江苏省普通高等学校2017年高三生物招生考试模拟测试试题十五201708090180.wps

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1、江苏省普通高等学校招生考试高三模拟测试卷( (十五) ) 生 物 本试卷分第 卷(选择题)和第 卷(非选择题)两部分。满分 120分，考试时间 100分钟。 第 卷(选择题 共 55分) 一、 单项选择题：本部分包括 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。每小题给出的四个选项中， 只有一个选项最符合题意。 1. 下列有关细胞中糖类和脂质的说法，正确的是( ) A. 细胞中的糖类主要以单糖形式存在 B. 蔗糖和麦芽糖的水解产物中都有果糖 C. 磷脂和胆固醇是构成细胞膜的成分 D. 等质量的脂肪与糖原储存的能量相等 2. 细胞的结构与功能是相适应的，有关推断不合理的是( ) A. 记忆 B 细

2、胞内有丰富的高尔基体，有利于抗体的分泌 B. 神经细胞有丰富的突起，有利于信息的传递 C. 红细胞中含丰富的血红蛋白，有利于氧气的运输 D. 精子尾部含丰富的线粒体，有利于精子的运动 3. 下列有关线粒体和叶绿体中代谢的叙述，错误的是( ) A. 叶绿体基质中可发生二氧化碳的固定 B. 叶绿体类囊体薄膜上能产生H和 ATP C. 线粒体基质和内膜上都消耗 O2 D. 线粒体内的核糖体能合成蛋白质 4. 下列关于细胞分化、衰老、凋亡、癌变的叙述，正确的是( ) A. 细胞分化过程中 DNA 不变，rRNA和 tRNA 发生改变 B. 细胞衰老过程中细胞核体积增大，细胞相对表面积减小 C. 细胞凋

3、亡过程中基因不能表达，代谢活动停止 D. 细胞癌变过程中基因发生突变，细胞周期缩短 5. “”下列有关 绿叶中色素的提取和分离 实验的叙述，错误的是( ) A. 研磨时加入 CaCO3可防止叶绿素在酸性条件下分解 B. 滤纸条的一端剪去两角的目的是使色素带比较直 C. 画滤液细线时需迅速重复多画几次以增加色素的含量 D. 滤纸条上相邻且距离最远的两条色素带呈橙黄色和黄色 6. 右图是基因型为 AaBbdd 的某哺乳动物细胞分裂不同时期的图像，则甲、乙细胞( ) A. 均可存在于动物卵巢中 B. 均有 3 对同源染色体 C. 染色单体数分别为 12、0 D. 均在发生基因重组 7. 下图表示用

4、32P 标记噬菌体并侵染细菌的过程，其中过程是利用过程获得的大肠杆 菌培养噬菌体，相关叙述错误的是( ) 1 A. 过程的目的是获得含 32P 的大肠杆菌 B. 过程培养时间越长，实验效果越好 C. 离心的目的是析出噬菌体，使大肠杆菌沉淀 D. 放射性主要分布在沉淀中 8.女娄菜的性别决定方式为 XY型，其植株高茎和矮茎受基因 A、a 控制，宽叶和狭叶受基 因 B、b 控制。现将两株女娄菜杂交，所得子代雌株中高茎宽叶矮茎宽叶31、雄株中高 茎宽叶：高茎窄叶矮茎宽叶：矮茎窄叶3311。相关判断错误的是( ) A. 两对基因的遗传遵循自由组合定律 B. 亲本的基因型为 AaXBXb、AaXBY C

5、. 子代雌株中高茎宽叶基因型有 4 种 D. 子代雄株高茎宽叶中纯合子占 1/4 9.油菜中基因 G 和 g 控制菜籽的芥酸含量，而芥酸会降低菜籽油的品质。研究人员拟利用 高芥酸油菜品种(gg)和水稻抗病基因 R 培育低芥酸抗病油菜新品种(GGRR)，育种过程如下图所 示。有关叙述错误的是( ) 射线 基因R 高芥酸（gg） 低芥酸 多代自交筛选 ,)低芥酸抗病 新品种 A. 过程诱发基因突变，其优点是提高基因突变的频率 B. 过程的原理是基因重组，可以克服物种远缘杂交不亲和的障碍 C. 过程与过程操作顺序互换，对育种结果没有影响 D. 若要缩短育种年限，在过程后可进行单倍体育种 10. 在阿

6、拉斯加地区，棕熊生活在树林里，北极熊生活在雪原和浮冰上，它们适于生活的 环境不同，自然状态下不能相互交配，但在动物园两者可交配并产生可育后代。下列叙述错误 的是( ) A. 棕熊和北极熊进化的实质是种群基因频率的改变 B. 北极熊白色皮毛是雪原和浮冰环境诱导发生突变的结果 C. 棕熊与北极熊在自然环境中基因无法交流 D. 北极熊和棕熊都是长期定向自然选择的结果 11. 下列有关人体内环境稳态的叙述，错误的是( ) A. 运动大量出汗后，抗利尿激素释放减少，尿量增加 B. 进入寒冷环境后，甲状腺激素分泌增加，代谢加强 C. 喝酸性饮料后，由于缓冲物质的作用，血浆 pH 相对稳定 D. 抗原侵入机

