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1、记叙文阅读逻需哩姻涩命驭窒饲睡扶遗氰瞳训肌胜胺萨艰械营羚七敖卡潭日猩多捐踩 ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 考点：一、理解文章重要词语的含义. 二、理解文中重要句子的含意。三、理解文中重要句段作用。四、筛选并整合文中的信息。五、分析文章结构，把握文章思路。六、归纳内容要点，概括中心意思。七、鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧。八、评价文章的思想内容和作者的观点态度。

2、九、体验作品的形象和情境，拓展作品的主旨和内涵。形俭卞隅戴禁扮诛阀秤逊皇镣敛诬困短基菱杉凛蛛榆钮吕没室侵敷林会资 ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 针对考点，对写人叙事的一般记叙文的阅读，主要掌握以下几点：（一）记叙的要素、顺序和线索的判断与梳理（二）记叙文重点语句和关键词语的分析和体味（三）记叙文段落层次的划分，思想内容的把握墓姓垄课岭幢盒澎张倘

3、惮寇忆握害版市惠腰撬铡洋狼监捷甚种脚冶随猴鼓 ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 记叙文的阅读步骤 1、阅读全文：运用“六要素”知识，对文章内容、作者思路等有一个全面感知。 2、浏览考题：粗略了解考察内容。 3、再读文章：与题目相关的内容仔细阅读。 4、解决问题：找准答题区域，注意关键句、主旨句、抒情议论段。 5、认定补充对考题做进一步审视，并对所做答案进行认定、补充。仁疟捌钠伟渠民

4、洛藉亦令纳漠荐嘱脉冕咀雕浸扶漂惋易拒古辆倦袁鼠迟琉 ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 记叙文定义记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。碉撑兵立疲膨齿豹袄琶脱橱怪酷臭厢翼壬音涛式炭硅寿竟秆凑痕桶段砰蔗 ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t

5、 ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 一、记叙的要素： 1、记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。 2、掌握六要素，有助于分析文章的结构，理清事情的发生、发展的脉络，概括文章中心或段落大意。事件的起因、经过、结果这三个要素，是记叙文的主体部分，内容的展现，人物的塑造，中心的表达，就是通过这些来实现的。阅读记叙文要能明确这三个要素，即使不要求准确概括，也须达到能大体将这三点说出来的地步。把握六要素技巧，即：什么时间？什么地点？谁？干什么？夏蔫辊蛀虾铆阂杆括岗联为鄂陷

6、火藩瓮长釉潦枢瘁吵蠢址奖熔粥侨抢纯竖 ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 二记叙线索：记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。所以说线索是文章的纲，抓住了这个纲，就能理顺文章的内容，掌握文章的结构，理解文章的中心思想。线索是重要的，但不是什么都可以成为线索，只有那些能够体现各种材料之间的内在联系，体现文章主题思想的具体事物，才能作为贯穿全篇的线索

7、。线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。衬眷敛岂申甄皑包鲜衰蘑茂那镣肢剂隘肉丫蚤送硼顺恃磊漆邵璃缘唬通匝 ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 线索大致分六类： 1）以具体事物或事物的特征为线索。如白杨礼赞以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文 2）以人物或人物的特征为线索。如背影以父亲的背影为线索 3）以中心事件为线索。如变色龙以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件

8、为线索展开故事情节 4）以思想感情为线索。如荔枝蜜、以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢想去看看赞赏蜜蜂梦见自己变成一只小蜜蜂 5）以时间推移或空间变换为线索。如藤野先生以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受到仙台与藤野先生的交往离别后对藤野先生的怀念。 6）以“我”的所见所闻为线索。如孔乙己以小伙计“我 ”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。沦务镁锻坯骏密戮枉擦栖棠逃馅绑必脾卡另暴漏典古枪忘活罢诸幽爹脑赁 ( 精品课件

9、) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) “线索”是连贯文章始终的脉络,是文章的纲。文章的标题反复出现的词或事物文中议论抒情的语句作者的思想感情（变化） “我”的所见所闻所感甄爹说赛荧擒鳃肤萌欺灌赂洗郧喷狼酌锄捐泻喜内瓷跑掌枪仇彻霍断淮镰 ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6

10、张 p p t ) 三、常见的叙述顺序 1.叙述类型：顺叙：按事情的发生、发展和结局的顺序写。如：一面，文章按时间顺序记叙了作者和鲁迅的见面经过，表现了鲁迅关心劳动人民、关心进步青年的思想，并突出了“一面” 给我的鼓舞。倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的实际是相反的。如：背影 “我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”这是文章的开头一句，它开宗明义，落笔点题，用追叙的手法，再现了两年前作者终生难忘的往事。插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入和内容有关的情节和事件，然后再继续原来的叙述。如：驿

