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1、高一下学期阶段检测语文卷,1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是( ) A.笑靥(y) 湍流(tun) 俨然(yn) 谬种(mi) B.贾人(g) 拓片(t) 呕哑(uy) 猿啸(xio) C.监生(jin) 便宜(bin) 执拗(ni) 炮烙(po) D.榫头(shn) 间或(jin) 驯熟(xn) 讪讪(shn),C,A湍tun；B啸xio；D榫sn,高一下学期阶段检测语文卷,2.下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A.蹂躏 悯然 蹙缩 走投无路 B.踌躇 崔嵬 吮吸 出奇不意 C.萧森 欣享 杜撰 各行其事 D.巉岩 宫绦 璎赂 波涛汹涌,A,B项“出奇不意”改为“出其不意”
2、； C项“欣享”改为“歆享”； D项“璎赂”改为“璎珞”。,3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( ) A.我，一介芸芸众生，没有睿智的头脑，也没有令人羡慕的家庭背景，更不具备惊艳的美色，但我有一双巧手和一颗不服输的心。 B.老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横秋。 C.吕秀莲之流不断散布台独言论，干着分裂祖国的勾当，这些危言危行总有一天会成为套在他们脖子上的绞索。 D.我刚坐了不久就觉得百般不适，不断变换姿势，又百无聊赖地东张西望起来。,高一下学期阶段检测语文卷,D,A项中“芸芸众生”，佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。前面不能用数量词修饰
3、。B项中“老气横秋”原指老练而自负的气派，后多形容摆老资格或缺乏朝气，这里应用“老态龙钟”。C项中“危言危行”指说正直的话，做正直的事。“危”是“正直”的意思。,4.下列语句中，没有语病的一项是( ) A.中国大地上的2010年8月15日，是蒙上了一层悲伤的日子，全国各地的五星红旗为生命而降，所有的娱乐活动为逝者而停。 B.季羡林的晚年，即使在病榻，仍然忆往述怀，富于思考，写下了如病榻杂记这样的佳作，这正是“思想不老”的极好写照。 C.宝成线石亭江大桥，在暴雨引发的特大洪水中受到重创，致使西安开往昆明的K165次列车脱线，两节车厢落水，两个桥墩坍塌。 D.我们需要解决在反垄断立法中的根本：一方
4、面是为企业创建一个自由竞争、协调有序的社会经济环境，另一方面是为了使消费者利益和整个社会福利的最大化。,高一下学期阶段检测语文卷,A,B项主谓搭配不当，“晚年”和“在晚年”“忆往述怀”“富于思考”“写下”等不能搭配，应把“季羡林的晚年”改成“晚年的季羡林”。C项语序不当，“两个桥墩坍塌”应置于“受到重创”之后。D项残缺宾语成分，应在“我们的根本”之后补充“问题”一词作宾语。,5.填入下面横线处的词语，与上下文衔接最恰当的一组是( ) 三百里 ，一路单骑，我回想着不觉一阵阵阴凉袭向周身。那种山野之静是永恒的：一旦你被它收容过，有生残年便再也无法离开它了。无论后来我走到哪里，总是 ， ，天涯何处都
5、像是那个铁色戈壁那么 ， 。 两眼幻视 空旷宁寂 满心幻觉 四顾无援 空山绝谷 A. B. C. D.,高一下学期阶段检测语文卷,C,“三百里”与搭配，同类且符合由看到想的逻辑顺序，是的原因。,6.下列对户籍改革内容的理解，正确的一项是( ) A.目前，各大城市仍然实行户口限制，虽然备受非议，但挡住了移民，缓解了交通、治安、教育、卫生、就业等多方面的压力。 B.有些地方进行了户口制度改革，或推出省、县级户口，或模仿国外的蓝、绿卡制度，这些有益尝试因没有彻底放开户口，受到专家质疑。 C.户籍改革在一个人口众多、地域差异明显、城乡二元结构维持多年的国家，无疑要审慎妥当些的。 D.户籍改革问题上的“