7、体后，人体的免疫系统消灭并清除抗原 12. 右下图为某糖尿病犬在注射胰岛素后血糖浓度变化曲线，有关叙述错误的是( ) A. 注射胰岛素后，细胞摄取利用葡萄糖能力加强 B. B 点后肝细胞合成糖原的速度有所减慢 C. 给健康狗注射胰岛素可能引起休克 D. 注射后 6 h 左右血液中胰岛素含量最低 13. 麻风杆菌属于胞内寄生菌，其侵入人体后，不会发生( ) A. 吞噬细胞摄取、处理麻风杆菌 B. 淋巴因子促进浆细胞的增殖分化 C. B 细胞增殖分化形成记忆细胞 D. 效应 T 细胞攻击麻风杆菌的宿主细胞 14. 下图为某沙漠地区部分生物之间的食物关系，有关说法正确的是( ) 2 A. 该食物网的

8、全部生物构成生物群落 B. 蚂蚁的数量最多，是该生态系统的主要成分 C. 从个体角度分析，山狗个体体内贮存的能量最少 D. 蜥蜴和蛇、蛇和山狗之间的信息传递是相互的 15. 在“探究培养液中酵母菌种群数量随时间变化”的实验中，相关操作不恰当的是( ) A. 培养时，要定期向试管中添加培养液 B. 取样时，需将盛有培养液的试管轻轻震荡 C. 制片时，让培养液沿着盖玻片边缘自行渗入计数室 D. 计数时，需统计多个中方格中酵母菌数，并求平均值 16. 生物多样性热点区域是指在一个相对较小的区域内有特别多的物种存在。一般说来， 含有 1 500种以上本地植物物种的区域才有资格被评为生物多样性热点区域，

9、我国的中南部山 地就是全球 25个生物多样性热点区域之一。选用植物作为热点区域标志，这是因为( ) A. 植物既容易调查和鉴定，又是其他生物类群多样性的基础 B. 流经生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能总量 C. 植物光合作用是 CO2从无机环境进入生物群落的唯一途径 D. 植物种类数决定了遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性 17. “”下列关于 腐乳的制作 叙述错误的是( ) A. 制作腐乳时毛霉等多种微生物共同发挥作用 B. 毛霉生长的最适温度为 3035 C. 后期发酵时间长短与盐用量、卤汤成分等有关 D. 封瓶时最好将瓶口通过酒精灯的火 焰 18. 在分离、纯化大肠杆菌实验中，

10、划线接种(甲)、培养结果(乙)如右下图。有关叙述错 误的是( ) A. 接种前应对培养基进行高压蒸汽灭菌 B. 连续划线的目的是获得单个细菌形成的菌落 C. 接种过程中至少需要对接种环灼烧 5 次 D. 甲中 a 区域为划线的起始位置 19. 利用植物组织培养技术从红豆杉细胞中提取抗癌药物紫杉醇，不需要进行的是( ) A. 选取合适的外植体并要进行快速消毒 B. 培养基中加入适量的蔗糖提供营养并维持渗透压 C. 控制植物激素的种类和含量诱导产生愈伤组织 D. 选择适当的分化培养基培育红豆杉幼苗 20. 下列有关胚胎分割的叙述，正确的是( ) A. 应选择发育良好、形态正常的囊胚或原肠胚 B.

11、分割的裸胚必须先注入空透明带，然后再植入受体 C. 对于同一种生物来说，四分胚胎比二分胚胎成活率高 D. 二分胚胎移植形成的个体之间毛色和斑纹可能存在差异 二、 多项选择题：本部分包括 5 小题，每小题 3 分，共 15分。每小题给出的四个选项中， 有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得 3 分，选对但不全的得 1 分，错选或不答的得 0 3 分。 21. 右图是某同学在一定条件下测定酵母菌无氧呼吸速率的实验装置。实验开始时，先打 开软管夹将试管恒温水浴，10 min 后再关闭软管夹，随后每隔 5 min记录一次毛细管中液滴移 动的距离。下列有关实验分析正确的是( ) A. 保温 10 mi

12、n 有利于消耗掉葡萄糖溶液中的氧气 B. 实验中可观察到毛细管中液滴向右移动 C. 需另设一组相同装置，用等量死酵母菌代替活酵母菌以对实验结果进行校正 D. 去掉油脂层、打开软管夹、通入氧气，该装置可用于测定酵母菌有氧呼吸速率 22. 右下图是某校学生根据调查结果绘制的半乳糖血症的家系图(显、隐性基因用 A、a 表 示)，调查中同时发现仅 4患有红绿色盲(基因用 b 表示)。 下列分析正确的是( ) A. 半乳糖血症是常染色体隐性遗传病 B. 6为色盲基因携带者的概率为 1/4 C. 9的基因型为 AAXBY 或 AaXBY D. 若 9和10近亲婚配，生下患病孩子的概率是 3/8 23. 下