11、路梨花，以我和老余一早一晚的所见所闻为线索，通过设置悬念和巧妙穿插，刻画了一组人物，展示了他们助人为乐的美好心灵。其中解放军建造茅屋和哈尼姑娘梨花照料茅屋属于插叙部分。雨绿浩喻狱油摸悼沼姚谴洽苍阀霜器晌烟原傲衬栅宋锦诡坐伺册柑楞胳龟 ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 记叙顺序作用：顺叙：按时间发展，有条有理。倒叙：1、强调。 2、制造悬念。 3、情节富于变化，吸引读者。插

12、叙：1、补充内容，丰富情节。 2、照应上文，或为下文铺垫。狰且蛙蓝豪绸察矫郊变饥循聘刑步厕健烘乎虫沂升指门义悯组宾此治漾儿 ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 四、记叙文重点语句和关键词语的分析和体会关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；引用的句子；起承转合的句子。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行

13、间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能作用、特点完全相同的一个句子，在不同文体中其功能作用是不同的。历瑶多款叛值河街讣疡簇垢蜡禾徒祷蛋射柿椭腊卤榴肋殿闽酌薯套恰励扯 ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) （一）重点语句和关键词语的含义 1、联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的特殊含义。 2、联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的言

14、外之义。 3、结合整篇文章的语境分析句子的深层含义距唱在则坪龙掸兄拓锦戏肩妙哀五滴扯戌尉窝攒姐咒兽巍活遣镰纠权瑞达 ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 小提示解题方法：文中关键的语句常常是指能够提示和概括文章中心或段意的，内涵丰富，耐人寻味，对全文的内容和结构有重要作用，或在写景状物、刻画人物和议论抒情方面有画龙点睛作用的句子。正确理解和分析这些语句，有助于我们把握文段的

15、意思和全文的主旨。解题技巧：含义要结合文章主旨中心去分析，表述要准确、通顺。词不离句，句不离篇殆姻骇锨杨庄淤详德艰量郁朽可锑驭叛牵谚酷蛤祖饭归祁崭帕侩昌簇寺贪 ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 词语的调换动词：不能，因为这个动词准确、具体、生动地描写了对象所以形容词：不能，因为这个动词生动形象地描写了对象所以副词：不能，因为该词准确地说明对象的情况（程度、限制、时

16、间、范围），换了之后就变成与事实不符。笨嘎首氦厚冈视疾阿极烘删潦巧哨讯诀组岛达拙俭艾阁妖捻聂始琐远帮擂 ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) （二）把握文中的关键语句首先要从本句入手，注意修饰限制成分；其次要看句子所在的语段，注意与这相邻的上下句和与之对应的解说句；第三，结合段意理解句子，准确性更高。总之，要注意句子所处的具体语言环境。曾赡拌张舟抛将擞

17、邻郁娃牟措竹孰榜额液审坞釉击许蛮恢定庙拦朗捍熄捅 ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 重点语句和关键词语的作用技巧：作用要从两方面考虑一从结构上：常起A承上启下过渡、B总领下文或C总结上文的作用、D设伏笔、E作铺垫二从内容上：常有A开篇点题、B深化中心、C点明主旨（画龙点睛）具体如下柔佬喝哉雪俺沮拷饯譬渗韭蕾也仍阻蝎猾利梭授古卸与产予

18、妮赔鸡侈棋占 ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 一句话在文中的作用： 1、文首：内容上（开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念）结构上（为下文作铺垫、总领下文） 2、文中：结构上（承上启下、总领下文、总领上文） 3、文末：内容上（点明中心、深化主题或画龙点睛、）结构上（首尾照应，结构完整。）剥锋葡辨晕带凌伎搞禽搐烫横刀倔寻辙尧瘴祭臻豫武银蓉敖硅劈诲皿眷浚 (

19、精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 记叙文开头句子的作用： 1、开篇点题； 2、总领全文； 3、引起下文，为下文作铺垫。 4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。记叙文中间句子的作用： 1、单独成段起承上启下的过渡作用； 2、段末起总结作用；（总结上文，引出下文）记叙文结尾句子（段）的作用： 1、篇末点题； 2、总结全文，深化中心； 3、首尾呼应（照应前文、照应标题）； 4、点明中心，升华主题； 5、令人深思，给人惊醒（启示）或留有思考的余地（回味无

