她获得了常年与自然打交道的机会,从而保持了自然本色的天性,形成了达观通脱的性情和与外界容通的心态。唐敏曾因我国第一起“小说诽谤案”被判入狱。一度在文艺界、法律界、新闻界引起轰动,出狱后的她首先面临的是失业困境,她以亲身经历写出了几十万字的走向和平

2、狱中手记,从此便主要以直面社会问题的纪实作品受到读者注目。,作者简介 唐敏,女,1954年生,当代作家。中国作家协会会员,国际笔会荣誉会员。以自由作家身份从事创作,写出了充满真情趣和真实感的作品,有优美的散文,也有力透红背、揭露黑暗的小说。自1979年初次发表文学作品以来,多次获得国内文学奖和国际文学奖。作品有长篇小说诚男女关系,散文集女孩子的花纯净的落叶等。,默读课文,注意下列生字词的读音及意义 全神贯(un)注:全副精神高度集中。 变幻(hun)莫测:不规则的改变,让人无法预料。 婆娑(p su):盘旋舞动的样子。 懊(o)悔:做错了事或说错了话,心里自恨不该这样。 旋涡(xun w):流

3、体旋转时开成的螺旋形,比喻牵累人的事情。 汩()汩:水流动的声音或样子。 虚幻(hun):主观幻想的;不真实的(形象)。 粗犷(un):a.粗野;粗鲁。b.粗豪;豪放。,憧憬(chn jn):向往。 俭(jin)朴:俭省朴素。 嬉戏:游戏,玩耍。 情致:情趣。 隔()世:隔了一世。 怄(u)气:闹别扭,生闷气。 寂寞(j m):孤单冷清。 晕头晕脑:迷迷糊糊不知方向。 慌慌张张:心里不沉着,动作忙乱。 纤(xin)纤:形容细长。 自省(xn):自我反思、反省。,分析课文,作者所处在怎样的环境,这一环境使作者的注意力集中在何处? 明确:作者处环境的宁静和孤寂。由于所处环境的宁静与孤寂,使人将注意

4、力集中在天气的变化上。 简单的怄气说明了生活的什么? 明确:单调。 每日所见云的变化,再次表现出人的什么? 明确:孤独感,引起下文。,分析课文,如何理解“云是天空的吉普赛人“? 来去匆匆,写出云的(特征) 我对云海有着怎样的心情? 明确:喜悦 作者描述“漏斗海”的形状和动感。可以看出作者什么? 明确:作者对“漏斗海”非常的熟悉并十分喜欢。 作者在描述人们在云海中欢闹的场景。你有可感受? 衬出了作者对云海的喜爱及云海给人们带来的情趣。,分析课文,写“云海”给你的感觉什么? 明确:孤独、超然、忘我、与自然融为一体。 后来作者云海对云海的怀念,说明什么? 明确:说明作者对年少生活的回想和向往。希望

5、回归自然。,难点探究,(1)年少时的“我”为什么喜欢云?而到了成年之后为什么找不到当年赏云、嬉云的那种激情了? “我”的青春是在宁静中度过的,与人的交往很少,有隔世之感。单调无味的生活使“我”爱上了云,把整个身心融入了云海之中。而若干年后的“我”饱经沧桑,已融入了世俗,难得心静,自然就没有了那种赏云、嬉云的激情。,难点探究,(2)怎样理解“人与人之间的交往很少,报纸送到高高的山上,读起来也有隔世之“感”? 工作的地方在为烟不见的山上,整天不与世俗之人打交道,不了解社会世俗,仿佛一个置身世外的仙人,即使读到报纸又能怎样?还不是不能与社会人流融为一体?此句点明了作者的工作地点偏僻,生活单调无味,却

6、很宁静。,难点探究,(3)文中多处运用了拟人,如“胶乎乎的云变化成晕头脑的丝缕状,随后拖长了身体,又瘦又薄地从山头上漫过”“万分懊悔地向远方溜走”,这样怎么写有什么好处? 用带有孩子气的词语写云彩,把云彩写活了。 (4)怎样理解“云海汩汩地围着山头,大有海中孤岛的虚幻感”? 作者把自己所工作的山比作“孤岛”,而在这种孤寂的环境之下看到多姿多变的云海,是一种精神上的享受与满足,也是作者的期盼,写出了作者渴望美好的生活的情感。,中心思想,本文主要写了作者对云海的怀念。记忆中的云海既真实又虚幻,既平静又丰盈,给人以熟悉的陌生感。作者写了赏云的情景及女孩子们在云中嬉戏的场景,流露出了作者对自然的喜爱,以及自然与人相知相通的灵性。用对年少时生活的回想与向往来唤醒人们那些最生动、最原始的知觉、唤醒人们去重新发现自然、体会万物、体会人与自然的关系。,谢谢大家,再见,

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