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1、话题十三就业权责,说课,就 业 导 引,学习领域六 创业指导,学习领域七 生涯发展,就业准备,求职应聘,就业权责,学习领域五 就业导引,说课,机电技术应用专业一年级,动手能力强,略知劳动者的权利,收集 资料,学习 基础,差异性大,小组 合作,说课,。,教学目标,认 知,情 感态 度 观 念,运 用,了解求职过程中的权利和义务及权益保护途径；掌握劳动者的权利和义务，了解劳动合同，知道解决劳动争议的方式。,认识到学习法律的重要性，自觉丰富法律知识；增强应用法律手段维护权利的意识。,在求职过程中、劳动过程中能够正确选择维权途径，依法维权。,说课,案例分析法 现场教学法 情境设置法,教法,学法,调查法
2、 访谈法 小组合作法,依据教材中建议使用的教学方法 结合学生的实际学情,说课,课 前 准 备,导 入 新 课,研 习 新 课,课 堂 小 结,拓 展 延 伸,课 前 准 备,预习，梳理知识点，完成填一填。,小组合作，完成 调查任务，制作PPT汇报。,创设情境,介绍嘉宾,小组讨论,激趣，不愤不启，不悱不发。,导 入 新 课,何立新 老师，我校就业指导中心主任，拥有职业指导师资质，从事就业指导多年。,研 习 新 课,求职过程中 的权益保护,探究活动一 求职过程中的权益保护,何老师答学生问,我校为保障毕业生求职权利具体做了哪些工作？针对求职中性别歧视的情况，法律上是否有具体的条文规定？,现场互动，激
3、发学生学习的主动性、积极性，帮助学生加深对知识的理解。,角色扮演,现场教学,探究活动一 求职过程中的权益保护,播放视频,在运用中增强求职过程中的自我保护意识。,“万成”与“万乘”；面试在居民住房，装修简陋；面试十分容易过关；没看到管理合同。,潘玉龙为什么会上当受骗？如果你是他该怎么做？,小组讨论 分析案例,总结归纳,探究活动二 劳动过程中的权益保护,知识竞赛,以小组为单位进行抢答。,通过竞赛，激起学生兴趣，初步了解新知识。,探究活动二 劳动过程中的权益保护,学生出示案例,小组讨论分析案例,李志强的哪些权利受到了侵犯？,李志强该如何维护他的权益？,在分析案例的过程中，内化了理论知识。,探究活动二
4、 劳动过程中的权益保护,分析书中案例,此次事故责任者是谁？我们应该吸取怎样的教训？,既要维护自身合法权益，同时也要切实履行法定义务。,探究活动二 劳动过程中的权益保护,调查汇报,小组讨论,总结归纳,建立劳动关系的法律凭证，实现劳动权的重要保障，防止发 生劳动争议的重要措施。,为什么要签订劳动合同？没有签订劳动合同的家长该怎么做？,探究活动二 劳动过程中的权益保护,学生展示案例,小组讨论 分析案例,如果你是小张，你该怎么做？运用法律知识，分析该案应该如何处理？,探究活动二 劳动过程中的权益保护,张律师来课堂,1.点评案例 。 2.解答学生有关就业权责方面的困惑 。,增强法律意识和维权意识，学会保护自己的合法权益。,现 场 教 学,突破重难点,板书设计,学生总结,教师补充提升,学生加深理解,评价与感悟,自评表,互评表 ,课 堂 小 结,拓 展 延 伸,说课,通过实践活动给学生提供了展示自我、锻炼自我的平台。 律师现场教学，激发学生学习兴趣，帮助学生正确理解并掌握相关法律知识。,如果更多地收集我校毕业生或顶岗实习学生的案例，真正贴近学生的生活，对学生的指导性会更强 。 今后将更多地注意案例的针对性、时效性。,成功之处,不足之处及对策,感谢您的倾听， 恳请您的指导！,