13、列有关植物激素的生理功能及调节的叙述，正确的是( ) A. 根的向地性说明生长素生理作用具有两重性 B. 顶端优势是由于侧芽产生生长素过多引起的 C. 赤霉素能促进种子萌发和果实成熟 D. 胚芽鞘的生长受生长素、乙烯等多种激素共同调节 24. 右图是某生态系统中组成食物链的三个种群(、 、)一年内能量流动统计的部分 数据(图中数值单位是 100 万 kJ)。有关叙述正确的是( ) A. 三个种群组成的食物链是 B. 种群 全部生物的呼吸消耗能量约为 6 950 万 kJ C. 不同营养级之间能量以有机物形式流动 D. 第二营养级到第三营养级的能量传递率约为 20% 25. 下图为体细胞核移植制

14、备转基因小鼠的流程，相关叙述正确的是( ) 4 A. 此技术体现了 ES 细胞核具有全能性 B. 过程可以采用聚乙二醇或灭活的病毒进行诱导 C. 过程需在培养基中加入抗生素和动物血清 D. 过程应对代孕小鼠进行同期发情和免疫抑制处理 第 卷(非选择题 共 65 分) 三、 非选择题：本部分包括 8 小题，共 65分。 26. (8 分)谷物中淀粉酶活性是影响啤酒发酵产酒的重要因素。某科研小组为寻找啤酒发 酵的优良原料，比较了小麦、谷子、绿豆萌发前后淀粉酶活性，其实验过程及结果如下。分析 回答： 谷物的萌发：称取等量小麦、谷子、绿豆三种谷物的干种子，都均分为两份，其中一份 浸泡 2.5 h，放入

15、 25恒温培养箱，至长出芽体为止。 酶提取液的制备：将三种谷物的干种子和萌发种子分别置于研钵中，加入石英砂和等量 蒸馏水研磨、离心，制备酶提取液。 反应进程的控制：分别取制备的酶提取液 1mL 置于不同的试管中，加入 1 mL 1%的淀 粉溶液，25保温 5 min后，立即将试管放入沸水浴中保温 5 min。 吸光度的测定：在试管中加入_？_、摇匀、加热，当溶液由蓝色变为砖红色后， 用分光光度计依次测定各试管的吸光度。 酶活性的计算：将测定值与标准麦芽糖溶液吸光度比对，计算出淀粉酶活性，结果如下： 名称 小麦 谷子 绿豆 未萌发谷物的淀粉酶活性/Ug1 0.028 9 0.009 4 0.00

16、7 4 萌发谷物的淀粉酶活性/Ug1 5 1.764 5 0.039 5 (1) 本研究的自变量是_、_。 (2) “”步骤中加入 石英砂 的目的是_；步骤中立即将试管在沸水 浴中保温 5 min的作用是_，避免因吸光度测定先后对实验结果的影响；步骤 “” ？ 加入的试剂是_。 (3) 实 验 结 果 表 明 ， 谷 物 萌 发 过 程 中 淀 粉 酶 活 性 _， 其 意 义 是 _。 (4) 本实验对生产实践的指导意义是应优先选择_作为啤酒发酵的原料。 27. (8 分)菹(z)草是一种沉水植物，是草食性鱼类的良好天然饵料。为了能充分利用和 开发菹草资源，科研人员研究了不同因素对菹草光合作

17、用的影响，结果如下图(图中实线表示 净光合速率，虚线表示真光合速率)。分析回答： 5 (1) 菹草叶肉细胞中含较多叶绿素，叶绿素分布在叶绿体的_，其作用是 _。 (2) 由图 1 可知，菹草生长的最适温度在_左右；在 35时，菹草每小时呼吸作 用耗氧量约为_mgg1L1。 (3)通过研究，科研人员建议在实际生产中应通过调节水量使菹草生长于水深 2 m 左右 。结 合图 2 分析，其依据是_。若将水深增加到 3 m 以上，菹草的呼吸速率将_。 (4) 在实际生产过程中，由于水体流动不畅，生长旺盛的菹草有时突然光合作用能力明显 降低，甚至衰亡。结合图 3 分析，出现这一现象的原因可能是_。 28.

