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1、命 运,贝多芬，28岁开始耳朵有病，听力逐渐衰退，到32岁基本上已丧失听力。 命运交响曲是在他完全丧失听力的情况下创作的，面对不幸，贝多芬“扼住命运的喉咙”，谱下了音乐史上光辉的乐章，也奏响了生命的最强音。,历史上象贝多芬这样勇敢抗争不公平的人很多，同学们还知道哪些和命运进行抗争最终取得成功的例子？,海伦凯勒是一位很不平凡的女性。她很小的时候就既聋、又哑、还盲，但她却做出了极不平凡的业绩：奇迹般地学会了英语、法语、拉丁语等多种语言，考进了英国剑桥大学，作品被译成多种文字。她的精神，受到了亿万人民的敬仰和爱戴，,园中不单有过我的车辙,史铁生,“心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得这是我的名字的昭
2、示，让历史铁一样地生着，以便不断的去看它，不是不断的去看这些文字，而是借助这些踌躇的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂，看这灵魂的可能与大向” 史铁生解释他的名字,史铁生（1951），生于北京，18岁去延安插队。21岁生日那天，因腿疾住进医院，从此他再没站起来。 他在做了7年临时工之后，转向写作。 1979年发表第一篇小说法学教授及其夫人， 1983年他发表我的遥远的清平湾，一举成名。我的遥远的清平湾和奶奶的星星分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。现为专业作家，中国作协会员，其作品多次在全国获奖，并有英法日文译本在国外出版。作品以关注人生的独特主题和风格引人注目。主要作品有：我的遥
3、远的清平湾 、合欢树 、插队的故事、务虚笔记、夏日的玫瑰、我与地坛、命若琴弦等。,我思故我在 地坛里的生命哲学,史铁生近照,地坛，又称方泽坛。建于明代嘉 靖九年，即公元1530年，是明清两代 帝王祭地的场所，也是我国最大且是 唯一现存的祭地之坛。始建时，坛外 辟有护坛一千四百七十六亩，坛内总 面积六百四十亩。现为北京市文物保 护单位。,地坛公园,地坛牡丹园,地坛秋韵,拜台,地坛神库,拜台,地坛集芳囿,有言为证：,古园荒，地坛弃，经风沐雨四世纪。 默看春风与秋月，只为铁生著传奇。,1、宿命（ ）： 2、坍圮( )： 3、玉砌雕栏( )： 4、亘古不变( )： 5、颓墙：,6、肆意( )： 7、隽
4、( )： 8、恪守( )： 9、捋( )： 10、熨帖：（ ）,s,唯心主义认为事物的发展、人的生死和贫富等由命运或天命决定，人是无能为力的。,tnp,倒塌，坍塌。,q,用玉雕刻的台阶、栏杆。砌：台阶。,gn,整个古代没有变化。亘：空间和时间延续不断。,颓：坍塌，倒塌。,s,不顾一切由着自己性子去做。,jun，另同“俊”（jn）,言语、诗文等意味深长。,k,严格遵守。恪：谨慎而恭敬。,lu,用手握住条状物向一端滑动。,y,表示心里平静。,检查预习,另读“熨”(yn),如“熨斗”。,课文中有关地坛的景物描及 地坛于我的特殊意义。,作者抒发的对母亲的感情，及 作者所 体悟到的母爱。,整体把握,理清
5、思路,明确： 第一部分,前两小节写我与地坛的缘分;中间三节，写“我”在“失魂落魄”中走进园子百无聊赖，却又无所事事。最后两节，写“我”冷静下来，专心致志地想到死和生：死是容易的，但关键是怎样活的问题。园子中的一切在撞击着我的心灵与情感，并从中找寻到活下去的勇气。,第一部分,珍爱生命,整体感知第一部分,提问：作者是怎样巧妙地将“我”与“地坛”联系起来的？这样的开头有什么作用？,明确： 一是“我家离地坛很近”，而且搬家是“越搬离它越近”；二是园子荒芜冷落，而“我”也因残废而被生活抛弃，同病相怜，两者都历尽沧桑。这样的开头，为下文描写、叙事、抒情打下了基础。,详读细品,地坛是如何帮助作者走出困境的？
6、从课文的景物描写中体会地坛对作者的影响。,四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看到自己的身影。,第一处景物描写,在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看见自己的身影。,“我”与“地坛”间存在一种什么关系？二者有何相似点？（第2、5自然段）,一座废弃的 古园，园子荒芜 冷落得如同一