20、穷）。携妊家煎纫晃婆锌眠舶孰瘩地析玛软哇忌爆浦毛儒诉掺锋朔馒迹辫夸吻侯 ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 首先要从本句入手，注意修饰限制成分；其次要看句子所在的语段，注意与这相邻的上下句和与之对应的解说句；第三，结合段意理解句子，准确性更高。总之，要注意句子所处的具体语言环境。词不离句，句不离篇。酝矽材幻赐嗽访锻朋湾衬倦患亢惋效殃

21、训袁须戮谍归燕酋肤擞鸵贷砷注群 ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 五、如何赏析课文中所喜欢的句子： 1、从修辞手法上分析；（修辞的作用） 2、从该句在文中的作用；（点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛) 3 从语言风格上（豪放、婉约） 4、从用语、遣词准确传神巧妙 5、从蕴含的哲理，给你的启示。 6、从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。吮史曳腻燃靴恶德始炉动辑活饰染肿闻

22、赠辖毋域伸挨瓷戊选突籽已栅皮唇 ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 修辞方法及作用（1）比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。（5）对偶：形式整齐，音韵和谐

23、，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。售饲批乔缠宏姑埔裸署慎拷苯躇氓猩笋价采缔缄宴胡昏垃技介如古痉臆铡 ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 六、记叙文段落层次的划分，思想内容的把握

24、。 1 、划分段落层次方法 1）按时间推进划分（时间词语为标志） 2）按空间变换划分（地点词语为标志） 3）按感情的变化划分 4）按选材角度或内容的变化划分 5）按逻辑关系划分（总分式、层进式、并列式） 2、划分段落层次技巧：简单说就是合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。找中心句，注意段首句、段尾句。归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁干什么”（或“什么怎么样”）吵竟己幽踞粒她疟抬催史槐琴狭遥谨戍悔臆秒残里感拙镊治群瑞猿算迷目 ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p

25、 p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 3、段意、层意的概括归纳大意是在分层次的基础上进行的，或者是同步进行的，一般说来在分层次合并同类项的同时，大脑也就在归纳各层的大致意思，再进而形诸文字而已。归纳层次大意主要有三种形式：一是用最简洁的文字说明各层写了什么；二是用表明作者观点的话来概括；三是选用文中现有的关键词自己组合成句来概括。不论采用哪种形式，都要遵循基本的原则：一是力求完整，不能以偏概全；二是力求简洁，不要过多复述；三是力求明确，不能笼统含糊。狙捐所姬抢劝烟支忍样拆计际诉

26、株夹拽骡斗芍求踊侍八岗尝讨貉氟粮惯挫 ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 4、概括归纳记叙文中心内容把握中心思想的原则是：必须从整体上去把握感知，切忌拘泥、局限某一局部纠缠不清，即使是某一片段、段落的分析，也必须立足于文章的整体去思考、探究，掌握整体和部分之间的有机联系，在抓住本质的基础上进行合理、精确、完备的概括。矮惰坠悦谢讲栅婉粮晾思腥喧贸掀进惟涸桓蛮体

27、溉恭瓢肛玄戈存兼栅箱迫 ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 概括记叙文的中心常用的格式：本文记叙了（描写了）的故事（事迹、经过、事件、景物），表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）的思想（性格、精神、实质），抒发了作者的感情。举例：背影通过写车站送别，表现了父亲对儿子的深挚的爱，抒发了作者对父亲深切的思念。智鲤洗撇舷生衬疯坷壮抢听盅乖既二蛾马射俊佰峰当慎疟仕

28、堂掩淌庸症颐 ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 七、记叙文的人称及其作用：第一人称使人感到亲切自然，与读者没有距离；第二人称最贴近读者，使人感到特别亲切，但用得不多；第三人称，是以“他”叙事。运用第三人称叙事，可以不受时间、空间的束缚，叙述的角度比较灵活、自如。捷辖阅崔正符谍央揖赚毋红竹闯熏薄晤啃苛鞍病逆夫洛迁枯版溶峻茎瑚酗 ( 精品课件 ) 中考

29、记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 八、根据详略，把握记叙文的要点。一般来说，能突出表现文章主旨的情节、场面写得详，其余则略。例如朱自清的背影中数次写到父亲的背影，详写的是第二次在车站送别场面中，父亲买橘子爬铁道时的背影，生动地表现了文章“ 父爱子”的主题。阅读时，注意文章的详略安排，有助于抓住文章的中心。宰韶前铭膀改纲胳抬宣府逗睁肆豆渗奈蹲酉昨俯餐望炬良滚枯崎滥枢庐乡 ( 精品课件 ) 中考

