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1、稳定规模 强化系统 提升服务,王瑞芬 二一年十二月十六日,一、“数”说近三年招生工作,二、对2011年招生工作的几点思考,一、“数”说近三年招生工作,通过数据图表的形式回顾、总结、分析招生工作；,1、开放教育招生基本情况,2、奥鹏招生情况,1、开放教育招生基本情况,1-1 总体情况,全省招生趋势：,1-1-1 从招生趋势看,我省电大与全国电大招生趋势比较,从总体来看，全 国电大呈稳步上 升趋势，我省呈 下降趋势。其中 ，我省本科招生 趋势基本和中央 电大一致，专科 降明显。,1-1-2 从招生教学点发展的角度看,08、09、10年的教学点平均招生数分别为：248.2、212.6、184.1。教
2、学 点数在增加，但教学点的平均招生数在下降，说明教学点招生能力在下降。 2009年相比2008年下降幅度7.85%；2010年比2009年下降幅度14.18%。,1-1-3 从万人比角度看,全省平均万人比在下降，各市除阳泉、忻州基本持平外，其余都在下降； 下降比较快的是太原市。,我省各地区招生万人比,全国电大招生万人比平均水平与我省比较,1-1-4 电大专科生报读开放本科情况,08、09、10年度全省本科招生数分别为：9321、7816、6679； 08、09、10年度全省电大专科生升本数分别为：1491、1505、1465； 专升本比例在增加，但绝对人数基本一样，比例增加的原因是本科数在下降
3、。,我省情况,全国电大与我省电大专科升本学生比例对比,1-1-5 全国电大与我省电大10秋招生学员年龄结构比较,1-2 教学点设置及招生情况,1-2-1 从教学点招生规模看,我省教学点招生规模,（1）全年招生数在200人以上的教学点为例：无论是从教学点数，还是其所占比例来看一年比一年在下降。2008年，有40个，占全部教学点的比例为37.7%。其中县级电大19个；到了2009年，减少为35个，占全部教学点的比例下降为30.7%。其中县级电大减少为16个，而到了2010年，又减少为32个，占全部教学点的比例下降为28.3%。其中县级电大又减少为15个。 （2）反之，从全年招生数在200人以下的教
4、学点统计来看：无论是从教学点数，还是其所占比例来看一年比一年在增加。2008年，有66个，占全部教学点的比例为62.3%；2009年，增加为79个，占全部教学点的比例增长为69.3%；2010年，增加为81个，占全部教学点的比例增长为71.7%； 这三年当中，连续三年招生数在600人以上的县级电大只有介休电大，沁源电大和忻府区电大分别只有一次，而其余在600人以上的均是分校直属或省直学习中心。,1-2-1 从教学点招生规模看,我省教学点招生规模说明,全国电大教学点平均招生规模与我省的比较：,2008年6个：大同电大灵丘、南郊、天镇；忻州电大神池；吕梁电大临县；太原电大太大附中 2009年5个：
5、大同电大新荣、南郊；太原电大阳曲；晋城电大城区；运城电大盐湖区 2010年10个：大同电大灵丘、大同县、左云；太原电大新华、卫校、尖草坪区；运城电大稷山、芮城、新降、盐湖,1-2-2 未参与招生教学点统计（两季均不招）,忻州电大神池 吕梁电大临县 太原电大太大附中,1-2-3 已被中央电大撤销教学点（连续四季未招生）,长治平顺县、武乡县、长治县； 晋城沁水县、陵川县； 朔州右玉县； 运城降县； 忻州定襄县、神池县； 临汾永和县、襄汾县、古县； 吕梁汾阳等13个县市没有设立教学点。,1-2-4 未设教学点县区,1-3、分校招生情况,1-3-1 各市电大开放教育招生基本情况,三年对比看，忻州、阳泉