7、片野地， 很少被人记起。,两条腿残废后的最 初几年，我找不到工作， 找不到去路，忽然间几 乎什么都找不到了。,被人遗弃的古园,被社会遗弃的人,同病相怜,荒芜冷落,失魂落魄,地坛,“我”,当时的地坛是个风景优美的地方吗？,离家很近，前往方便； 我双腿残疾失魂落魄； 地坛荒芜冷落; 情感共鸣逃避,答：地坛荒芜冷落得如一片野地;,我为什么去地坛？,“ 蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋(lu)着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集 ，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”“满园
8、子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。,第二处景物描写,地坛：荒芜但并不衰败。,荒芜,剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，,淡褪了门壁上炫耀的朱红，,坍圮了一段段高墙又散落 了玉砌雕栏，,祭坛四周的老 柏树愈见苍幽，,到处的野草荒 藤也都茂盛得 自在坦荡。,并不 衰败,蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑 捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去； 瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀， 忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞 如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了 草叶轰然坠地摔开万道金光。,蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋
9、着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集 ，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣片刻不息。,地坛向我展示了一个鲜活灵动的生命世界，让我意识到不管怎样微弱纤细的生命主体都有它自身的价值，都有属于它的欢乐、悲伤及情趣，这是任何其他生命都无法替代的。生命的自得其乐促使“我“认识到每一个个体生命都有属于自己的那份生命的喜悦。当然，人也不例外。,两处景物描写各有何特点？有何区别？,雕栏玉砌不复在 四壁朱颜改 残阳 废园,苍松翠 柏树幽 野草荒藤乐悠悠
10、正红 沉静 蜂飞 蚁动 瓢虫升空 金蝉脱壳 露珠滚动 满园草木竞相荣,古旧 荒芜,生生不息,荒芜但并不衰败,特点,该不该去死？ 为什么要生？ 怎样来活？,在园中景象的感召下 我开始长时间地思考：,一个人，出生了，这就是一个不再可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。,怎样活：怕是活多久就要想它多久。,于是，我开始用全部的生 命去体悟生活的味道。,一个人的生死不是由自己决定的，是自然的安排；就像我们的出生不是由自己决定的一样，死亡也不应由自己决定。我们不该刻意去追求死亡，我们应该好好
11、的活着，珍爱自己的生命。,第三处景物描写,落日的灿烂,雨燕高歌,孩子的脚印,苍黑的古柏,草木泥土的气味,落叶的味道,生命的永恒 生活的信心,7,问：这几句字面上是说古园形体被肆意雕琢，有些东西却不能改变，请联系作者经历、遭遇说说文句的含义是什么？ 被肆意雕琢 不能改变,身残,志不残,古园成为精神乐园 （我常常要到那园子里去）,5.齐读六个“譬如”句,衬托人物心情,三点作用 :,引发生命思索,本身即是感悟,生命感悟,死是必然会降临的节日,顽强的活着是一种幸福,地坛,荒芜冷落： 荒芜但并不衰败：,“死是一件不必急于求成的事” “剩下的就是怎样活的问题”,地,坛,我,透过外壳看到里圈的我，心情是复杂