18、 (8 分)人类免疫缺陷病毒(HIV)由核衣壳和包膜两部分组成，核衣壳包括衣壳蛋白、两 条单链 RNA、逆转录酶等。右图是 HIV侵入人体细胞后的增殖过程。分析回答： (1) 人类免疫缺陷病毒进入人体后，主要识别_细胞表面的 CD4受体从而侵入细胞。 (2) 催化过程、过程的酶分别是_、_。 (3) 过程中一个 RNA可翻译出多种蛋白质，其原因是_或者翻译后一条肽链被酶 切成多条肽链。 (4) 过程表示包膜蛋白被宿主细胞的分泌通道转运到细胞表面，参与此过程的细胞器有 _，其转运过程依赖于生物膜的_。 (5) 经过程、产生的转录增强因子增强了病毒基因的转录，这种调节机制称为_ 调节，其意义是_。

19、 29. (8 分)右下图表示兴奋通过神经骨骼肌接头引起骨骼肌收缩的部分过程。突触小泡 释放乙酰胆碱(Ach)作用于 A(受体兼 Na通道)，通道打开，Na内流，产生动作电位。兴奋传 导到 B(另一受体)时，C(Ca2通道)打开，肌质网中 Ca2释放，引起肌肉收缩。分析回答： 6 (1) 神经骨骼肌接头属于反射弧中_(结构)组成部分，骨骼肌细胞产生动作电位 时，膜外发生的电位变化为_。 (2) 轴 突 末 端 释 放 Ach 方 式 是 _， Na 由 通 道 进 入 细 胞 内 ， 其 运 输 方 式 是 _。 (3) 在神经骨骼肌接头处，兴奋的传递是单向的，这是因为_。 (4) 神经骨骼肌

20、接头上存在分解 Ach的胆碱酯酶，有机磷农药对胆碱酯酶有选择性抑制 作用。可推测有机磷农药中毒后，会出现_症状。 (5) “细胞外钙离子对钠离子存在 膜屏障作用”(即钙离子在膜上形成屏障，使钠离子内流 减少)。临床上血钙含量偏高，会引起_症状。 30. (8 分)栗斑腹鹀(w)是一种世界性濒危鸟类，多栖息于有矮树的山坡草地等中，主食 植物种子，夏季也吃小型昆虫。某地区由于修建车道、开垦耕地、火烧等原因导致栗斑腹鹀种 群生境破碎化(如右图)。为研究生境破碎化后斑块面积及周边环境对栗斑腹鹀种群密度的影响， 科研人员调查了该地区食物资源相似的 4 个斑块，结果如下表。分析回答： 斑块 1 斑块 2

21、斑块 3 斑块 4 面积/km2 0.38 1.2 0.2 1.25 栗斑腹鹀 数量/只 10 6 2 33 (1) 栗斑腹鹀属于生态系统中的_(成分)，其采食同化的碳元素，除通过呼吸作用 释放到无机环境中外，还可流向_、_。 (2) 请根据表中数据，在空白位置画出各斑块中栗斑腹鹀种群密度柱状图。 (3) 生 境 破 碎 化 后 4 个 斑 块 中 的 栗 斑 腹 鹀 种 群 是 否 存 在 地 理 隔 离 ？ 理 由 是 _。 (4) 根据本实验结果，你能得出的结论是_。 31. (8 分)利用固定化藻处理生活污水是近几年发展起来的新技术。原绿球藻是海洋中的 7 一种光合自养型原核生物，科研

22、人员进行了固定化原绿球藻的生长情况及除氮效果的实验，实 验中的人工污水是在无氮培养基中添加 NH4Cl 配制而成，结果如下。分析回答： (1) 原绿球藻固定化的方法是_，固定形成的凝胶珠颜色为_。若实验中海 藻酸钠的浓度过高，则_。 (2) 分析图 1，17 天内悬浮藻的种群数量变化为_；与悬浮藻相比，13 天内固 定化藻生长、增殖速率较慢，原因是_、_。 (3) 分析图 2，对人工污水除氮效率较高的是_；从环境保护看，固定化原绿球藻 的优势表现在_。 32. (9 分)家兔的毛色由两对基因决定。A、a 是控制颜色分布的基因，A 基因控制颜色分 布不均匀，体色均为野鼠色，a 基因控制颜色分布均

23、匀，体色表现为具体颜色。B、b 为控制颜 色的基因，B 基因控制黑色，b 基因控制褐色。用纯系亲本进行杂交实验，结果如下。分析回 答： 实验一 P 野鼠色兔()褐色兔() F1 野鼠色兔(、 ) F2 12/16野鼠色兔 3/16黑色兔 1/16 褐色兔 实验二 P 黑色兔()褐色兔() F1 黑色兔(、 ) F2 3/4 黑色兔 1/4褐色兔 实验三 P 野鼠色兔()黑色兔() F1 野鼠色兔(、 ) F2 3/4 野鼠色兔 1/4黑色兔 (1) 野鼠色兔的基因型有_种。 (2) 实验一中，F2野鼠色兔中纯合子占_，F1与褐色兔杂交，其后代表现型及比例 为_。 (3) 实验二中，F1黑色兔基

