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1、（新课标）20182018 新高考历史第一轮总复习 1.11.1 夏、商、西周的政治制 度考点集训 新人教版 一、选择题 1(2016一中)“礼记把禹以前的社会称为 大同”“，禹以后的社会称为 小康”。下面 “”不能反映 小康 时代特点的一项是(C) A家天下 B世袭制 C部落联盟 D早期国家 【解析】本题实际考查早期国家的政治制度王位世袭制。因为王位世袭制取代禅让制 “又称 家天下”，标志着早期国家到来。所以只有 C 项不符合夏商周时期的历史。 2商汤伐夏时说：“有夏多罪，天命殛之”；盘庚迁都时对众人说：“天其永我命于兹新 邑”“”；周武王伐纣时也曾说： 商罪贯盈，天命诛之。 下列与材料主旨
2、最相符的是(C) A统治者以占卜方式决定国家大事 B神权长期被政权所控制 C统治者借神权抬高自己的权威 D统治者借家族伦理强化统治 【解析】所给材料没有体现出以占卜方式决定国家大事，故 A 项错误；材料中没有体现神 权长期被政权所控制，故 B 项错误；从所给材料看，只是体现了所涉及的人物都强调自己是天 命的执行者，从本质上看，也就是借神权抬高自己的权威，故 C 项正确；所给材料没有涉及强 化统治的信息，故 D 项错误。 3(2016十三校)“中国古代， 天”“”“”被尊为最高神，周王以 天子 自居，但 汤武革命 使周天子感到“天命无常”，于是提出“顺天应民”的观点，以后历代都遵循。这反映了周以
3、 后(A) A天命观被赋予实际内容 B政治统治借助于人伦秩序 C人民的主体地位被确立 D天命思想强化了宗法制度 【解析】“顺天应民”是指顺应天命，合乎民心，将抽象的天命观和现实中的民心联系起 来，B、D 材料并不能反映，C 项重视民心，并不代表人民的主体地位确立了。故选 A。 4史学家张荫麟先生在中国史纲(上古篇)中写道：“武王所肇创、周公所奠定的封 建帝国”“”，维持了约七百年。 与这里的 封建帝国 直接相关的政治制度是(D) A父系家长制 B禅让制 C皇帝制度 D分封制 【解析】本题考查的是西周的政治制度。B 项是原始社会的制度，C 项皇帝制度始创于秦 朝，A“”项父系家长制与 封建帝国
4、不直接相关；答案为 D。 5(2016附中)“兴灭国，继绝世，举逸民，天下之民归心焉”出自论语尧曰。西周 分封的诸侯国中体现了这一思想的是(C) A晋 B齐 C宋 D燕 【解析】西周封国中晋、燕是姬姓王室，齐是功臣姜尚封国，宋是商朝余庶，故选 C。 6历史学家指出：西周王朝虽然显示出一定的统一性、集权性，但国家结构上的分散性、 “”松散性仍是最本质的特点。造成上述 分散性、松散性 的原因是(A) A贵族拥有世袭特权 B分散的自然经济 1 C贵族拥有土地所有权 D王室日益腐败 【解析】周灭商后，实行分封制以藩屏周，其结果是诸侯国国君地位世袭，具有独立性， 由此造成了国家结构上的分散性、松散性，故
5、选 A 项；在分封制下所有的土地归周王所有，即 “普天之下，莫非王土”，C 项说法错误，故排除；小农经济春秋时期开始出现，与分封制实行 的时间不符，故排除 B 项；造成“”分散性、松散性 的原因是制度问题，不是腐败问题，故排 除 D 项。 7(2017附中)“人君之于天下不能以独治也，独治之而刑繁矣，众治之而刑措矣。古之 王者不忍以刑穷天下之民也，是故一家之中父兄治之，一族之间宗子治之。其有不善之萌莫不 ”自化于闺之内。 材料表明(C) A统治者应减轻刑法实行开明统治 B家庭教育有利于社会稳定 C宗法制具有稳定社会秩序的作用 D君主专制难以治理好国家 【解析】本题考点是西周宗法制，考查学生准确
6、解读材料的能力。材料反对以繁杂的刑罚 治理天下，主张依靠父兄、宗子共同治理，认为宗法制具有治理家族、稳定社会秩序的作用。 C 符合题意，而 A、B、D 与材料不符，D 的表述也不合史实。故选 C。 8(2016一中)周代宗法制的核心是嫡长子继承制。其继承条件的先后顺序是(B) A嫡长子 B子嫡长 C长子嫡 D长嫡子 【解析】首先排除兄弟和女性，儿子继承；同是儿子，首先是嫡系继承；同是嫡系，首先 是年长者继承。 9(2017一中)春秋时期，南方的吴楚称王，而北方的齐晋仅称霸。周朝衰弱，自古相沿 称王，北方诸侯既不反对，也未取而代之；齐桓、晋文等称霸，倒有挟天子以令诸侯之举。这 种现象说明(C)
