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1、设计规范修订概况,中国建筑科学研究院,徐有邻,一.修订过程,2007年1月成立修订组 2008年3月资料收集整理分析 2008年4月规范初稿 2008年8月规范讨论稿 2009年6月修订问题研究 2009年7月规范征求意见稿 2009年10月规范试设计 2009年11月规范送审稿 2009年12月规范审查 2010年6月规范报批,二 . 修订原则 适当提高安全储备，保证结构安全 适当提高抗禦灾害的能力，落实以人为本的原则 完善耐久性设计，保障可持续发展的需要 采用高强高性能材料，提高材料利用效率 加强与相关规范合理分工、协调 反映科研成果、工程经验，参考国际标准 促进建筑技术进步及产业化进程,
2、三.主要修订内容,1. 补充“结构方案”的原则，增强结构的整体稳固性和抗灾能力。 2完善承载力极限状态设计的内容，增加应力设计、抗倒塌设计、既有结构设计等内容。 3按荷载效应准永久组合进行钢筋混凝土构件正常使用极限状态验算。 4增加楼盖舒适度的要求，以竖向自振频率的限值加以控制。 5完善耐久性设计，以环境等级、建材质量、构造措施、维护管理的定性方法表达。 6适应建筑业发展的需要，增加了既有结构设计基本原则的规定。,7淘汰低强钢筋，纳入高强钢筋；提出钢筋延性（最大力下总伸长率）的要求。 8. 为方便设计、施工，提出并筋（钢筋束）的配筋方式和等效直径的概念及设计方法。 9提出间接作用-非荷载效应(
3、温差、收缩等)分析的原则。 10对结构侧移的二阶(P -)效应，提出有限元分析及增大系数的简化方法。 11. 完善钢筋、混凝土的应力-应变本构关系，以及混凝土多轴强度准则的有关内容。 12. 调整正截面承载力计算内容的表达方式：“任意截面”及非常用截面移至附录表达。,13. 受压构件的截面设计，完善构件自身挠曲影响的相关规定-二阶(P - )效应。 14. 调整斜截面受剪承载力计算公式中箍筋抗力项的系数，适当增加安全儲备。 15. 补充拉、弯、剪、扭复合内力作用下，钢筋混凝土矩形截面框架柱设计的相关规定。 16. 修改受冲切承载力计算公式,利用双向预应力的有利影响，提高抗冲切承载力。 17.
4、调整裂缝宽度计算中的构件受力特征系数取值,裂缝宽度计算值减少。,18. 考虑耐久性，适当调整钢筋的保护层厚度：一般情况下稍增，恶劣环境下大幅度增加。 19提出钢筋锚固长度的修正系数，考虑机械锚固、机械接头等方式控制锚固长度及连接。 20按配筋特征值及绝对值双控纵向受力钢筋的最小配筋率，相对稍有提高。 21在梁柱节点中引入钢筋机械锚头以减短、简化锚固配筋的形式。 22完善装配式混凝土结构的设计原则以及装配式楼板、粱、柱、墙的构造要求。,23. 补充、完善了各种预应力锚固端的配筋构造要求。 24. 调整了预应力混凝土的收缩、徐变及新材料、新工艺预应力损失数值计算。 25增加了四级抗震等级的各类结构
5、的框架柱、框支柱的轴压比限值要求。 26抗震受剪承载力计算扩大到三级抗震等级框架节点核心区。 27补充筒体及剪力墙洞口连梁的受弯承载力及小跨高比连梁、特殊配筋连梁设计规定。 28 增加了板柱节点抗震设计的相关规定。,后期工作 征求意见分析处理(1500条以上) 试设计比较(8种形式，10亇工程) 审查会纪要(意见60条以上) 报批报告、报批稿 校清样、出版发行 规范宣讲,配套工作,设计规范培訓教材 混凝土结构教科书 混凝土结构设计手册、指南 设计程序(软件)及设计实例 混凝土结构设计问题讨论 混凝土结构规范科研课题 钢筋混凝土结构科研报告集(四),混凝土结构理论与工程发展展望,1 混凝土结构是