24、因型为_，F2黑色兔自由交配，产生的后代中黑色兔占 _。 (4) 实验二 F2代中一只黑色雄兔与实验三 F2代中一只野鼠色雌兔进行杂交，产生的后代中 8 黑色兔占_。 (5) 现有一只野鼠色兔，可否通过测交实验来检测其是否纯合？简要说明理由 _。 33. (8 分)猪的肌肉生长抑制素(MSTN)基因可抑制肌细胞的增殖和分化。CRISPR/Cas9是一 种最新出现的基因编辑技术，其主要过程是向导 RNA(gRNA，含与目的基因部分序列配对的单链 区)与 Cas9 核酸酶结合，引导 Cas9核酸酶对 DNA 局部解旋并进行定点切割。科研人员利用该 技术定向敲除猪胎儿成纤维细胞中 MSTN基因，以期

25、获得生长速度快、瘦肉率高的新品种。过 程如下图，其中 BsmB 、Kpn 、EcoR 表示相应限制酶的识别位点。分析回答： (1) 图中过程用到的工具酶有_，图中 gRNA基因序列设计的主要依据是 _。 (2) 科研人员可利用_(方法)将重组质粒导入猪成纤维细胞，经_过程合成 Cas9 核酸酶。 (3) 过程与 DNA复制相比，特有的碱基配对方式有_。 (4) 分析发现某基因敲除细胞株中 MSTN 基因的表达水平为正常细胞的 50%，说明 _。 (5) 欲利用 MSTN基因缺失成纤维细胞培育成 MSTN 基因缺失猪，请简要写出基本的流程。 _。 9 (十五) 1.1. C 【命题意图】 本题考

26、查细胞中糖类和脂质的相关知识点，考查考生的识记能力。 【解题思路】 生物体内的糖类绝大多数以多糖的形式存在，A 错误；麦芽糖的水解产物为 葡萄糖，B 错误；胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，细胞膜成分还有磷脂和蛋白质，C 正 确；脂肪为主要的储能物质，脂肪含有的 C、H 比例高，氧化分解等质量的脂肪和糖原，脂肪 释放的能量比糖原多，D 错误。 2.2.A 【命题意图】 本题考查的是细胞的结构与功能，意在考查考生的理解能力和分析能 力。 【解题思路】 抗体是由浆细胞合成的，A 错误；神经细胞有多个突起，有利于与多个细胞 联系，有利于信息的传递，B 正确；脂肪含有的 C、H 比例高，氧化分解释放的

27、能量更多血红蛋 白在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离；血红蛋白的这一 特性，使红细胞具有运输氧的功能，C 正确；精子细胞的线粒体聚集在尾部形成线粒体鞘膜， 用于提供能量，有利于精子的运动，D 正确。 3.3.C 【命题意图】 本题考查的是线粒体和叶绿体的结构和功能，意在考查考生的识记能 力和理解能力。 【解题思路】 暗反应中 CO2被 C5固定形成 C3，场所在叶绿体基质中，A 正确；光合作用光 反应阶段产生的H和 ATP，场所在叶绿体类囊体薄膜上，B 正确；有氧呼吸过程中氧气消耗是 在有氧呼吸的第三阶段，发生在线粒体内膜上，C 错误；线粒体中含有少量的 DNA

28、分子，也含 有核糖体，因此转录和翻译过程都可以发生在线粒体内，能合成蛋白质，D 正确。 4.4.D 【命题意图】 本题考查的是细胞生命的历程，意在考查考生的识记能力和理解能力。 【解题思路】 rRNA是核糖体的组成成分，在分化过程中，核糖体数目会更多，但 tRNA 属 于转运氨基酸的，数目不会改变，A 错误；细胞衰老过程中细胞核体积增大，细胞变小，相对 表面积增大，B 错误；细胞凋亡过程中也有基因的选择性表达，C 错误；原癌基因和抑癌基因 的突变将导致细胞癌变，癌细胞具有无限增殖的能力，其细胞周期缩短，D 正确。 5.5.C 【命题意图】 本题考查的是绿叶中色素的提取和分离，考查考生对基本实验

29、的分析 能力。 【解题思路】 CaCO3可防止研磨中色素被破坏，A 正确；剪去滤纸条一角两端，这样可以 减小边缘效应，使色素在滤纸上扩散均匀，使色素带比较直，B 正确；画滤液细线时，要等滤 液干燥后再继续画细线，C 错误；在色素带上，胡萝卜素和叶黄素的距离最远，颜色分别为 橙 黄色和黄色，D 正确。 6.6. C 【命题意图】 本题考查的是减数分裂过程，考查考生的识图能力和图文转化能力。 【解题思路】 甲图细胞质均等分裂，且同源染色体发生分离，属于雄性动物，发生在减数 第一次分裂后期，在睾丸中，A 错误；乙图细胞中着丝点分裂，染色单体形成染色体并向细胞 两极移动，且没有同源染色体，说明细胞处于

