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1、第 1 页 优秀幼儿园园务工作计划推荐1 特征码 TsyDOMbHNFDpolqwMLRG 本学期在上级领导正确领导下，在社会各界和广大家长的 大力支持下，全园上下齐心协力，秉承半世纪的优秀传统，以 “喜迎幼儿园五十周年、提升办园品质、扩大社会效益、促进 幼儿园可持续发展”为工作目标，紧紧围绕管理效益、质量效 益建设不放松，开拓进取，干事创业，努力提高幼儿园管理水 平，全面提升教师队伍素质,确立了鲜明的品牌优势，校园声誉 与日俱增，实现了新的跨越。 一、喜迎贺幼五十，展示师生风采。 1、回顾发展历程激励工作热情. 喜迎贺幼五十既是五十年 发展历程总结和回顾，又是幼儿园承前启后、继往开来的一个
2、新起点。从园庆筹备工作小组会开始，到园庆庆典活动历时近 一年，在此期间，所有教职员工接受了一次精神的洗礼。历任 园丁以育人为本、以奉献为乐的创业精神激励了当代的贺幼人， 大家以主人翁的姿态、群策群力参与其中，各司其职、各尽其 责，尽全力做好每一项工作，表现出对自己的工作、对幼儿园 的高度的责任心，形成了一个和谐的工作局面。一本反映贺幼 第 2 页 五十年发展过程的画册充分体现贺幼人的智慧、责任、敬业、 奉献；将自己的青春、爱心融化在一代又一代的孩子身上，融 化在幼儿教育的事业中。向园庆五十周年献礼一本诗歌集充分 体现了办园特色-家园联动，园本教研，教师和家长共同创 编的几百首琅琅上口的童谣成为
3、孩子们飞翔的翅膀，正如儿童 文学家贾叙伦老师所说：在这本薄薄的诗歌集中，也许语句不 够优美，也许格式并不规范，但是，这里凝聚着孩子和家长们 的欢乐， 每个词语都闪烁着孩子们的想象。让我们打开这本书，一 起感受、收获这份快乐！ 激情工作，提升职业幸福也是喜迎五十周年活动之一，为 此，开学初邀请了市关工委王厚明秘书长来园进行“聆听前辈 人生感悟，提升教师职业幸福感”专题讲座，前辈亲切的话语、 真实的经历，透视出对教师职业的敬爱，正如书中所说：教育 教人求真、求善、求美，在这个过程中教师通过激发孩子的生 活热情，挖掘孩子的巨大潜能、塑造孩子的高尚人格，实现和 提升生命的价值，在这样的过程中教师是幸福
4、的，孩子也是幸 福的。 ”用幸福唤醒幸福，幸福的教师唤醒孩子的幸福，才能实 现教育的和谐。学期中与王厚明秘书长开展“感悟人生，启迪 未来”万理澄澈书友会。活动中教师们结合自己的亲 身经历纷纷叙述了自己阅读” 万理澄澈一书后的深切感受， 有的讲述了亲情，有的讲述友情，有的讲述自己对工作的激情， 第 3 页 有的讲述了汶川地震中的感人事迹。活动再一次让老师们知道 一起用“爱”珍惜现在，感悟到自我职业的幸福感，我们应该 继续继承老一辈教师们身上的那种激情，共同创造贺幼的新天 地！ 2、开展主题活动，体现和谐之美.开展“我是贺幼小主人” 主题活动也是喜迎贺幼五十周年活动之一，通过一系列活动培 养孩子们