12、的，有绝望，有困惑，有振奋。,亲近,喜爱,皈依,颓废,豁达,顽强,身体残废,被社会遗弃,废弃 古旧 荒野,荒芜,不衰败,古柏 野草 蜂飞 蚁动 生生不息,死 活,？,残疾但不颓废,劫难,不改变,被肆意雕琢,落日 雨燕 脚印 古柏 气味生命律动,身残志不残,死是 活着 必然降临 是一种 的节日 幸福,！,颓废,豁 达,顽强,小结：,海德格尔说：“人在现实中总是痛苦的，他必须寻找自己的家园，当人们通过对时间、历史、自然和生命的思索明白了家之所在时，他便获得了自由，变成诗性的存在。”,作业,1、 通读全文，领会作者情感。 2 、写一段描写景物的文字，字里行间体现出你的情感（或喜爱或哀伤等）。,如果以
13、一天中的时间来对应四季，当然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黄昏，冬天是夜晚。如果以乐器来对应四季，我想春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛.要是以这园子里的声响来对应四季呢？那么，春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音，夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑，秋天是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。以园中的景物对应四季，春天是一径时而苍白时而黑润的小路，时而明朗时而阴晦的天上摇荡着串串杨花；夏天是一条条耀眼而灼人的石凳，或阴凉而爬满了青苔的石阶，阶下有果皮，阶上有半张被坐皱的报纸；秋天是一座青铜的大钟，在园子的西北角上曾丢弃一座很大的铜钟，铜钟与这园子
14、一般年纪，浑身挂满绿锈，文字已不清晰;冬天，是林中空地上几只羽毛蓬松的老麻雀。以心绪对应四季呢?春天是卧病的季节，否则人们不易发觉春天的残忍与渴望；夏天，情人们应该在这个季节里失恋，不然就似乎对不起爱情；秋天是从外面买一棵盆花回家的时候，把花搁在阔别了的家中，并且打开窗户把阳光也放进屋里，慢慢回忆慢慢整理一些发过霉的东西；冬天伴着火炉和书，一遍遍坚定不死的决心，写一些并不发出的信。还可以用艺术形式对应四季，这样春天就是一幅画，夏天是一部长篇小说，秋天是一首短歌或诗，冬天是一群雕塑。以梦呢？以梦对应四季呢？春天是树尖上的呼喊，夏天是呼喊中的细雨，秋天是细雨中的土地，冬天是干净的土地上的一只孤零的
15、烟斗。,在突然而至的人生悲剧面前，有着相当文化修养的史铁生，产生这样的信息：“我们不能指望没有困境，可我们能够不让困境扭曲我们的智慧。”他的作品带来了机体健全的作家所不能具有的抚慰人类灵魂、振奋人的精神的热力。摘自20世纪中国作家心态史,作者：史铁生,。,走 进 我 与 地 坛,第二部分,感受母爱,第二部分：我与母亲,学习目标 理解文中独特的“母爱” 理解作者的“懂得”和“后悔” 结合现实，感受母爱,感知课文的第二部分,问题1：文中写了母亲的哪些行动，体现了母亲对 儿子怎样的感情？,每次我要去地坛时，她无言地帮我备，帮助我上车,送我出门，经常去找儿子,送,冷静 清醒,忧,找,心理矛盾,回(悄悄
16、转身),冷静 清醒,理智而深沉的母爱,苦难而伟大的母亲,在 忧 关爱,久在 找 坚忍,问题2：结合课文以及对问题1的分析，思考母亲的形象。,明确：母亲整日整夜处于惊恐痛苦之中，默默忍受着活着不如离开人世的痛苦，表现出了坚强的意志和惊人的毅力，她无私地奉献着毫不张扬的母爱，以行动感染熏陶着残疾的儿子。因而母亲是一位平凡、苦难、坚强而又伟大的女性!,文中的母亲,是怎样的一位母亲？,是一位既疼儿子又理解儿子的母亲,是一位坚忍的母亲,是一位活得最苦的母亲,是一位不幸的母亲,是一位不张扬爱的母亲,“反正我不能不让他出去,未来的日子是他自己的,如果他真的要在那园子里出了什么事,这苦难也只好我来承担.”,他
17、从来没对我说过:“你为我想想.”,文中的这些文字体现了母亲的坚忍：,儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的.,母亲为什么就不能再多活两年?莫非她来此世上只是为了替儿子分忧，却不该分享我的一点点快乐？她匆匆离我去时才只有四十九岁呀！,这些话说明了母亲的不幸：,1.我想，他又比我幸福，因为他的母亲还活着。,2.而且我想，他的母亲也比我的母亲运气好，他的母亲没有一个双腿残疾的儿子,问：你是如何理解这两句话的？如果是你，你将怎样做并怎样说？,文章是如何来写母亲的形象的？文中几次出现“现在我才想到”、“许多年以后我才渐渐听出”之类的话，表现的是一种怎样的思想感情？这样写有什么好处？,文章没有正面直接描写母亲，