30、减数第二次分裂后期，不存在同源染色体，B 错 误；甲图中，含有 6 条染色体，12 条染色单体，乙图没有染色单体，C 正确；基因重组发生在 减数第一次分裂过程中，因此甲图可以发生基因重组，乙图不能发生，D 错误。 7.7.B 【命题意图】 本题考查的是噬菌体侵染细菌的实验，考查考生对基本实验的识记和 分析能力。 【解题思路】 噬菌体属于病毒，只能寄生在细胞内，因此先要用 32P 培养基培养大肠杆菌， A 正确；过程培养时间过长，子代噬菌体从大肠杆菌中释放出来，导致沉淀物放射性比较低， B 错误；离心的目的析出重量较轻的噬菌体，C 正确；32P 的标记的主要是噬菌体的 DNA，噬菌 体的 DNA

31、注入到大肠杆菌，因此放射性主要分布在沉淀中，D 正确。 8.8.D 【命题意图】 本题考查的是基因的分离定律和自由组合定律的相关知识，意在考查 考生能从题干中获取相关的生物学信息，并结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。 【解题思路】 由题目可知，杂交子代雌株中高茎矮茎31，雄株中高茎矮茎 10 31，可以推出高茎和矮茎位于常染色体上，且亲本的基因型都为 Aa；杂交子代雌株全为宽叶， 雄株宽叶：窄叶1：1，雌雄表现不一样，宽叶和窄叶基因位于 X 染色体上，亲本的基因型为 XBXb、XBY。由于两对基因位于 2 对同源染色体上，所以遵循基因的自由组合定律，且亲本的基因 型为AaXBXb、AaX

32、BY，A、B 正确；亲本的基因型为AaXBXb、AaXBY，子代雌株中宽叶的基因型有AAXBXB、 AaXBXB、AAXBXb、AaXBXb，C 正确；子代雄株中高茎宽叶基因型有 AaXBY、AAXBY，其中纯合子的 比例占 1/3，D 错误。 9.9. C 【命题意图】 本题考查的是生物变异和育种的相关知识，考查考生的识记和理解能 力。 【解题思路】 分析题图：过程是诱发基因突变，其优点是提髙基因突变的频率，A 正确； 过程通过基因工程技术导入油菜原本没有的基因 R，利用的原理是基因重组，优点是克服物 种远缘杂交不亲和的障碍，B 正确；过程和操作顺序互换的话，无法得到低芥酸抗病油菜 新品种(

33、GGRR)，对育种结果有影响，C 错误；利用单倍体育种可以明显缩短育种年限，D 正确。 10.10. B 【命题意图】 本题考查的是现代生物进化理论，考查考生的识记能力。 【解题思路】 进化的实质是种群基因频率的改变，A“正确； 变异在前，选择在后”，变 异是不定向的，雪原和浮冰环境只起到自然选择作用，B 错误；棕熊与北极熊自然状态下不能 相互交配，基因无法交流 ，C 正确；北极熊和棕熊都是长期定向自然选择的结果，D 正确。 11.11. A 【命题意图】 本题考查的是内环境的稳态，考查考生的识记能力和理解能力。 【解题思路】 进行剧烈运动大量出汗时，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素的分泌量增加

34、， A 错误；人为恒温动物，体温相对稳定，进入寒冷坏境后，为维持体温，甲状腺激素分泌增加， 代谢加强，产热增加，B 正确；喝酸性饮料后，就与 NaHCO3即缓冲对中的碱性成分发生作用， 使得血浆 pH相对稳定，C 正确；人体免疫系统能识别抗原，并清除，D 正确。 12.12. D 【命题意图】 本题考查的是血糖的调节，考查考生的识图能力和图文转化能力。 【解题思路】 胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和转化葡萄糖，血糖浓度下降，A 正 确；B 点后，血糖开始升高，肝糖原分解，肝细胞合成糖原的速度有所减慢，B 正确；给小狗注射胰 岛素后，小狗体内的葡萄糖在胰岛素的作用下迅速合成糖原和被分解，使小狗

35、出现低血糖而处 于休克状态，C 正确；血浆中在 6h 左右含量较高，6 h 后，血糖升高，胰岛素含量降低，D 错 误。 13.13. B 【命题意图】 本题考查的是特异性免疫，考查考生的识记能力。 【解题思路】 在特异性免疫过程中，吞噬细胞能摄取和处理麻风杆菌，暴露出抗原决定簇， A 正确；浆细胞已经高度分化，不再分裂增殖，B 错 误；B 细胞受抗原刺激后，能增殖分化形成 浆细胞和记忆细胞，C 正确；麻风杆菌属于胞内寄生菌，靠细胞免疫中的效应 T 细胞将靶细胞 裂解死亡，D 正确。 14.14. D 【命题意图】 本题考查生态系统的结构和功能，考查考生的识图和析图能力。 【解题思路】 食物网中