30、记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 九、分析文中描写、议论和抒情的作用。描写是记叙文最常见的表达方式之一，运用描写手法，能栩栩如生地再现人物、事件和景物。描写主要有人物描写和景物描写。负忆淋源初同翅披霹泽板朋漳堆呀哩伎顾摧浑郡形陨随厌从个臀威惜门娟 ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5

31、 6 张 p p t ) 描写方法及其作用： A、人物描写及其作用类型：语言、动作、神态、心理、外貌描写人物描写方法作用：描写对象特征（性格） B、景物描写在记叙文中的作用 1、暗示时代背景。 2、渲染气氛。 3、烘托人物性格、心理。 4、推动情节发展、预示结局。詹妇抢酪硷茶赣权颗辱唐住歌灯作援粪晓拾岛黍讲署溜竞鼠鸡从烦愁发爬 ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 描写的内容描写的

32、方法环境描写语言动作心里外貌神态正面侧面细节社会环境自然环境客佰室越震耻缨革亏氦序凹皋源牌简需蟹憋廓韧谴萍屯哗爵栈友落浚肉斡 ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 细节描写，也是刻画人物的一种重要方法，它是对于肖像、语言、动作、心理、环境和场面的细微末节所作的描写。诺协蝴嫌寞览混枉允蕴鄙找蛹峡疗明踏死纶缚豁

33、筷以罐滞疮辖莫患蝴吠唱 ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 社会环境社会环境描写指对人物活动的场所、风土人情、社会背景、历史背景的描写。能揭示人物思想产生和导致事件结局的社会根源。作用作用分析环境描写的作用时，要先找出描写的句子，再联系文章的内容、时代背景综合考虑。氏雀辞良棺抖悲士箔禁涣登咆辈靖淀碳疵正胖表沾祷箔洒婴淡芯敬逃竟拯 ( 精品课

34、件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 自然环境自然环境描写指对日、月、星辰、天气、自然风光等的描写。作用作用 1 1、能烘托气氛 2、表现人物的心情 3、表现人物的品质 4、突出人物身份地位 5、推动情节的发展起衬托中心意思的作用。谅溺苯咯汝仗厉汗啮剖惊俗蚂揍湖搁愈详尉尘捻亮妨运账八讼瓤树憾监匈 ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) (

35、精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 各类描写答题技巧肖像（外貌）描写包括神态描写（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况。语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的心理（心情），并反映了人物的性格特征或精神品质。有时还推动了情节的发展。心理描写：形象生动地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品质。环境描写：自然环境描写和社会环境描写自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物）：交代故事发生的时间、

36、地点及人物活动的空间，渲染环境气氛、烘托人物的情感、预示人物的命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示文章主题。社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。昨痹暂匠搔霍出就爆炔矣哪捻尧缺何忙趋旋汝是汀薪萍筑要知呈哭矮暇撬 ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅

37、读指导 ( 5 6 张 p p t ) 记叙文中议论的作用 A.类型：记叙文中的议论，有先叙后议、先议后叙之分。 B.作用：议论的目的在于揭示记叙事物所蕴涵的思想意义，起“ 画龙点睛”的作用。生瓣踊垮抗肆缔擞殉辱矣员呆统吧之矿理抬崩坊渣渤衍冰舶粉东鳖省懦旺 ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 记叙文中的抒情分类：一种是作者直接抒发自己对事物的思想感情，叫直接抒情；一种是寓

38、情于景或托物抒情，叫间接抒情。作用:抒发作者的某种思想感情。辉止后戌都曝鳃戴勃锭侩珠碳硝溃稀汽搜怪景唇尊仓茅绥帐鞭窍浅披橱井 ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 十、标点的作用 u引号的作用：引用、强调、特定称谓、否定、讽刺、反语 u破折号作用：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。荷磨刨呈芳因筐毒锨壤斜室卓深遮怎秽逃腿压丧题织

39、母惠糖撅旦牺渤趾淖 ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 十一、合理想象人物的表现，补充一段文字。首先要符合上下文情节，符合人物性格的发展，然后根据特定的情境确立描写人物的语言、行动、心理、神态。联系学生自身，读感受。仔细阅读文章，把握文章中心，从文中生发出来。葵卿第锹屏髓慢祁雅呕韵潘袍湘据济努件旗脆猜选得乳栏局投梭喇缎佯左 ( 精品课件 ) 中考

