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1、1010 那树 一、自学导航 学习目标 1、掌握重点字词的读音与写法。 2、读课文，了解那树的生命历程，理解那树的价值、品格及其命运； 3、品味文中精妙的语段，理解作者的思想感情； 4、掌握托物寓意的表现手法，体会比喻、拟人等修辞的表达效果； 5、联系生活实际，关注身边的绿色，正确认识科学与环保的关系。 学习方法 诵读法、自主（合作）探究法、圈点勾画法 二、自主学习 1、读题目，你想到与树有关的哪些事件？哪些情感? 2、精读课文，你从文中读出了作者的哪 些情感？ 3、借助工具书，结合注释及文本，了解作者概况及相关作品并掌握课后“”读读写写 的 词语。 4“、再读课文，边读边勾画、圈点，认真思考
2、 自主训练”“中关于 文本理解”的练习题。 三、自主训练 （一）基础达标 1、文学常识填空。 那树体裁是散文，作者是 王鼎均 ，他是 台湾 （籍贯）当代作家。 2、给下列加点字词注音。 泥泞（ nng ） 倒坍（ tn ） 世袭（ x ） 饥蝗（ hung ） 默契（ q ） 刽子手（ gu ） 屹立（ y ） 佝偻（gu lu ） 踝骨（ hu i ） 荫庇（ yn b ） 嚼碎（ jio ） 紊乱（wn ） 3、下列词语中共有四个错别字，先用横线标出，再将改正后的字写入田字格中。 销声匿迹 锐不可挡 挡当 脍炙人口 枉费心机 揠旗息鼓 揠偃 正仁君子仁人 直截了当 穿流不息穿川 （二）文本
3、理解 1、整体把握 1 （1“”）请同学们速读课文，用简练的语言概括在 那树 身上发生怎样的故事。 概括：那树屹立在路边很久，经济的发展让它成为了无用品，最终被砍伐，连根也被挖走。 （2）文章第一部分，从哪三个方面描写早期的那树？表达了作者怎样的感情？ .从树的容貌、生存环境、对人类的功德三方面来描写的，表达了作者的痛惜之情。 2、文意理解 就是这样一棵集众多特点于一身的老树，有一天，却被砍倒了，连根带枝，此时，作者会是一 种什么样的情怀呢？你觉得文中哪个地方最能渗透出作者的感情，最值得欣赏，请你找出来， 有感情读一读，品一品。 （1“） 那树有一点佝偻，露出老态，但是坚定稳固，树顶像刚炸开的
4、焰火一样繁密。 ” 赞美之情。（2）“在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下。”奉献 （3“”） 它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。 善良（4“） 但是，这世界上 还有别的东西，别的东西延伸的更快，柏油路一里一里铺过来，高压线、一千码、一千码架过 ”来，公寓楼房一排一排挨过来。所以原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。 运用排比的修辞，人类文明的发展极为迅速，与老树的发展之慢形成鲜明的对比，让我们看到 “大树为人类奉献的精神。（抓住 一厘米、一厘米”“、 一里一里”“、 一千码、一千码”“、 一 ”排一排 来分析）（5“） 于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去
5、，嚼碎，撒了一圈白森森 ”“的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。咬”“、 白森森的骨粉”“”、 呻吟 刻画出一幅 “人类屠戮大自然生命的图景。 咬”“给人以视觉的感受， 骨粉”“诉诸视觉， 呻吟”则诉诸 听觉，都给人以痛 苦和悲哀的感受。表达对砍树人的愤恨。 （提示：哪些词语最值的品味？ 这是从人的哪种感观写？表达了作者的什么感受？）（6“） 树是世袭的土著，是春泥的效 ”死者。 运用拟人修辞，树长久在这里生长繁衍，至死也不愿离开这土地，也要为人类服务， 表现作者的敬重之情。（7“） 两星期后，根也被挖走了，为了割下这颗生满虬须的大头颅， ”刽子手贴近它做了个陷阱，切断所有的动脉静脉。 “”“
6、割 ”“刽子手 ”切断 这些词 语充分体现人类的无情，斩草除根，残忍至极。 四、自主（合作）探究 1、就这样，一棵充满无限爱心为人类带来无尽福荫的老树被无情的砍倒了，老树倒下了，到 死的那一刻也没有一丝抱怨，留给我们的是无限深思。我们假想一下：假如老树不被醉汉撞上， 是否能幸免于难？为什么？ 这一切都已经预示：老树的消失是一个必然，因为它已经阻碍了迅速发展的现代文明，成为城 2 市发展的绊脚石，是人与自然 不可调和的矛盾，所以人类无情的毁掉了曾给人们带来绿荫的大 树。这也 应引起我们的警醒。 2、我们来看一组资料，通过这两组资料一对比，你是否有所启发？自然与人类要和谐发展， 我们怎样才能做到这
7、一点？ 材料一：人们说青藏铁路是一座丰碑，是指它体现出人与自然和谐发展的生态工程特色，比 如：每年春夏季节，藏羚羊都会大规模的由南向北长距离迁徙，设计者在野生动物经常通过的 地方修建动物通道，把铁路抬高修过去，这样利用科技手段保护了藏羚羊的迁徙习惯。又如要 在某个地方取土，就先把草皮连同它的腐质土一起铲到另外一个地方保护起来，等到取土完了， 再把草皮放到原来的地方。很好的保护了这里的高寒植被。 材料二：几百年来，宫廷和民间文化在北京积淀了丰厚的文化底蕴，形成了浓郁的地方特色的 北京文化，但从 1977年起，北京开始了大规模的拆建，如大佛寺改建为内蒙古宾馆，隆福寺 拆了盖了人民市场老北京有 3000多条胡同，如今只剩下 400 多条了，而且还在继续少下 去。 利用爱心、高科技更好的保护自然和生物，为构建和谐社会作出完美的回答。这应引起我们的 警醒 五、拓展延伸 表达心声：课文我们已经赏析完了，相信学了课文我们同学心中都有了新的想法，现在让我们 用一个简短的片段来表达自己的心声。（下列题目中任选一个） （1）想象蚂蚁与那树告别时，会互相倾诉些什么？ （2）如果你是交通 专家，你会如何处置那树？ （3）如果你是那树，面对人类你想说什么？ 3 六、自主反思 4