36、不包括分解者，因此该食物网的全部生物不能构成生物群落，A 错 误；生态系统的主要成分是生产者仙人掌，B 错误；山狗个体体重更大，贮存的能量多于蛇，C 错误；信息传递一般双向的，D 正确。 15.15. A 【命题意图】 本题考查的是探究培养液中酵母菌种群数量变化的步骤和方法，考查 考生对基本实验的识记和理解能力。 【解题思路】 定期向试管中添加培养液，会使得酵母菌种群数量一直增加，不能探究培养 液中酵母菌种群数量随时间变化，A 错误；取样时，需将盛有培养液的试管轻轻震荡均匀，使 酵母菌均匀分布，B 正确；利用血细胞计数板时，应先盖盖玻片，在盖玻片的边缘滴加培养液， 待培养液从边缘处自行渗入计数

37、室，吸去多余培养液，再进行计数，C 正确；计数时，需统计 多个中方格中酵母菌数，并求平均值，减少误差，D 正确。 16.16. A 【命题意图】 本题考查的是生物多样性，考查考生的识记能力。 【解题思路】 选用植物作为热点区域标志是因为植物既容易调查和鉴定，是生态系统的主 11 要成分，也是其他生物种类多样性的基础，A 正确；所有生态系统流经生态系统的总能量一般 都是生产者所固定的太阳能总量，B 错误；二氧化碳从无机环境进人生物群落途径还有化能合 成作用，C 错误；植物种类数只是会影响遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，决定生 物多样性的原因是自然选择和共同进化，D 错误。 17.17.

38、B 【命题意图】 本题考查腐乳制作的相关知识，意在考查学生识记能力和理解能力。 【解题思路】 制作腐乳时起主要作用的是真菌中的毛霉，还有其他微生物，A 正确；毛霉 生长的适宜温度为 1518，B 错误；后期发酵时间长短与盐用量、卤汤成分等有关，C 正 确；为防止杂菌污染，封瓶时最好将瓶口通过酒精灯的火焰，D 正确。 18.18. D 【命题意图】 本题考查微生物的分离与纯化，考查考生的识记能力。 【解题思路】 培养基一般用高压蒸汽灭菌，A 正确；经过连续划线操作，将聚集的菌种逐 步稀释，目的是获得单个细菌形成的菌落，B 正确；在每次划线前后都要对接种环进行灭菌， 因此按照图中划线顺序(dcba

39、)，整个划线过程中需要对接种环进行灼烧的次数为 5 次，C 正确；在第一次划线后都从上次划线末端开始，因此划线的起始区域菌落更多，由图可知，d 区 域菌落多，为起始位置，D 错误。 19.19. D 【命题意图】 本题考查的是植物组织培养技术，考查考生的识记和理解能力。 【解题思路】 植物组织培养技术需要对外植体消毒，并且要选生长旺盛的材料，A 正确； 植物组织培养的培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压，B 正确；植物激素的生长 素和细胞分裂素比例为 1，有利于愈伤组织的形成，C 正确；利用植物组织培养技术，从红豆 杉的愈伤组织中提取抗癌药物紫杉醇，不需要选择适当的分化培养基培育红豆杉

40、幼苗，D 错误。 20.20. D 【命题意图】 本题考查胚胎分割移植的相关知识，考查考生的识记能力。 【解题思路】 进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的囊胚，因囊胚期的内细胞团 未分化，而原肠胚已经分化，不能用于胚胎分割移植，A 错误；分割的裸胚可以注入预先准备 好的空透明带中，或直接将裸胚植入受体，B 错误；胚胎分割的份数越多，操作的难度越大， 越难做到均等分割，移植的成功率也越低，因此四分胚胎成活率更低，C 错误；尽管胚胎分割 技术在多种动物中已取得成功，但可能由于每份所含的内细胞团细胞不同，仍然存在一些问题， 如刚出生的动物体重偏轻，毛色和斑纹上还存在差异等，D 正确。 21.2

41、1. ABC 【命题意图】 本题考查细胞呼吸的探究实验，考查考生对基本实验的分析能力和 识图、析图能力。 【解题思路】 关闭软管夹前，试管先恒温水浴 10min，既能保证实验所需的温度条件，又 能消耗掉葡萄糖溶液中的氧气，使环境中处于无氧环境，A 正确；本题是通过实验探究酵母菌 无氧呼吸速率的实验装置，酵母菌无氧呼吸释放二氧化碳，释放二氧化碳，使得试管内气压升 高，毛细管内的液滴向右移动，B 正确；温度等环境因素会影响液滴的移动，因此为校正环境 因素引起的影响，应增加一对照实验：将死酵母菌代替活酵母菌，其他条件保持不变，C 正确； 酵母菌有氧呼吸，消耗的氧气速度与产生的二氧化碳速度相等，试管内

