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1、第 1 页 优秀教师 20XX 年工作计划1 特征码 BmBlPTwkeTJRZNPgEteV 一、指导思想： 根据市、区教育局关于名师工作室的工作指示和要求，进 一步发挥名师的示范、引领和辐射作用，积极探索科学高效的 优秀人才培养机制，培养一批具有良好师德修养，先进教育理 念，厚实专业素养，扎实教研能力的小学教师队伍，促进武汉 市和黄陂区基础教育均衡发展，使其成为优秀教师培养的发源 地，优秀青年教师的集聚地，未来名师的孵化地。本着“名师 工作室要成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的 益友”的宗旨，树立为学生及教师服务的方针，创造性地开展 工作。在观察体验、学习思考、参与研究、实践总
2、结的反复过 程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、 灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中，让名师 工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的前沿阵 地，为推动我市教育事业的发展做出自己的贡献。 二、工作目标： 1、以开课、研课为形式，塑造工作室成员鲜明的教学风格 和特点; 第 2 页 2、以课题研究为载体，培育工作室成员独立开展教学研究， 熟练撰写教学论文，反思等教科研文章的能力; 3、以送教下乡和指导青年教师为抓手，发挥工作室成员在 教学及研究上的示范、引领和辐射作用; 4、以激发工作室成员自身潜力为目的，参加市属级及以上 示范展示或教学评奖活动; 5、以集
3、聚和传递工作室成员群体智慧(成果)为宗旨，建设 好工作室博客网页。 三、工作要点： 1、聚焦课堂教学，塑造个性特质。 课堂是教师的职业场所，教学是教师的第一要务。名师之 “名” ，首先在于课堂教学。工作室本学期的工作重点之一，就 是进一步提升名师工作室成员的课堂教学能力，这也是本室开 展其他各项活动的基础。为此，本学期，要求工作室成员在校 内进行 2 次以上教学展示，并撰写出教学反思稿。同时，工作 室将通过成员自身开课、到兄弟学校借班上课、开设讲座等形 式和活动，相互学习，提高教学水平。帮助工作室成员在教学 风格和特色上下功夫，让每位成员具有高品位的教育教学艺术， 能够按照教育规律和学生的心理
4、规律，智慧地、艺术地教育学 生，灵活地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格 和教学思想，促使形成自身鲜明的教学个性和特色，力争在同 行中有一定的影响。 第 3 页 2、开展教学研究，提升科研水平。 “教而不研则浅” ，研究是名师工作室的要务之一和本质属 性。名师工作室主持人要在自身积极开展教育教学研究的同时， 带动工作室成员自觉进行研究，督促并鼓励工作室全体成员从 事教育教学研究，积极撰写教育教学论文。工作室要求每位成 员结业时将至少撰写 3-5 篇教学论文，获市级以上奖励、登 载 CN 刊物或在网站上发布，力争使本工作室领衔人及所有成员 公开发表的论文数量达到 20 篇以上(含 20
5、 篇)。 课题研究方面，本学期要求各成员在原有研究的基础上， 对课题进行更深入持久地关注，以进一步提升科研水平。工作 室也将营造浓郁的教科研氛围，人人参与其中，以科研促教学， 提升专业能力，并争取成员有更多研究成果在各级各类专业刊 物上发表或获奖。 我们将继续围绕小学语文真实有效的课堂教学建构研究 、 夯实基础、落实语言训练 、 小学生个性化作文训练等三 项课题，深入开展研究，计划于暑假期间进行市级课题研究结 题汇报会。 3、做好帮扶引领，追求辐射效应。 工作室成员一方面在导师的引领下，实现各方面的自我成 长;另一方面，工作室成员还要成为学科教学的示范者和青年教 师成长的帮扶者。本学期，要求各