18、而是通过自己的心灵对话、自问自思、逐渐理解母亲对我的爱来写母亲的。表明对母亲的深深的歉意，自己痛彻心肺的悔恨与永远无法弥补的遗憾。 这样写文章真诚动人。,问题3：我从母亲身上获得了什么人生启示？,明确：苦难的命运，坚韧的意志和毫不张扬的母爱，为所爱的人承受一切苦难，为所爱的人献出一切爱，坚定地生活下去。也就是说，母亲的“活法”，母亲对待苦难的态度，母亲对待儿子的爱，让作者明白了面对苦难应该怎样活下去。母亲教会了作者如何面对苦难，这也是作者对生命的更深层次的理解。,是怎样教会我的？,母亲教会了我什么？,母亲,母亲的活法：以坚忍的意志面对苦难,怎样活？,解 答,我,面对苦难,坚忍,伟大,我真想告诫
19、所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。,问：你有过这种倔强和羞涩吗？当时你是怎样想的？现在呢？,母亲,地坛,成功,骄傲,在生命的缺口处 读懂母亲、读懂苦难,悲怆,4、提问：作者逐渐领悟到“母亲的苦难与伟大”，领悟到创作也“并不是母亲盼望我找到的那条路”。你认为母亲盼望“我”找到的那条路到底是什么？,明确：母亲只是以她“艰难的命运、坚韧的意志和毫不张扬的爱”，在暗中默默地鼓励我勇敢地活下去，找到一条“走向自己幸福的路”。,5、怎样理解文章最后提到的“这园中不单处处都有我的车辙，有过我车辙的地方也都有过母亲的脚印”这句话？,明确：作者回到园子中认识
20、到园中处处都有过“母亲的脚印”，处处都有母亲的牵挂与关爱。这样的总结，暗示了“我”的成长时时处处离不开母亲的启发，母亲与地坛已经合二为一，融为一体，也早与“我”融为一体。,思考：两个部分，一写地坛，一写母亲，二者究竟有什么关联？,二者都对作者生活下去起了很大作用，一个让作者感悟生命应该乐观、坚强、豁达，一个用自己的言行让作者感受到爱抚并鼓起生活的勇气。她们都是作者由自伤走向自强的精神源泉。 地坛是史铁生获得生存的地方，也是他感受母爱最深的地方，地坛是我的地坛，也是我和母亲的地坛。,为什么生？,怎样活？,我该不该去死？,人该怎样看待生命中的苦难？ 第一部分：追寻 第二部分：解答,思考:,1.从总
21、体上看，一、二部分作者所写的对象及特点是什么？ 2.这样写有何作用？,对象,（一）地坛,（二）母亲,特点,荒芜但并不衰败,坚忍、毫不张扬,作用,生命感悟,生存启发,该不该去死？ 为什么要出生？ 怎样活？,荒芜但不衰败 地坛,母亲 以坚忍的意志面对苦难,追寻,解 答,母亲,不是疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲 注定是活得最苦的母亲 这园中不单是处处有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。,母爱是毫不张扬的，是无私的、崇高的。它需要我们用心去感受,你静静地离去 一步一步孤独的背影 多想伴着你 告诉你我心里多么地爱你花静静地绽放 在我忽然想你的夜里 多想告诉你 其实你一直都是我的奇迹 多想
22、告诉你 你的寂寞我的心痛在一起,一年一年风霜遮盖了笑颜 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来你的爱已无声 把爱全给了我把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 依偎在你温暖寂寞的怀里 告诉你我其实一直都懂你,悟,课文给了我们哪些启示？,关爱残疾人； 珍爱生命，珍爱健康； 顽强地开辟一条走向自己幸福的路； 更加深切地感受母爱,活在珍贵的人间海子 活在这珍贵的人间 太阳强烈 水波温柔 一层层白云覆盖着 我 踩在青草上 感到自己是彻底干净的黑土地,活在这珍贵的人间 泥土高溅 扑打面颊 活在这珍贵的人间 人类和植物一样幸福 爱情和雨水一样幸福,期 盼 张喜琳 月亮期盼星星的陪伴
23、， 星星期盼太阳慢慢升出地平线， 江河期盼奔腾不息永不枯干， 树木期盼大地肥沃伞撑蓝天。 我期盼： 有更多的闲暇，聚在母亲身边 有许多的金钱，免去母亲的操劳 如果这些期盼，仍旧还是期盼， 我只有祈盼 银发苍苍的母亲，身体康健多活几年！,母亲的眼泪中流露着多少爱,希望和失望的泪,儿子对母亲的一句“辛苦了妈妈 ”让母亲热泪盈眶！,美国反战母亲用行动体现了一种最无私的母爱！,母亲看到儿子从远方寄来的照片,欣慰的笑了,噢妈妈 烛光里的妈妈, 您的黑发泛起了霜花, 噢妈妈, 烛光里的妈妈, 您的脸颊印着这多牵挂. 噢妈妈, 烛光里的妈妈, 您的腰身倦得不再挺拔, 妈妈,烛光里的妈妈, 您的眼睛为何失去了