6、缓行派”基于现实条件的稳妥和兼顾“本地利益”因素的综合考虑，主张“在认真准备的基础上逐步推进制度改革”。,高一下学期阶段检测语文卷,C,ABD三项的理解都没有从文本实际出发。A项表述的内容言过其实，不符合文本实际。石家庄市就放开了户口，北京若开放户口，无论是交通还是教育卫生就业等压力会更大。B项没有准确反映作者观点。在作者看来，这些“改期”属于形式主义，并非“有益尝试”。D项内容表述不准确。原文是“除了基于现实条件的稳妥考虑外，“可能”也有兼顾本地利益的因素，强调“可能”。,7.对目前户籍制度改革成效不显的原因的解说不正确的一项是( ) A.我国人口众多、地域差异明显、城乡二元结构维持多年，情
7、况复杂，处理难度大。 B.管理者担心放开户口，人口迅速涌进，会给城市交通、治安、教育、卫生、就业等带来多方面的压力。城市本地居民担心自身利益受损。 C.现实国情条件下，实现资源的平等配置，消除城乡地域差别，是不可能的事。 D.户籍与住房、教育、社保等潜在利益和社会福利捆绑，涉及资源配备问题。,高一下学期阶段检测语文卷,C,原文只是说“不是一天两天的事。”，“不可能”的理解不符合文本表述的内容。,8.下列对文章内容的分析理解不正确的一项是( ) A.关于户籍制度改革的探讨已持续了很多年，放开户籍的尝试也在进行中。 B.户籍问题，本质上是资源的配置问题。如果国家建立了统一的社会保障制度，把孩子入学
8、和升学考试、劳动就业、社保等与户口脱钩，户口问题就不复存在了。 C.每年的春运，数亿人的“转战南北”，也从一个方面说明了户籍制度改革刻不容缓。如果真正进行了户籍改革，春运的矛盾将在一定程度上得到缓解。 D.城市居民要求“抬高准入门槛、限制外来人口”，认为“外来人口影响城市治安、环境”，这种“偏狭”的自我保护中也有其相对合理的利益诉求。,高一下学期阶段检测语文卷,B,原文只是说“户口问题就简单得多”，“户口问题就不复存在了”的说法没有从文本出发来理解文本。,9.下列句子中加点字的解释，不正确的一项是( ) A.此赏少而劝善者众也 劝告 B.社稷危，国家殆 危险 C.子以奸事我者也。 侍奉 D.穆
9、公追而及之歧山之阳 南面,高一下学期阶段检测语文卷,A,劝：勉励,10.下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是( ) A.赵襄子围于晋阳 唐浮屠慧褒始舍于其址 B.入多而无怨 荆轲逐秦王，秦王还柱而走 C.唯赫不失君臣之礼 及其所之既倦，情随事迁 D.铸金而为刃，以伐不义而无道 以其无礼于晋,高一下学期阶段检测语文卷,A,都是介词，表“在”。B.连词，表转折；连词，表修饰。.结构助词“的”；动词，可译为“到达”。.表目的连词，“用来”；介词，“因为”。,11.下列句子编为四组，全都属于为政者“善用赏罚”做法的一组是(分) ( ) 罢围而赏有功者五人，高赫为赏首 天下为忠之臣者莫不愿忠于其君
10、 齐威王设大鼎于庭中，而数无盐令 齐以此三十二岁道路不拾遗 遍饮而去之 讼而不胜者出一束箭 A. B. C. D.,高一下学期阶段检测语文卷,C,是善赏之举；是善罚之举；野人盗马，本该罚，却施与恩，因此也是善罚之举。是善赏之果，非“做法”；是善罚之果，也非“做法”。与赏罚无关。,12.下面对文本内容的分析评价，不正确的一项是( ) A.本文通过几个具体事例，论述了只要依照百姓的喜恶来劝善禁奸，就能够做到“守约而治广”的道理。 B.赵襄子赏高赫是为了倡导君臣之礼；齐威王烹无盐令是为了禁绝臣子以奸事君。赏罚虽异，均利于治。 C.野人宰杀穆公的骏马，秦穆公不但不责罚，反而为野人身体考虑而送酒给他们，