6、工作室成员结对 12 名青年 教师，经常听课、评课、案例分析，帮助青年教师不断提高教 第 4 页 育教学能力。同时，要求工作室成员，积极创造条件参加市属 级及以上示范展示或教学评奖活动，开设学术专题讲座，展示 工作室实践成果，追求辐射效应。 4、搭建交流平台，共享教育智慧。 建立和完善网站建设，是本工作室的工作重点之一。我们 将进一步加强博客网页建设，积极开展网络在线互动式研讨， 为工作室网页提供动态的教育教学信息、教育教学资源。本学 期我们将合理增设栏目，不断充实和更新博客的内容，要求工 作室成员时常提供教学心得体会文章(教学随笔)、优秀教学设 计、案例等，经常更新网页内容，使本工作室博客的
7、内容更加 丰富、新颖、实用，力争使每一位浏览者能得到有益的启发。 我们要让博客网页成为导师和工作室成员展示教育教学研究成 果的平台，与外界同行进行交流的窗口，实现教育智慧共享。 5、考察学习观摩 ， 借势给力成长 本名师工作室根据所承担的教育教学指导与示范的基本任 务，充分利用武汉市名师工作室的教学资源条件和教育环境的 优势，追踪课改、教改的基本信息，提高驾驭教学 学教研工作的主动性。确保本室成员能够站在教育改革的前沿， 第 5 页 把握教育改革的方向，初步具备教育思想前瞻性、教学理论前 沿性、教学方法新颖性，教学成果实效性。为达此目标我们将 适时组织成员外出学习考察，参加高层次学术交流，提供
8、与省 内外名优教师相互切磋教学技艺和研讨的机会，以开阔视野， 提升自己的专业素养和专业能力，借势给力促进自身成长。 四、具体措施： 1、工作室将市级和区级学员合并为一个整体开展活动。导 师要以高度负责的工作态度全力做好青年教师的传帮带，按计 划组织开展活动。指导青年教师在本校和外校上公开课、研究 课、示范课，作专题报告或学术讲座等，促进青年教师的专业 成长。 2、本室全体青年教师应发扬爱岗敬业，求实创新，开拓进 取的精神，积极地，认真地完成工作室交给的各项任务。做到 定期向老师汇报自己的教育教学和科研进展情况。学期结束， 认真撰写书面总结材料，并自觉地做好各种资料的收集，整理， 归档工作。 3
9、、结合工作室和学员实际情况，继续加强黄陂前川一小， 盘龙二小为实验基地的教育教学，教科研的指导，并将活动辐 射至全体成员所在的学校(单位)，力争扎实、有效，不走过场。 4、工作室本学期集中活动不少于 3 次，要求每名学员至少 讲一节研究课或(讲座)。通过多种形式的学习、研讨、交流活 第 6 页 动，做到资源共享，共同提高。 5、关注农村学校和城区薄弱学校，开展名师送教支教活动。 利用网络，博客接受一线教师的咨询，答疑等，帮助一线教师 提高教育教学能力。 五、活动安排： 2 月份： 专题研究会：理论学习，专题研讨;制定工作室计划，学员 个人学习培训计划，工作部署安排及具体事项说明。地点：前 川一
10、小。 3 月份： 名师高效课堂展示系列活动：武汉市名师工作室主持人示 范课，教育专家点评;名师与学员交流互动;市教育局领导指导 讲话等。地点：武汉小学。 4 月份： 夯实基础 落实语言训练专题研讨。主讲人：彭桂芳 、陈旭平地点：黄陂滠口小学。 5 月份： 学生个性化作文教学研究。主讲人：刘春琴 、黄丹。地点 黄陂姚集小学。 6 月份： 小学语文真实有效的课堂教学建构研究课题结题评审; 各成员子课题小结，个人专题研究成果报告及论文撰写，形成 第 7 页 系统资料结集。 7 月份： 市级学员结业考核：个人撰写结业论文，心得体会;系统整 理个人档案资料上交工作室，主持人和上级主管部门领导对学 员的学习培训情况予以客观公正的评价与考核;表彰优秀学员等。