6、、长治、临汾不稳定，其余全部逐年下降。,三年对比看，只有统计局增长，公路、中化、繁峙、柳林、同煤、大同机车 不稳定，其余全部下降。,1-3-2 系统行业分校、省直学习中心招生基本情况,除运城外，其余分校直属占分校招生数的比例均在下降。,1-3-3 分校直属教学点占分校招生数比例,1-3-4 分校本科招生情况,1-3-5 分校专科招生情况,1-4 专业招生情况,1-4-1 本科专业招生总体情况,接下页,1-4-1 本科专业招生总体情况,接上页,2008年，本科专业前五名招生数7100人，占本科总数78.49%； 2009年，本科专业前五名招生数6181人，占本科总数79.8%； 2010年，本科
7、专业前五名招生数5299人，占本科总数79.34%；,1-4-2 专科专业招生总体情况（前五专业 ）,2-1 开放教育和奥鹏招生趋势：,2、奥鹏招生情况,2-1 开放教育和奥鹏招生趋势：,2-2 各电大分校、中心奥鹏与所属区域县级奥鹏10秋招生数对比,2-3 各电大分校直属与所属教学点奥鹏在校生数对比,2-4 山西奥鹏各教学点在校生情况,2-5 奥鹏招生院校及专业相关情况：,2-5-1 奥鹏各招生院校在校生比例,奥鹏（24所高校）在校生总数为：11103人；在校生前5名的学校占 到所有学校生源的72.11%,2-5-2 奥鹏在校生前五名院校专业开设情况,2-6 开放教育、奥鹏、成人高考在校生对
8、比：,奥鹏在校生较多的分校有：公路、忻州、临汾、运城、吕梁。,纵向分析： 开放教育招生震荡中推进，奥鹏突起； 横向比较： 教学点招生规模良好，整体上升空间有限； 深入思考： 县级教学点的维护急待加强。,二、对2011年招生工作的几点思考,1、强化发展理念 稳定招生规模,2、树立诚信品牌 规范招生管理,增强忧患意识，坚定发展理念 发展是硬道理，招生是硬任务,源头治理，消除隐患 诚信宣传，营造氛围,二、对2011年招生工作的几点思考,3、落实教学过程 提高招生质量,一手抓招生规模，一手抓教学过程 二者相互依存，相互促进 办人民满意的开放教育,二、对2011年招生工作的几点思考,4、发挥示范作用 促
9、进系统建设,系统建设是电大固本培元的基础工作 系统建设是电大的独特优势 没有县级电大的发展和繁荣就没有市级电大的发展和繁荣；没有市县电大的发展和繁荣，省级电大就是空中楼阁。我们要像爱护自己的眼睛一样爱护我们的系统,二、对2011年招生工作的几点思考,4、发挥示范作用 促进系统建设,要积极争取各级政府的支持 要大有作为，有作为才会有地位 要以创建全国示范性基层电大为契机进一步加强系统建设 要积极帮助县级电大教学点的升级转化，进一步扩大本科教学点，扩大开放教育本科办学规模。对于不招生的教学点，市电大可考虑安排办学能力强的教学点去招生。对于招生规模严重下滑，长期不能改变被动局面的市县级电大，省、市电
10、大可考虑另行确定选择合作办学单位。,二、对2011年招生工作的几点思考,5、重视硬件建设 扩大服务功能,信息化建设是基础工程，起引领和教学支持保障作用，是为社会提供服务的前提 要把信息化建设放到一个非常突出的位置来抓好、抓实,二、对2011年招生工作的几点思考,6、确立“精细”意识，用好各项政策,招生工作是源头工作，要做到“零差错”，我们一个小小的数据的失误，很可能影响学生的一生。所以，必须做到：细之又细，实之又实。 以双证教育促进招生。 自2009年秋季开始，中央电大与人力资源和社会保障部合作开展了“国家高等学历教育+国家职业资格证书”教学改革项目。我们要重视双证教育工作，加强宣传，在县级中专、技校开拓市场，做好生源发动和组织工作，培植开放教育招生新的增长点。,国家中长期教育改革和发展规划纲要指出了电大今后的方向 山西省委九届十一次全会精神为山西电大的发展创造了良好的条件 山西电大党委提出的学校二次跨越发展的基本思路，为山西电大的发展做出了措施保障,山西电大的明天一定会更美好,谢 谢 大 家,山西电大的明天一定会更美好,谢 谢 大 家,