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1、A,B,C,思维游戏,第一题，现在老师展示的是，白色背景上画有一个黑色的杯子，请问右边哪一选项的图形可以和杯子的边缘相吻合？,A,B,C,思维游戏,第二题：现在我们看到白色背景上画有两个面对面奔跑的人，请问，如果他们背对背奔跑的话，你会发现选项中的哪个图形?,A,B,C,思维游戏,第三题：现在我们看到白色背景上画有一个奔跑的人，请问如果复制它，然后把复制图粘贴在椭圆形的位置，并让复制的图形和原图首尾相接。请问你可以发现选项中哪个图形。,正形 （形体本身）,负形 （形体周围的空白）,奇特的正负形,有机 结合,优秀作品赏析,联想大爆炸,创意无限,作业评价,内容,种族主义,优秀作品,你在图中你看到了
2、什么？,优秀作品,福田繁熊作品,你在图中你看到了什么？,优秀作品,埃舍尔 木刻骑士,你在图中你看到了什么？,优秀作品,太极图,你在图中你看到了什么？,正形与负性共用了一条 轮廓线,联想大爆炸,形,苹果的缺口 是被谁咬掉 的？,例:可能是被虫子咬掉的。 可能是被乔布斯咬掉的。 可能是被一条拉链咬掉的。 可能是被,联想大爆炸,意,苹果具有什 么象征的意 义？,例：我们可以联想到 和平鸽、枪支 我们可以联想到 书籍、大脑 我们可以联想到,由“苹果具有什么象征意义？” 联想到的事物：和平鸽、枪支书籍、大脑,由“苹果的缺口是被谁咬掉的？” 联想到的事物：虫子、乔布斯、拉链,形,意,联想大爆炸,例：把两组
3、联想到的事物都填在表格里,我们以“苹果”作正形； 以联想的事物作负形； 从“苹果的缺口”出发进行正负形创意。,乔布斯,创意无限,乔布斯与苹果,拉链,苹果形状的包,创意无限,0,和平鸽,向往,创意无限,A,B,2、你认为除了在正形的边缘设计负形，还可不可以把负形设计在正形的中间位置。,1、你认为下面A、B选项哪个是正负形作品。,蚕食,笔墨,笑里藏刀,耳朵里的秘密,鱼钩,“蛇”头,创意无限,作业： 1、 围绕图形“苹果的缺口”进行联想 创意，完成一幅创意图形。 2、选择生活中的任何一件物体做正形 （如树叶、杯子、小鸟、鱼等）进行联想 创意，完成一幅创意图形。,要求：1、构思巧妙 2、共用轮廓线的处理要概括。,请自主选择并完成其中一项作业,作业评价,东莞中学松山湖学校 田素娟,下课喽,