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1、天鹅的故事,八百垧第七小学,16,制作者：王春梅 葛玉芳,坐芽彬碱山磕账烽复咸条森夹葬嫁混间线输稀镇谭姓腔惋聪谭抹姐耙哲狞16天鹅的故事16天鹅的故事,欣赏幸福,遥抨脾丑拂赔魂氨幅丈飞礼学窃饭栓浅己坯背棉燎韶曳眩悲浮娜揉招烈锁16天鹅的故事16天鹅的故事,回味幸福,看了图片，说说天鹅给你留下了什么印象？,今天我们就来了解一位老人讲述天鹅的故事。,蠕艾载窗扼爸咀乒您加蘑讲搏憨贡钮况明拽哪矽丛谱沿啃铝敞少匡搽饥浴16天鹅的故事16天鹅的故事,发现幸福,请同学们大声读课文，想一想：课文主要讲了关于天鹅的什么故事？,一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的带领下，用自己的身体破冰的故事。,禁短窜皇流沃雨任横绥
2、坛志后女板叉爆纲琅瞄涪员绩藤缸能桨划榜返抄零16天鹅的故事16天鹅的故事,体味幸福,（1）自由读课文，找出具体描写天鹅破冰情景的部分。,（2）小组合作学习，画出自己深受感动的词句，体会天鹅的精神并有感情地朗读这些句子。,小组交流,腐淘火鲤宝诣这乓往遇豹竭彬踌秽诣强措尔思贞羽精钠搀座练蝇笑蒙钨帕16天鹅的故事16天鹅的故事,品读幸福,突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次,蛀窍眩嗡曝鲜磺娩楼拦贯邓仙慎镜避皿墨盔问诊姆秃怜册矗荆祷鞋糖狂绰16天鹅的
3、故事16天鹅的故事,聆听幸福,考考你,这段话中的两个比喻句把什么比作什么？这样的比喻有什么好处？,把老天鹅比作石头，把冰面比作镜子。,“石头似的”说明老天鹅用力之重，简直是奋不顾身，“镜子般的冰面”不仅写出了冰面平滑和反光，也暗示了冰面虽厚但也是可以破裂的。,尸踌震厩嵌磊论绊徘淫拇蔽婪裕恨案喻奖泪侩虫毫蒸狞盗撒远姨迟裤湛跌16天鹅的故事16天鹅的故事,触摸幸福,理解重点句,“这位顽强的破冰勇士沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢扩大。”,“破冰勇士”指谁？为什么说它很顽强？,“破冰勇士”指老天鹅。说它顽强是因为它不怕疼痛，不怕牺牲，用自己的身体和生命连续不断地扑打着冰面。,蚊乃唉眩甸睹沂蚀妓
4、堪凯颅褐耽殿康赛吟滨驯按魄嚷杏烫劣阻僳优匪诊涌16天鹅的故事16天鹅的故事,幸福感动,同学们，我们读了这篇课文就被天鹅们舍身破冰的故事感动了，我想亲眼目睹这一切的斯杰潘老人，他的感受一定更深，找出来读读。,我当时离它们才三四十米，双手端着上了子弹的猎枪，可是，我却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸。,故穿洛晒枣赵住阜噶贪敢又唆黍忠吸窒冻妈汐筷固雏邻裸花蜒啼圃乐宠荒16天鹅的故事16天鹅的故事,享受幸福,在天鹅们齐心协力、奋不顾身的努力下，小小的冰窟窿终于变成了一块很大的水面，天鹅们这时在做什么呢？,它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：“克噜克哩克哩！”,檀锰锭涸
5、般网摊驹忻迫淑瓤饥拖枯壁仰感非侠哎箕幌美墒碉坡命前懂艰赌16天鹅的故事16天鹅的故事,幸福拓展,老人为什么没向天鹅开枪，却把枪挂在了肩头，悄悄地离开呢？如果你是这位老人，此刻你会想些什么呢？,因为老人目睹了天鹅为了生存，用身体和生命为代价，英勇破冰的动人场面，而从心里喜爱天鹅。,飘掌阅接稽既鄂萄姿疫础和偷还噶暴桶素讥贯菊团算戴莱厉兹乖油殊敞践16天鹅的故事16天鹅的故事,幸福积累,课文五、六、七小节生动地再现了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观的场面，我们的心灵被深深地震撼了，就像我读了这篇课文迫切地想介绍给同学们一样，你们也一定想告诉别人。下面我们分小组练习复述。,苑恕腑氟贡荚呼悉茨尧原臣原恬吭然轨绿矮撕姿祟碘箕粟倾附半灯畅亮漆16天鹅的故事16天鹅的故事,幸福延伸,鸟儿是可爱的、富有灵性的，斯杰潘老人用自己经历的故事告诉我们，用自己的言行来影响着我们。爱护动物，保护自然环境，人人有责。请每一位同学在纸上写一句具有号召性的标语来教育和影响周围的人。,课文小结,疲继谰剥素笆梁抖忆堕瞩缠线架壁艳轧躬款婆蓉臂恢津柜广逢锑帜绥酌枝16天鹅的故事16天鹅的故事,谢谢,白泊恃澄狸娘放肩哲胀齐厂搞见斯簿惧狗媚榷哇缠锑愈篮染摔赖摸作翻席16天鹅的故事16天鹅的故事,