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1、四、 视觉传达设计 传播是信息发送者利用符号向接受进传递信息的过程。 分为人的内向传播 人际传播 组织传播 大众传播,美国1917年著名的招贴画 我希望你参加美国军队,毛主席万岁,加大面积,加大信号强度。 “视觉冲击力”,加大面积 麦当劳广告,强化刺激注意孩子,丰田汽车广告,强化刺激,利用新异刺激 邓洛普轮胎,利用新异刺激 鞋油广告,利用新异刺激 法国足球世界杯,简洁明了,沟通,视觉传达设计与绘画的区别 明确的功利性,塞尚静物,德国水果广告,指定的目标性。,高更塔希提的景色,MARLBORO广告,内容的规定性和真实性。,达里圣安东尼的诱惑,家用电器包装,牛肉汤料广告,广告承诺的商品功能不能夸张
2、 根据产品使用环境延伸的精神内容可以夸张,蛋糕包装,视觉传达设计的领域 字体设计 选择与所传达的信息相协调的文体 严正声明,（黑体）,借用文字结构的母体，进行艺术创造，,商标和标志设计 简明性 针对性 适用性 稳定性,一些著名商标,1970、1972年奥运会会场指示标志,包装装潢设计 充分展示商品： 突出宣传品牌（我是谁 ）,可口可乐百事可乐七喜不同的字形和色彩定位,美国魁克麦片 瑞士巧克力,突出宣传品牌,突出产品（卖什么）,透明包装,法国香水包装,日本女性化妆品包装,为商品定位（卖给谁）表明特定消费群。,儿童巧克力,男性化妆品,档次定位,英国礼品茶包装,高档威士忌酒包装,定位于商标 定位于产
3、品 定位于消费者,广告设计 定位,直接陈述,确定构思,理性诉说,情感诱导,比拟,联想,联想,情感诉说,童鞋广告,比喻或同构,上海世博会海报,时装广告,命题：设计一张不要迷恋网上游戏的广告 要求：有独特的创意. 1组织不要迷恋网上游戏的讨论。 2构思广告语。字数不能超过10个。并翻成英语。 3收集10幅公益广告，进行分析 4在美术老师指导下进行草图设计。 5以小组为单位进行设计交流。 6选出较为成功的设计草图，进行正稿绘制。（可用电脑） 7在校内进行小批印制。校内张贴。,五、环境设计 环境设计，就是在一定的社会条件下，根据人的生理心理要求，将既定的自然环境条件进行规划。 环境设计三要素：功能、技
4、术、艺术。,功能要素 1.人体活动尺度要求。熟悉人体基本尺度以及活动需要的尺度。 2.人的生理要求如采光、保暖、防潮、隔热、隔声、通风、照明等 3.使用过程和特点要求。,技术要素 1.结构。以室内设计为例，首先便要弄清建筑结构，才能进行空间调度。 2.材料。基本材料包括木质材料、石质材料、金属材料、玻璃、涂饰材料、纤维材料等。每一种材料从物理性质和艺术表现力两方面去认识它。 3.施工。包括施工技术和施工组织。,艺术要素,壮丽、凝聚力 人大会堂,神圣而压抑 （意）圣马可大教堂,理性精神 德索包豪斯校舍,清新明朗 柯布西埃的萨伏依别墅大走廊,中国传统风格,空间环境设计的主体 空间的概念 环境的具体
5、存在形式是空间，人是处在一定的空间之中的。空间就是容积，它是与实体相对而存在的。与实体不同，它是一个“空心体”。,用围墙、天花板和 地板，围成一个空间,重视空间设计，还是重视室内陈设的物件，这是现代室内设计与传统观念中“室内装潢”的区别所在。,形状,矩形空间给人安稳的感觉,圆顶给人高旷升腾之感,平面圆形有向心感,窄而高空间 有向上的感觉,细而长的空间引导 期待和寻求的感觉,不规则的空间有 扑朔迷离的感觉,尺度,基本适合人体活动的尺度使人感到亲切,过大的尺度 使人感到空旷,过大的尺度用于公共活动场所夸张其气派,封闭空间,空间的类型,开敞空间,母子空间,下沉空间,地台空间,共享空间,虚拟空间,三、
6、环境设计艺术手法简述,空间调度 光照效果,自然光,直接照明 间接照明,幽暗的照光有富迷朦浪漫的气氛,装修与装饰。包括选取墙面材质、地板材质、门窗格式、吊顶、柱式、浮雕等。 材质的色彩、质感、手感富有强大的表现力。,木材富有亲切感、温暖感,天然石材效果朴素，如鹅卵石、青石板 组成装饰墙具有田野的趣味,金属不锈钢造成的 高技术感,玻璃的透明、半透明造成的 开敞性和迷幻效果,家具设计 家具又应该服从室内设计的总意图。家具、使用者与整体环境的有机统一，这是现代设计的原则之一。,室内色彩设计,室内陈设。 包括织物和其它摆件。室内陈设的设计师应是室主人本身，室如其人，陈设看得出室主人的修养。 装饰的地位应
7、高于装修，装饰更富个性和人情味。民居的装修一般是很少改动的，装饰却不断变化。,以青花瓷器为 主调的室内陈饰,与女学生个性 相符的室内陈设,设计一个居室 1 命题；为一个室内进行家居的空间分割。 （1）给予一个虚拟的室内空间。阳台、厨房、厕所、进户大门、窗户为固定条件。图中墙壁为承重墙。请你设计一个舒适合用的家居。 （2）室主人情况：男女主人，均为中学教师。有一女，中学初三就读，将要参加中考。爱好文艺。家庭经济条件属于中等。 （3）业主要求：有主卧室、女儿卧室，有读书备课的条件，有就餐和接待来客的条件有一个小储藏室。空间分隔二房一厅、三房一厅均可。卧室和厅必须有面对自然空间的窗。,2组织小组讨论，熟悉设计条件，提出各种口头的设计方案。 3分别画出空间分割的平面图。 4在美术老师指导下，进行小组交流，对设计图进行补充和修改。 5在美术老师指导下，选择1至2个较完整的设计方案制作1：10的模型。 6如有兴趣的话，可以进行墙体和地面涂饰，并制作家具、设备和软装饰模型，充实室内布置。,