42、气压不变，液滴不移动， 不能测定有氧呼吸速率，D 错误。 22.22. ACD 【命题意图】 本题考查人类遗传病，考查考生分析和计算能力。 【解题思路】 3和 4均正常，但他们有一个患病的女孩(8)“，即 无中生有为隐性”， “说明该病为隐性遗传病， 隐性遗传看女病，女病男正非伴性” ，说明该病为常染色体隐性遗传 病， A正确； 4患有红绿色盲，其他没有正常，因此其母亲 1 号基因型为 X BXb、父亲 2 号基因 型为 XBY，因此后代中正常的 6 号基因型为 XB Xb或 XBXB，且概率都为 1/2，B错误；由于 3和 4均正常，但 8为半乳糖血症患者，因此 3 和 4 基因型都为 Aa

43、，因此9 的基因型为 AA 或 Aa，且为男子，不患色盲，因此基因型为 1/3AAXBY 或 2/3 AaXBY，C正确； 10基因型为 aa X BXB 或 aaXB Xb，由于 6 号基因型为 XBXb或 XBXB，且概率都为 1/2，因此 10基因型为 X BXb 的概率为 1/4， 9 的基因型为 AaX BY 概率是 2/3，因此生下正常孩子的概率(11/22/3) (1 1/41/4) 5/8，因此生下患病孩子的概率15/83/8，D 正确。 12 23.23. AD 【命题意图】 本题考查的是植物激素的生理功能，考查考生的识记能力。 【解题思路】 根的向地性体现了较低浓度时促进生

44、长，较高浓度时抑制生长，说明植物生 长素作用的两重性，A 正确；顶端优势是由于顶芽产生的生长素大量运输给侧芽抑制侧芽的生 长，B 错误；乙烯才能促进果实成熟，C 错误；在植物的生长发育过程是多种激素协调作用、 共同调节的结果，D 正确。 24.24. CD 【命题意图】 本题考查的是生态系统的能量流动，意在考查考生的识记能力，计 算能力和分析判断能力。 【解题思路】 从图中可以看出 同化的能量最多，其次是 ，最少的是，所以三个种群 组成的食物链是，A 错误；种群 II生物同化的能量，有呼吸消耗的能量、分解者分 解的能量、流入下一营养级的能量和未被利用的能量，呼吸作用消耗的能量少于 6 950万

45、 kJ，B 错误；能量在营养级之间是以有机物的形式流动，C 正确；能量传递效率能量传递效率下一 营养级的同化量某营养级的同化量100%，第二营养级到第三营养级的能量传递率 3.015.0100%20%，D 正确。 25.25. AC 【命题意图】 本题考查胚胎工程，考查考生的识记能力。 【解题思路】 利用ES细胞核和去核普通小鼠受精卵形成重组细胞可以培育成完整的个体， 能体现 ES细胞核的全能性，A 正确； 核移植过程中不需要用聚乙二醇或灭活的病毒进行诱导， 聚乙二醇或灭活的病毒是用来诱导细胞融合的，B 错误；动物细胞培养时要保证细胞能顺利生 长和繁殖，需要添加血清，以补充合成培养基所缺的营养

46、；添加抗生素为防止细菌在培养液中 生长繁殖，利于细胞的培养，C 正确；同期发情处理能使两者体内的子宫内膜的状态、各种激 素水平都具有一致性，保证移植后的胚胎具有最合适的发育环境，是胚胎移植成功的基本条件； 代孕母鼠对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，所以不需要免疫抑制处理。D 错 误。 26.26. (8 分) (1) 谷物种类 谷物是否萌发 (2) 使研磨更充分，便于酶提取液的制备 快速使酶失活， 使反应同时终止 斐林试剂 (3) 升高 使淀粉迅速水解，为种子萌发提供物质和能量 (4) 萌发的小麦种子 【命题意图】 本题考查的是与酶相关的探究实验和种子萌发的相关知识，意在考查考生的 识记能力和实验探究能力。 【解题思路】 (1) 本实验研究的有小麦、谷子、绿豆三种谷物，比较了萌发的和未萌发的 谷物的淀粉酶活性，自变量是谷物种类和谷物是否萌发。 (2) 加入石英砂可以使研磨更加充分，步骤中立即将试管在沸水浴中保温，利用高温使 酶失活，是使反应同时终止。根据题目溶液由蓝色变为砖红色，可推出试管中加入的是斐林试 剂，斐林试剂可用来检测还原糖。 (3) 通过检测酶活性，萌发谷物的淀粉酶活性高于未萌发谷物，所以谷物萌发过程淀粉酶 活性升高，酶活性提高有利于淀粉水解，为种子萌发提供物质和能量。 (4) 从表中可以看出萌发的小麦种子淀粉酶活性最高，可以使淀粉迅速水解，应优先选择