24、光华,写,根据以上图片，结合自己对母爱的认识，写出自己心中的感动（分钟）,同学们，你们努力学习就是对母亲最好的报答。以优秀的品格、优异的成绩回报我们的默默关爱、毫不张扬的母亲；以高尚的品德、渊博的知识报效我们母亲！,清末学者王国维说：“真正的文学在于 能给人心灵的慰藉，拓展人的精神空间。” 史铁生以“苦难”之弦奏响了生命的最强音， 它能激起我们心弦的和鸣吗？课下写一篇 读书札记。 参考题目： 母爱无声读懂苦难,作业：,读写示例：,1：母亲不仅仅孕育了生命，更重要的是为生命成长护航，在不幸和穷困面前，母亲以精神的充实为航标，指引后辈前行。,2：母爱是疲惫中的一杯龙井。当你软弱无力时，只消几口就使
25、你神清气爽。 3：母爱是烦恼中的一曲古筝。当你意气消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠。 4：母爱是冬夜里一床丝棉被。当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦。,结合自身谈谈你对生命的苦难的看法。,事例1： 美国总统林肯21岁时经商失败，22岁参选州议员失败，24岁经商又失败，26岁丧妻，他伤心得几乎崩溃。到 49岁时，他先后经历了10次竞选失败，但他并不气馁，到52岁时，终于当选美国总统。,战胜苦难,拓展延伸,事例2：世界著名的走钢丝人卡尔.华伦达曾说： “走钢丝才是我真正的人生，其他的都只是等 待。”他每次都是以这种态度来走钢索的，每 次都非常成功。但是1978年，他在波多黎各表
26、 演时，从75英尺高的钢索上掉下来死了，令人 不可思议。后来也是走钢丝的华伦达太太说出 了原因。在表演的前3个月，华伦达开始怀疑自 己“这次可能掉下去”。他把精力用在避免掉下来 上，而不是用在走钢索上。,躲避苦难,事例3：桑兰，著名体操运动员，被誉为中国的“跳马王”。但，这是在1998年7月21日。那是在美国纽约，第四届友好运动会的体操赛场。只是一次赛前训练，17岁的桑兰的一个没有做完的手翻转体动作，结束了她的体操生涯，她的伤势异常严重：第5-7颈椎呈开放性、粉碎性骨折，百分之七十五错位，中枢神经严重损伤，双手和胸以下失去知觉。但从她醒来之后，就没有流过一滴眼泪，从她重新面对公众的目光那一刻起
27、，她的面容就永远浮现着灿烂的微笑。但她正站起来，现在她是清华大学附中的学生，新的人生画卷正在展开。,笑对苦难,事例4：美国加州的一位模特在1983年出了车祸，摔断了被她视为最大本钱的两条腿，她并没有绝望，而是充满信心地来关心周围的事情。当她以轮椅代步时，她发现自己使用的轮椅很不方便，就找了两位从事工程技术的朋友改良其功能，将它变为很好用的轮椅，并推销给残疾者使用，不到两年，她的公司已经成为加州业绩最好的公司之一。,利用苦难,事例5：在塔克拉玛干沙漠的腹地，有一片纯沙漠地 带。所谓的纯沙漠，就是年降雨量不足一百毫米， 又没有水灌溉的地方。然而，就在这无雨无水，干 旱，盐碱，人称“死亡之海”的沙漠
28、里，却有着一种 古老树种-胡杨树。无论是站着的胡杨还是身躯 弯曲或者扑倒在地的胡杨，在它的脚下，均不见有 一棵小草在生长。干裂得张着大口的地面上，弧形 的裂纹，一环套一环，直接苍天。胡杨树，千年不 死，死了千年不倒，倒了千年不朽。面对不幸，面 对坎坷，它们竭尽全力抗争，显示出生命超乎异常 的伟大。 -准备十八岁袁丽娟,抗争苦难,不雨花犹落， 无风絮自飞， 人生如花似絮， 即使不遇风都会谢，会死。,生命的可贵不在于长短， 而是，在于“如花”时会否绚烂悦目， “似絮”的话又能否轻柔自在。 如果可以把握生命， 把握生命中花开絮扬的日子， 为社会献一分关怀， 也算不枉此生。 子鹜（1973-1996）,“命运像一种不可抗拒的力量，甚至要威胁诸神。 命运可以剥夺人的幸福和生命，却不能贬低他的精神，可以把他打倒，却不能把他征服。” 别林斯基,教 师,人应该成为命运的创造者。与其向命运屈服，不如意气风发地在生活的田野上播种希望；与其空等命运的恩赐，不如通过奋斗去摘取生活田野上的鲜花。 好好珍惜已经拥有的一切，不要等到失去时才知道珍惜！ 在感受爱的同时，学会播撒爱。,心 语,寄,史铁生作品,谢谢,