11、显示了秦穆公的德泽。 D.齐桓公要征兵打仗，下令有罪在身的人可以交纳钱物代替亲身作战，既使自己大有所获又使百姓没有怨言。,高一下学期阶段检测语文卷,D,D项是脱离文本实际的理解。齐桓公主要缺的是兵器和钱财，而不是士兵，所以不存在让本应参军的人代替亲身作战的问题，并且讼而不胜者也不属于有罪之人。,13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 察子之事，田野芜，仓廪虚，囹圄实。(3分) “夫食骏马之肉，而不旋饮酒者，伤人。吾恐其伤汝等。”遍饮而去之(4分) 故圣人守约而治广者，此之谓也。(3分),高一下学期阶段检测语文卷,考察你(所做)的事(政绩)，(你治内的)田野荒芜，(官府的)仓库空虚
12、，监狱里关满了犯人。 “察”“仓廪”“囹圄”各分。,“吃了骏马的肉，如果(却)不立即饮酒，就会伤害身体。我担心马肉伤了你们大家。”让村夫全都喝了酒，穆公才离开。“而”、“ 旋” “汝等”“遍饮”，各分。,因此圣人遵循简约的法则却能够办理好许多方面的事务，说的就是这样。 “守约”“治广” “此之谓也”句式，各分。,14.阅读下面这首古诗，回答问题。(8分) 军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 (1)诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？ (2)诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。,高一下学期阶段检测语文卷,要点：初秋边关阴沉凝重的景象
13、(2分)；边境局势的紧张(2分)。,要点：将领镇守边关斗志昂扬、坚信必胜的豪迈情怀(2分)；第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四局写全歼敌军的决心，显示必胜的信心(2分)。,15.古诗文填空。(5题限选4题做) (8分) (1) ，以手抚膺坐长叹。， ，枯松倒挂倚绝壁。 (2)别有幽愁暗恨生， 。， ，相逢何必曾相识。 (3) ，塞上风云接地阴。 空闻虎旅传宵柝， 。 (4) ，蓝田日暖玉生烟。 画图省识春风面， 。 (5) ，有时似傻如狂。 ，不尽长江滚滚来。,高一下学期阶段检测语文卷,扪参历井仰胁息 连峰去天不盈尺 此时无声胜有声 同是天涯沦落人 江间波浪兼天涌 无复鸡人报晓筹 沧海
14、月明珠有泪 环珮空归夜月魂 无故寻愁觅恨 无边落木萧萧下,16.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 (4分) ( ) A.小说前文写“我”发现放置钱财的地方没有受到侵犯，为下文写少年偷“父”埋下了伏笔。 B.少年执拗地说他没有妈妈，可见他对妈妈有怨恨之情。 C.少年说他父母的事情时，眼里没有泪光，说明他在不断的偷窃中逐渐变得冷漠。 D.“我”三次想报警而没报，是因为我想要给这个少年一个改过自新的机会。 E.少年走后，“我”若有所失，表明我已经喜欢上了这个小孩子，舍不得他离开。,高一下学期阶段检测语文卷,AB,C项少年偷像父亲的画像这件事来看，少年对父亲有深厚的感情，不应该是冷漠；D