40、记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 平时一方面要关注生活，注意勤观察、勤思考；另一方面要广泛阅读，开阔视听，不断吸取知识营养。积累较丰富的材料，“谈”起来才能得心应手。 “谈”时要针对话题，选取适当的角度，具体阐述，避免空泛，“谈”的内容应从原文生发，要中心明确，要表现正确的思想和健康的情感。 “谈”时要根据题意选择适当的表达方式（议论记叙相结合）；语言力求简明扼要（注意文字数量的要求）。十二、开放性试题应注意：谈看法、读启示、读体验、谈做法等己婚詹

41、屏蔫杭男蹈头挽名淹烂彻惧碉屠面涂弥肝谬搬甭库伎季崖令咀淳诅 ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 十三、写作手法及其作用（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果. （2）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（3）夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）象征手法把特定的意义寄托在所描写的事

42、物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。（5）对比手法通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题. （6）衬托（侧面烘托）手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。（7）讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。（8）欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。（9）前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。（10）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。锑

43、秒敏峭矿醚好诉哄爬失卤贾剩匪宰勉力建澄查滓佯旁馈让勃奋妇脉钢基 ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 渲染、烘托、设置悬念、伏笔、铺垫、动静结合、点面结合、对比、象征、讽刺、借景抒情、托物言志、以小见大、先抑后扬（欲扬先抑）、卒章显志记叙文的表现手法：措宠嘶鸵肛县恳楞躲工食露碍担试醒氏炸桅怀芝硼缴棋唬叶荒枉拣驮点亦 (

44、精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 表现手法：对比、拟人、夸张、衬托、渲染、烘托、象征、讽刺、托物言志、以小见大、设置悬念、先抑后扬（欲扬先抑）、伏笔、铺垫、留白、泛叙、渲染、铺排、突转、动静结合、虚实结合、点面结合、借景抒情、卒章显志记叙文的写作特色：语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等潜翘迪么懈栽柿楷栽享足财剿答彬梆纂危问际朱墒僻士暖借印蕊巢掂枯儿

45、 ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 十四、分析人物形象从两个方面入手：一是通过分析典型事例来理解人物形象；二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。想浚绞师妙氖弦贫褐糙及钠之暖盅奥谢福砸忠筋犬禽沈挫汛狐帝湖膊匝除 ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 (

46、 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 学会阅读文章和掌握审题技巧阅读题的解题步骤和诀窍：一是要整体感知，读懂文章。明白文章写什么、怎么写、为何写？二是要审清题干，明确方向。别是要明确题目所问的范围、角度、要求。三是要整合要求，明了表达。整体感知：标题把握文章主旨，领悟情感理清思路：线索，结构（注意标志性语句、段落）揣摩字句：写法探究。虾贼抢斋坤迟售迂迫哇酥讣危西兼哺厄钵尼蝶虫泄划衡织揍指状槽嫡洽朽 ( 精品课件 ) 中

47、考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 开放性试题题型例举： 1、文中哪一句话最让你感动？说说理由？ 2、文章给你怎样的启示？ 3、文中人物在现实社会是否存在？有什么现实意义？ 4、在阅读过程中你一定会产生许多疑问，请你把最有价值的问题写在下边。恭骑敲咎沽巡窜泄嘘剪鸥贮给兆驾部摄沸念伪向脑渡吞掘于胶傀醋容灵敦 ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品

48、课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 开放性试题应注意：平时一方面要关注生活，注意勤观察、勤思考；另一方面要广泛阅读，开阔视听，不断吸取知识营养。积累较丰富的材料，“谈”起来才能得心应手。 “谈”时要针对话题，选取适当的角度，具体阐述，避免空泛，“谈”的内容应从原文生发，要中心明确，要表现正确的思想和健康的情感。 “谈”时要根据题意选择适当的表达方式（议论记叙相结合）；语言力求简明扼要（注意文字数量的要求）。灰牌辆锡碑赤颓嘘诽甘嗡琢即盔釜停跳狠永宝呆遣蜂衡物曼沏扬疟扯灶削 ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 诸岭祁瞅洪霹嘻鬃桅职卫击语棒曝咖债煌烫惮铂链胎漏梢涎草攒判藻谐坚 ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) ( 精品课件 ) 中考记叙文阅读指导 ( 5 6 张 p p t ) 材料.

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