2019年拟行路难正式精品教育.ppt

上传人:上海哈登 文档编号:2933690 上传时间:2019-06-08 格式:PPT 页数:39 大小:685.52KB
返回 下载 相关 举报
2019年拟行路难正式精品教育.ppt_第1页
第1页 / 共39页
2019年拟行路难正式精品教育.ppt_第2页
第2页 / 共39页
2019年拟行路难正式精品教育.ppt_第3页
第3页 / 共39页
2019年拟行路难正式精品教育.ppt_第4页
第4页 / 共39页
2019年拟行路难正式精品教育.ppt_第5页
第5页 / 共39页
点击查看更多>>
资源描述

《2019年拟行路难正式精品教育.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年拟行路难正式精品教育.ppt(39页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索。,拟行路难(其四) 【南朝宋】鲍照,一、解释题意 行路难:乐府旧题,主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情。 有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一“代”或“拟”字。拟,摹仿。行路难,是乐府杂曲,本为汉代歌谣。,知人论世,鲍照,南朝宋文学家。字明远。本籍东海。鲍照一生沉沦下僚,很不得志,但他的诗文,在生前就颇负盛名,对后来的作家更产生过重大影响。诗、赋、骈文都不乏名篇,而成就最高的则是诗歌,其中乐府诗在他现存的作品中所占的比重很大,而且多为传诵名篇。最有名的是拟行路难18首。鲍照擅长诗赋和骈文,尤善乐府,作品风格俊逸,对唐代诗人李白等很有影响。,我国魏晋南北朝时期,实

2、行门阀制度,造成“上品无寒门,下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路,一些才高的寒士自然心怀不平,寒士的不平反映在文学作品中,就成为这个时期文学的一个特色。,背景简介:,结合背景,理解标题:“行路难”字面意思是什么?又有什么深层的象征意味?,?,结合背景,理解标题:“行路难”字面意思是什么?又有什么深层的象征意味?,道路难行。 人生之路(仕途) 艰险坎坷,才华埋没,壮志难酬。,阅读诗歌 整体感知,拟行路难(其四),泻水置平地, 各自东西南北流。 人生亦有命, 安能行叹复坐愁? 酌酒以自宽, 举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感? 吞声踯躅不敢言。,鲍照,本诗的感情基调?,?,沉郁难舒之情

3、,本诗的感情基调,因怀才不遇而愤懑,倾倒水于平地,水向四处分流 . 人生是即定的,怎么能成天自怨自哀. 喝点酒来宽慰自己,歌唱. 歌唱声因举杯饮酒愈益悲愁而中断. 人心又不是草木,怎么会没有感情. 欲说还休,欲行又止,不再多说什么.,问题:,1、这首诗哪一个字最能表达心中的情感? 2、哪几句表达了作者无法排遣的愁? 3、联系作者的生活背景,思考“愁”是为何? 4、开头两句用比喻的手法写出了怎样的人生哲理? 5、第三句中的“命”是指什么?结合全诗看,作者对此有怎样的看法?,7、七八两句表达了诗人怎样的情感? 8、后人对鲍照的评价很高,你认可这些评价吗?,6、第五、六句塑造了一个什么样的形象?,第

4、一二句用了什么表现手法?说明了什么道理?,?, 第一二句用了什么表现手法?说明了什么道理?,运用了比兴的表现手法。说明了像水依照高下不同的地势流向各方一样,人的遭际也是被家庭门第的高低贵贱决定的。这是古代的血统论。 这起首两句,通过泻水的寻常现象的描写,形象地揭示出了现实社会里门阀制度的不合理性。诗人借水“泻”和“流”的动态描绘,造成了一种令人惊疑的气势。正如沈德潜所说:“起手万端下,如黄河落天走东海也。”这正曲折地表达了诗人由于激愤不平而一泻无余的心情。,第三四句中的“命”是指什么?结合全诗看,作者对此有怎样的看法?,?, 第三四句中的“命”是指什么?结合全诗看,作者 对此有怎样的看法?,“

