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1、篮球 原地单手肩上投篮,学情分析,教材内容,教学目标,教学重难点,教法学法,教学过程,场地器材,效果预计,学情分析,对象：高一年级1班学生，共40人，其中男生24人、女生16人。 优点：具有一定的体育活动能力和认知水平, 对喜欢的体育运动有一 定的兴趣。 特点：个体体能和心理等方面差异大。 表现：学生掌握动作的能力差别大。 对策：对体能基础较差、自信心不足的同学,给予特别的关注。,教材内容,教学内容：篮球运动中的单手肩上投篮。 学习目的：掌握单手肩上投篮动作。 教学意义：为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。,教学目标,进一步建立单手肩上投篮的动作概念，80%的学生能明确它的动作要领。,
2、认知目标： 技能目标： 情感目标：,巩固提高投篮的技术动作，发展灵敏、速度耐力、力量等身体素质提高学生的反应及协调能力。 在协作中，学生积极参与、自主锻炼以及充分展现自我风采和能力，学会相互观察和合作，培养学生克服困难不断向新目标挑战。,教学重难点,1.重点：两脚自然开立，两膝微屈，重心落于两前脚掌间，右手手指自然分开，翻腕持球的 后部稍下部位。 2.难点 ：上下肢协调用力，抬肘伸臂充分，手腕前屈，手指柔和地拨球将球投出，中、食指控制球的方向。 3.易犯错误：,1.持球手法不正确； 2.肘关节过度外展； 3.没有用屈腕，拨指无力量； 4.全身协调不配合。,教法学法,教法 启发式教学法、讲解示范
3、法、纠正错误法、情境教学法、游戏竞赛法、评价法等 。 学法 听讲解观察模仿分组练合作竞赛纠错,教学过程,1.课堂常规：师生问好；检查着装；安排见习生；教师介绍课的内容； 2.队列练习：教师领操口令指挥，原地三面转法，齐步走、左右转弯 3.慢跑：围绕篮球场跑五圈 4.徒手操：头部运动 肩部运动 扩胸运动 腹背运动 体侧运动 腕踝关节运动,教学过程,一、原地单手肩上投篮技术动：动作方法（以右手为例）两脚前后或左右开立，膝关节微屈，五指自然分开，指根以上持球，肘关节朝前，屈肘翻腕置球于右肩前。投篮时，蹬地展体，右臂向前上方抬肘伸臂，压腕拨球。 1、教师示范讲解完整动作，让学生初步了解动作，教师讲解重
4、点和难点；持球方法、瞄准点、协调用力，出手角度以及投篮弧线。 2、四人一组，对面站立，做原地徒手投篮的循环练习。 3、四人一组，各相距三米站立，做原地有球投篮的练习。 4、四人一组，两人相互投篮，另外两人防守，互相交换练习。 二、速度耐力练习：折返跑 教师讲解“折返跑”要求，并示范，将学生分为4组每组15人进行分组练习 ：1.每组学生在篮球场边线成一字排开2.以篮球场的中线及另一边线为折返点3.每组跑完后原地放松并回到队伍后继续排队,教学过程,课堂小结,篮球场1块 篮球12个,场地器材,预期效果,学生积极参与练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。 85%。 50%60%。 最高心率150-160次/分，平均心率130-140次/分。,总 评： 完 成 率： 练习密度： 体能指标：,