7、A分封制在南方率先被根除 B宗法制在北方根深蒂固 C传统礼乐制逐步走向瓦解 D春秋称霸均借天子名义 【解析】传统礼乐制度维护周朝等级秩序，材料显示南方已不遵循，北方徒留名义而实质 不是。故 C 正确。A“的 根除”、B“的 根深蒂固”、D“的 均”，程度用语失当。 10(2017 雅礼)“乐者为同，礼者为异。同则相亲，异则相敬。乐胜则流，礼胜则离。合 情饰貌者，礼乐之事也。礼义立，则贵贱等矣。乐文同，则上下和矣。”这段话说明了礼乐制 度(B) A促使君子庶人日趋平等 B“”规范 和而不同 的秩序 C塑造人群的集体认同 D明确社会的等级关系 【解析】材料体现了既要上下相和又要保证贵贱等级的思想，
8、即规范“和而不同”的秩序， 因此 B 项正确；“塑造人群的集体认同”，体现了礼乐制度中的“乐”，不能全面反映材料信息， 故不选 C“”“”；同样 明确社会的等级关系 只体现了礼乐制度中 礼 的思想，也不能全面反映 材料信息，故不选 D“”； 君子庶人日趋平等 不符合材料信息和史实，故不选 A。 二、非选择题 11阅读下列材料，回答问题。 2 材料一 (周)武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝 舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟 周公旦于曲阜，曰鲁。 史记周本纪 材料二 三年，(周)幽王嬖爱褒姒。褒姒生子伯服，幽王欲废
9、太子。太子母申侯女，而为 后。后幽王得褒姒，爱之，欲废申后，并去太子宜臼，以褒姒为后，以伯服为太子。周太史伯 阳读史记(当时各国记载的历史皆称史记)“”曰： 周亡矣。 史记周本纪 材料三 “夏商周断代工程”于 1996年正式设定，成为中国“九五”期间重点科技攻关 项目。为了使工程规定的目标能顺利实现，国务院成立了由国家科委副主任邓楠为组长、七个 部委领导为成员的领导小组，李铁映、宋健二人为工程特别顾问。聘任历史学家李学勤、碳 14 专家仇士华、考古学家李伯谦、天文学家席泽宗为工程“首席科学家”，主持由 21 位不同 学科的专家组成的专家组工作。 “”陈宁 夏商周断代工程 争议难平 (1)根据材
10、料一指出，西周分封的对象主要有哪几类？ (2)根据材料二并结合西周时期的政治制度分析，为什么“周太史”发出“周亡矣”的感 叹？ (3)史料一般分成原始史料与二手史料两大类。从研究西周历史的角度看，材料一、二所 “”引用的史料属于哪一类？材料三中 夏商周断代工程 所采用的研究方法有什么特点？ 【参考答案】(1)先代贵族；功臣；王族。 (2)评分说明：按以下三个层次给分。第一层：说出西周的基本政治制度。 第二层：简要 说明宗法制和分封制的作用。 第三层：说出周幽王行为的危害，得出结论。 西周的基本政治制度是宗法制和分封制。 宗法制和分封制互为表里，西周宗法制的最大特点是嫡长子继承制；宗法制与分封制
11、的结 合保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。 周幽王的行为破坏了嫡长子继承制，进而影响分封制，动摇西周统治，因此，周太史发出“周 ”亡矣 的感叹。 (3)二手史料； 特点：多学科综合研究、利用现代科技进行研究、政府主导。 12阅读下列材料，回答问题。 “材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子。” “材料二 今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼， ”城郭沟池以为固，礼义以为纪。 礼记 材料三 (西周)天子适诸侯，曰巡狩；诸侯朝于天子，曰述职。不朝，则贬其爵；再 不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。
12、 材料四 春秋之世，鲁之朝(周)王者二而如齐至十有一，如晋至二十。 (1)材料一和材料二反映出的变化是什么？出现变化的标志又是什么？ (2)材料三中，西周分封制对诸侯做出了什么规定？周王和诸侯之间是一种什么关系？ (3)材料四揭示了什么重大问题？综合材料三、四，从西周到春秋，周王与诸侯的关系发 生了什么重大变化？其主要原因何在？ 【参考答案】(1)变化：禅让制被王位世袭制所取代(“”“”或 家天下 取代 公天下 )。 标志：启继承王位。 (2)诸侯要按期朝觐述职，违者要受处罚。周王与诸侯之间是一种君臣关系，诸侯必须服 从周王的命令。 (3)春秋时期，王权衰弱，周王不再受诸侯尊重。 3 自西周晚期周朝统治开始发生危机，王权日趋衰落，逐渐失去对诸侯的控制。原因：分封 制下诸侯虽是周王的属下，但在领地内却是国君，有政治、经济、军事等方面的独立性，一些 诸侯趁势坐大，不再服从周王的命令。 4