5、命”指门第决定人生,有什么样的门第就有什么样的遭遇。作者认为非常不公平,但没法改变,只能发出愤怒的控诉。同时还含有反讽的语气,作者越是说人生有命是正常的,越能显示这一现实的荒唐;越是平静地说“安能行叹复坐愁”,就越是透露出精神上无可解脱的痛苦,让我们感受到一颗被压抑的心灵。,第五、六句塑造了一个什么样的形象?,?,第五、六句塑造了一个什么样的形象?,以非常精练的笔法,生动形象地刻画出诗人悲怆难抑的情态。 酌酒原为排遣愁绪,然而满怀郁结的悲愁岂是区区杯酒能驱散的?“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”,平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜,诗人趁着酒意击节高歌,唱起了悲怆的行路难,将一腔悲愤倾泻出来

6、。长歌当哭,这是何等悲烈景况。读者从这举杯驱愁却大放悲声的情节中,亦可想见其悲其愁的沉郁了。,第七句写出了什么感情?,?,第七句写出了什么感情?,第七句是对前面几句的总结,诗人对那驱不散的愁苦,实系于对世事的感慨,心并非无知无觉的木石,理的劝喻,酒的麻醉,都不能使心如槁木,用反问的句式,冲决了自我克制的堤防,使全诗的情感达到了高潮。表达了诗人的抗争。,第八句写出了什么感情?,?,第八句写出了什么感情?,表达的是作者心中的无奈 “岂无感”越是激昂,“不敢言”的痛苦就越是深沉。两句构成了一种鲜明的对照,将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状况表现得淋漓尽致。,本文写诗人在门阀制度重压下的怀才不遇,抒发愁

7、苦的感叹,表达了深感世路艰难激发起的愤慨不平之情。,本诗小结:,问题:,本诗用了什么样的表现手法?表达了什么样的思想感情?,作业:,比较鲍照拟行路难与李白行路难同异?,谢谢,再见!,全诗突出一个“愁”字,所叹者愁,酌酒为消愁,悲歌为断愁,不敢言者更添愁。正如沈德潜所说,此诗“妙在不曾说破,读之自然生愁”.,行路难 李白 金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难,多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。,这是一曲不甘沉沦的歌唱。 从内容看,李白的行路难应写在天宝三年李白离开长安

8、时。别筵上,他端杯又放下,他举筷又撂下;他拔剑却迟疑,他举目却茫然。停、投、拔、顾四个动作,形象地显示了诗人情感的苦闷和激荡。姜尚、伊尹的遇合,固然增添了对前路的信心,但现实的人生道路却很是艰难。 诗人积极用世以实现抱负的愿望始终是强烈的。在考问了人生歧路本来就多之后,终于发出了 “乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的呐喊。,点评,鉴赏鲍诗、李诗的异、同。,阅读与探究三,相同处:,内容上,都写了怀才不遇而郁愤难平的感情。 语言上,都受到汉乐府的影响,质朴而生动。 手法上,都有传统的表现形式,如比、兴等。,内容上,鲍诗表现门阀制度给寒士带来抑郁难伸的沉沦命运,情感上更为屈抑、困顿;李诗表现权臣当道

9、使志士难以施展抱负的艰难处境,情感上还有一种理想追求,更为积极和乐观。 手法上,鲍诗主要有起兴、直抒胸臆等;李诗主要有描摹、用典、虚实结合等。,相异处:,比较鲍、李的行路难,古往今来,有很多诗都言愁,言愁已成为一种独特的文化现象,但所言之愁又有何不同?请举例说一说。,1.思家思乡之愁: 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 夕阳西下,断肠人在天涯。,2.相思之愁: 莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。 今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月。 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。,3.忧国亡国之愁: 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 艰难苦恨繁双鬓,潦倒新停浊酒杯 。 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。,比较鲍、李的行路难,泻水南北流:像往平地上倒水,水会向不同的方向流散一样,人生贵贱穷达是不一样的。泻,倾,倒 心非木石:比喻人有知觉、有感情。 吞声:声将发又止。 踟蹰(zhzh):徘徊不进的样子。 珍馐:名贵的菜肴。 垂钓碧溪:姜尚曾在渭水之滨直钩垂钓,以观文王。 乘舟梦日:伊尹梦见自己乘船而过日月,后受商汤礼聘。 长风破浪:叔父宗炳问宗悫之志,悫曰:“愿乘长风破万里浪。”宗悫,南朝宋大将军。,字词预习,鲍照的艺术成就,1、创造以七言体为主的歌行体,变逐句押韵为隔句押韵,同时还可以自由换韵。 2、模仿学习汉乐府和南朝民歌,形成凌厉的气势和豪放的魅力。,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1