5、做贺幼小主人的自豪感。大班组抓住这一有利的教育 契机, 开展了“五十华诞魅力四射童声齐颂贺幼新篇”诗歌朗 诵会，家长们和孩子们共同创编了歌颂幼儿园成就的诗歌。孩 子们用自己朗朗的诗歌声，向幼儿园五十岁的生日献上一份特 别的礼物！中班组开展我和贺幼同生日亲子做蛋糕活动， 给孩子的生日增添了无限的色彩和乐趣，同样也给孩子们在幼 儿园里度过一个最难忘、最有意义的生日聚会。小班组开展了 美术作品展览和“我为贺幼来绘彩”涂色大赛，为幼儿园献上 一份真挚的生日祝福.全园开展了以“贺幼的成长”为主题的征 文活动，题材形式多样，有诗歌、散文、图画等，一篇篇征文 从不同角度叙述了贺幼的发展的历程以及贺幼人的成长
6、经历， 此项征文活动刊登在京江晚报上，引起了社会各界的关注，让 社会更加了解贺幼，让家长选择贺幼，让成长在贺幼的人感到 自豪。 以“希望的田野”为主题的园庆庆典活动暨大班毕业典礼 更展现贺幼人的风采，四百多名师生全部登台亮相，家长参与 第 4 页 演出使庆典活动更加精彩，一群可爱小班孩子以一首“祝贺幼 生日快乐”拉开庆典的序幕，点燃的生日蜡烛表达了贺幼辉煌 的 50 年历程，也点亮了贺幼人的将来继续努力的之心；欢快舞 蹈“快乐的小交警” 、 “花鼓娃”表演了孩子天真活泼的个性， 童话剧“白雪公主” 、 “千手观音”充满了师生的爱心，亲子表 演“幸福快车” 、 “歌曲联唱”体现贺幼和谐之家，爵士
7、舞“北 京欢迎您”反映孩子盼望奥运的心情，大班孩子们在希望的田 野走过了三年，拓开一片心灵的之原, 播下希望的种子，在激 情朗诵“毕业诗”把庆典推到了高潮，一首“在希望的田野上” 歌曲唱出家园心声，走进希望的田野，托起明天的太阳！为了 孩子的一切，辛勤耕耘在这片希望的田野上。 3、情系人间冷暖师生大爱所在。我园一直重视师生的情感 教育，开学第一天获悉外地打工者的孩子 18 个月大的阿旦遭遇 不幸，立即倡议全园老师、家长、孩子少买一块 块巧克力，少吃一顿肯得基、少买一件小玩具，伸出你的援助 之手，献出你的点点爱心，来共同拯救小阿旦，全园共捐款 4612.3 元，为小阿旦的康复给于微薄之力，更加体
8、现了贺幼人 的爱心之手。 第 5 页 在四川汶川发生了 8.0 级特大地震，我园的全体教师在获 悉消息的第一时间，向灾区伸出了援助的双手，捐款 2840 元。 随后于 20XX 年 5 月 27 日获知江苏省妇联实行对口援助，帮助 灾区重建爱心幼儿园，同时开展了“我们是一家人”爱心系列 活动。在“爱心传递”活动中，孩子们用手中的画笔绘出一幅 幅美丽的作品，写出一封封充满祝福的信件，向灾区的小朋友 传递出自己衷心的祝愿。短短两天内，全园师生共捐款 11105.5 元，更加体现了贺幼大家庭博爱之心。 4、寓学于乐活动，促进身心健康 我园请来心理咨询师周正红老师为老师们进行了一次心理 健康讲座“优质
9、心理品质，成就快乐人生” ，老师们通过学 习知道了什么是心理健康，如何缓解心理压力。 党支部根据教职工自我本岗位的要求，修订岗位考核要求， 进一步完善了考核方案，强化了平时的过程管理考核，日常工 作中，坚持到教学第一线听课、看活动，指导业务活动。完善 了幼儿园的考核评估细则。将教师工作进行量化考核，通过量 化评估，真正达到提高教师工作积极性为目的。为了更好的提 高教师的业务能力，有针对性的让教师根据自己的实际情况选 择制定自己的学习计划，做到学习培训计划有目的，有措施。 积极争取推优活动，在上学期已有六名骨干教师的基础上，王 建芳和吴悦老师又被评为京口区骨干教师。 工会不断提高广大教职工的政治