6、试验学科，以试验为基础的分析研究是发展的动力。即使计算机模拟试验，参数取值及验证也离不了试验。 2 试验方法标准正在编制，包括：科研探索、理论验证、产品检验、原位加载、结构监测，试验研究范围将扩大。 3 试验分析参数(各种强度、弹性模量、本构关系)的合理取值。 4 试验模拟原则：试验形式由构件-组件-结构发展；构造措施宜大比例试件。 5 提倡原创性的科研；避免科研选题盲目性及低水平重复。 6 开拓结构防灾性研究,通过后期加载探讨构件解体-结构倒塌的规律。,混凝土结构理论与工程的发展,7 结合工程进行的原位加载试验-结构计算模型的验证、探讨。 8 利用混凝土力学(多轴强度准则) 开发约束混凝土的
7、巨大潜力。 9 提倡先分析后试验，多分析少试检；提高分析水平，控制试验数量。 10 研究应深入，应用须浅出；杜绝将简单问题复杂化的不良倾向。 11 避免一言堂，提倡不同观奌讨论，形成百家争鸣的学术氛围。 12 解决一些问题，发现更多的待决问题-学科尚有很大发展余地。,对混凝土结构教学的建议,1 基本建设和混凝士结构学科发展极需大批设计、施工、管理和科研的各种类型人材。 2 应培养适应工程需要的通用人才，而不是只会“处方式”设计的“计算机儍瓜”和“工匠”。 3 教学的目标是培养学生建立清晰的“力学概念”和广泛的“工程结构知识”，並能“灵活应用”。 4 教学不是简单解释规范和机械运用程序，教科书应
8、强调“概念”和“应用”，学生阶段避免过分依赖计算机。 5 可举办学术讲座，开阔学生眼界；开展课题讨论，引导深入思维；建立工程概念，培养解决实际问题的能力。 6 师长形象对学生素质和学风形成有巨大影响；教师应严于自律，不受社会上各种功利、浮躁之风的干扰，保持学府的纯净。 7 清操自守，潜心向学，戒急用忍，踏实勤奋地努力，期望有更多青年才俊颖脱而出，则学科的发展有望。 8 排斥金钱、权势的干扰，保持学术领域的纯净。,谢谢大家!,结构发展对混凝土材料的要求,1 发展C80-C100级高强混凝土，并避免脆性破坏； 2 混凝土的耐久性及对结构使用年限的影响； 3 以纤维混凝土控制裂缝，改善延性； 4 约
9、束混凝土性能的研究-多轴强度准则的应用； 5 结构中混凝土基本性能的探讨和研究； 6 探讨结构中混凝土的实体强度及验收方法； 7 原材料替代品的研究探索（海砂、人工砂）； 8 降低对资源、能源的消耗和环境保护； 9 建筑产业化对商品混凝土、混凝土制品和预制构件的有利促进作用並提出了更高的要求； 10希望结构、建材两亇领域的专家携手努力，共同开发混凝土结构的前途。,对混凝土结构教学的建议,1 基本建设和混凝士结构学科发展极需大批设计、施工、管理和科研的各种类型人材。 2 应培养适应工程需要的通用人才，而不是只会“处方式”设计的“计算机儍瓜”和“工匠”。 3 教学的目标是培养学生建立清晰的“力学概念”和广泛的“工程结构知识”，並能“灵活应用”。 4 教学不是简单解释规范和机械运用程序，教科书应强调“概念”和“应用”，学生阶段避免过分依赖计算机。 5 可举办学术讲座，开阔学生眼界；开展课题讨论，引导深入思维；建立工程概念，培养解决实际问题的能力。 6 师长形象对学生素质和学风形成有巨大影响；教师应严于自律，不受社会上各种功利、浮躁之风的干扰，保持学府的纯净。 7 清操自守，潜心向学，戒急用忍，踏实勤奋地努力，期望有更多青年才俊颖脱而出，则学科的发展有望。 8 排斥金钱、权势的干扰，保持学术领域的纯净。,