15、第一次想报警而没有报起初是形势所逼，后来是因为发现“放置钱财的地方，似乎还没有受到侵犯”；E我若有所失，是因为我内心油然而生的对社会的责任感，想对少年多尽点人文的关怀，用温暖去感染、教育和救治他。,17.从文中看，“我”对“少年”的情感经历了哪些变化？（4分）,高一下学期阶段检测语文卷,参考要点： 紧张（疑惑，吃惊） 尴尬（哭笑不得） 惊奇（吃惊） 怜悯（酸楚，同情，感动） （一点1分）,18.小说中的少年是个怎样的人？请分条概括。（6分）,高一下学期阶段检测语文卷,参考要点： 靠结伙偷窃为生的流浪汉（母嫁父亡）； 玩世不恭； 深爱父亲； 良心未泯，愿意从善。 (一点2分，答到三点就行)。,1
16、9.小说结尾说，“我想追上他补充一句叮嘱：孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来！”这样写，有人认为合情合理，也有人认为有些不合实际。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。(6分),高一下学期阶段检测语文卷,答题参考：A合情合理。从人物性格上来说，“我”具有强烈的社会责任感，这样说，符合“我”的性格特征；从情节上来说，与前文的翻窗而入形成呼应，产生了耐人寻味的艺术效果；从主题上来说，这样结尾能强化主题，使小说表现的人文关怀更清晰。(一点2分) B不合实际。从人物性格上来说，虽然“我”同情他，也想救治，但他毕竟是个窃贼，“我”对他还有防范之心，不可能希望他经常光顾。从情节上来说，这是少年
17、消失之后“我”想说的话，并不会起到什么效果，有“马后炮”之嫌。从主题上来说，“我”对社会的批评和忧虑，对少年的愤恨和同情已经在前文表现出来了，最后这样结尾有画蛇添足之嫌。(一点2分),20.下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的一项是( )(3分) A.樊城被曹操包围，诸葛亮劝刘备到襄阳躲避。刘备不忍心丢下百姓，派人告诉他们，跟随的就派船接到对岸。百姓扶老携幼，哭声不断。刘备伤心至极，想投江自杀，被人阻止了。(三国演义) B.宝玉去探望生病的宝钗，宝钗看见通灵宝玉上面的字，念道：“莫失莫忘，仙寿恒昌。”莺儿说这与黛玉项圈上的字是一对。宝玉果然看到金锁上刻着癞头和尚的字“不离不弃，芳龄永续”。
18、(红楼梦) C.隐修女认出爱斯梅拉达就是她多年前丢失的女儿，眼看着自己的女儿被官兵抓去，又无力挽救女儿。最后，她咬住侩子手的手，官兵把她使劲一推，她的头重重的撞在石板地上，死了。(巴黎圣母院) D.家中，祖父死后，陈姨太无端以“助产条件太差”为由，不许瑞珏在家里生孩子，觉新将瑞珏送到城外荒郊的茅屋中，结果瑞珏不幸难产死去。(家),高一下学期阶段检测语文卷,D项陈姨太的理由是避不祥的“血光之灾”。,D,21.综合语言表达（15分） 为打造“书香校园”，某学校开展了阅读名著活动。请你从所读过的名著中选择其一，写一段推荐词，要求紧扣名著内容，能够反映自已的阅读体验，语言优美，最少运用两种以上的修辞手
19、法，字数200内。,高一下学期阶段检测语文卷,示例： 论语是智慧的宝库，温文而雅的孔子为我们指明了方向。如何做人呢?他告诉我们“君子喻于义，小人喻于利”。如何学习呢?他告诉我们“温故而知新可以为师矣”“岁寒，然后知松柏之后凋也”。如何追求真理呢?他告诉我们“朝闻道，夕死可矣”。,22.阅读下面一段文字，请全面理解材料，按要求作文。（50分） 茶，当初,在青山上,在朝晖夕岚里,她是一位幸运的女儿，盈绿的青春,妩媚的笑靥,自由,洒脱茶,倘若只是黄叶飘零、空山寂寞的死,谁会记取她的芳名。只有经历过痛苦、挫折、烦恼、风雨、开水之烫，才是真正的成熟，才能散发出恒久的幽香，才能绽放出迷人的光彩，更有意义和价值。 看了以上材料，你有何感想和看法？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于700字议论文。,高一下学期阶段检测语文卷,