10、文化素质，丰富职工业余 第 6 页 文化生活。开展了迎新春、庆“三八”活动，老师们都进行了 “厨艺大比拼” ， “群英荟萃” 、 “步步高” 、 “红红火火”一 个个奇妙的菜名，一道道美味的菜肴，寄托了大家的祝福，增 进同事之情。 “羽毛球大赛” “农家乐”等一系列活动，老师们 享受运动带来的快乐，了解的农植物的生长过程，体验了劳动 的艰心，品尝了劳动的成果。 团支部通过课件制作等培训不断提升教师的电教水平， 增强文化底蕴，完善教师师德形象。多名青年团员评为市 区优秀团员，组织青年教师参加京口区迎奥运青春风采大赛， 王萧萧获得三等奖。 二、立足本园教研，带动园际发展 1、结对帮扶共创建。在立足
11、本园建设的基础上，积极开展 了和结对园的互帮互学互进活动。与米山人家幼儿园结对，共 同学习，相互促进探讨。由业务园长带头在教育理念，教学方 法等问题上的碰撞，通过园际教研活动进行开放性的合作交流， 对共性问题形成更多角度的认识，对不同观点进行共同探讨解 决的策略，达到信息的通畅、开放、互补。 实现我园骨干教师的特长，优势互补，行为跟进。落实在 对教材的实施上，以研讨课例为抓手，为米山人家幼儿园的教 师提供了备课（备教材、备幼儿） 、说课、上课、评课的共同互 为学习、借鉴、补充、交流的参与机会；二是落实在游戏专题 研讨上，合力解决一些教育实践中碰到的共性问题；三是落实 第 7 页 在课题研究上，
12、教研与科研并举，通过课题的示范效应，特别 在创建市优质园中我园对予米山幼儿园给于了管理、资料整理、 教育教学、活动室环境、游戏等方面指导和支持。 2、教研活动常规化。研讨新的备课要求，为了进一步引导 教师明确备课的真正内涵，端正备课态度，提高备课实效，我 们开展了多次备课研讨，制定了完善切实可行的备课制度，规 范了备课程序。 各个学科组也正常开展了教研活动，思维组的老师们集体 备课，互相研课，认真评课，张佳佳老师在“一课三研”中了 解了思维能力的提高，小三班、中三班在学期后期对家长开放 了活动，同时，邀请南京东方之星的孔老师向家长们解答孩子 操作过程中的疑惑。思维组还制定了全园科技节活动，举行
13、了 六一科技游园活动，孩子们在各个科学实验桌面前专心的操作， 反复的实验，为自己的成功探索欢呼雀跃，孩子们在探索科技 奥秘的过程中，度过一个特别的儿童节。 本学期艺术组老师们就申报的市级课题提高幼儿音乐、 绘画能力的实践研究的结题做好充分的准备工作，通过三年 的系统研究和探索，取得了初步的成效。特别是大二班两位老 师承担了课题结题的展示教学活动，把音乐活动绘画有机融合 一起，此课题在各级领导的关心和教师们的努力下已圆满完成 了结题工作。并以较好的成绩赢得专家组的好评。 艺术组的老师相互听课，评课，研讨出一节节多元化教学 第 8 页 活动拓展了师生的眼界，丰富了孩子的知识，培养创造能力和 表现能力，同时，艺术组还组织了 150 多人次幼儿参加各项绘 画比赛和舞蹈演出，均取得不错成绩。 早期阅读的课题组老师们在周龙影老师的指导下，认真组 织好教育教学活动，坚持课前、课中、课后研课，思课，一节 节 深动的教学活动反映了孩子们在阅读兴趣和习惯养成，并分析 交流教材，运用假设、预想、猜测充分挖掘教材的价值。刘晶 晶老师主动要求上课，在两轮的教学活动研讨中，无论从挖掘 教材的价值还是指导幼儿有序的阅读等都有了不同程度的提高。 杨思维老师对新生家长开放活动，得到家长的一致好评。