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1、海 燕 轵城三中赵新,作者简介,高尔基（18681936）俄国作家，社会主义现实主义文学奠基人。列宁称他是“无产阶级艺术最伟大的代表者”。其作品大多取材于 “底层” 社会。 主要作品： 长篇小说： 母亲 自传体三部曲： 童年在人间我的大学。,一、朗读课文，整体感知,读准下列字的注音。 高傲(o) 呻吟(yn) 翡翠(fi) 掠起(1) 困乏(f) 蜿蜒(wn yn),象征,象征是一种艺术手法，它和比喻修辞手法有相似之处。正如比喻要求喻体和被喻事物之间要有某种相似的特点一样，象征也要求象征之物与被象征之物之间有某种相似的特点，从而可以让人引起由此及彼的联想。不过，比喻属于修辞范围，它可比喻抽象的
2、事物，也可比喻具体的事物；而象征则属于艺术手法，它与构思相关，属写作构思技巧，而不只是语言加工问题。象征一般都用来表现某种抽象的概念或思想感情，也就是说，它是通过某一具体形象表现出一种更为深远的含意，让读者自己去意会，从而让读者获得美的享受。这是一种隐晦、含蓄而又能使读者产生体会愉悦的美感的技巧。运用象征手法的文章中是不会出现本体的，而比喻往往是会出现本体的。象征是在不能、不敢、不愿的前提下，运用的写作手法 .,象征的写作特色,典型环境 象征物的表现和精神品质 联 想 社会环境 被象征物的表现和精神品质,写作背景,散文诗海燕是高尔基在1901年3月写的幻想曲春天的旋律的结尾部分，原题为“海燕之
3、歌”。当时是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，当时的俄国社会受着沙皇的专制统治，社会黑暗民不聊生，人民的革命运动也越来越高涨，高尔基亲自目睹了经历了当时的群众革命运动，于是结合当时的革命斗争形势，满怀激情地写下了海燕. 作者以海燕为题，一是醒目，可以象征无产阶级革命先驱，二是可以躲过沙皇检查机关的耳目 .用象征的手法，号召人民进行革命斗争和迎接革命暴风雨的来临。这首诗也深受列宁、斯大林的赞赏，被誉为“战斗的革命诗歌”。,象征意义理解,海燕,海鸭等,暴风雨,大海,乌云 狂风,象征迅猛发展的革命运动,象征人民,象征反动势力,象征无产阶级革命先驱者,假装革命和害怕革命的人,二、品味精彩语句,请你从
4、文章中找出你最喜欢的语句或语段，并做简要批注。 （ 准确指认修辞方法；反复体味，深入分析；要从表情达意的效果及营造意境角度进行分析。）,示例： 乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。,比喻和拟人。“黑色的闪电”准确传神地展现了海燕矫健、勇猛的雄姿；“高傲”赋予海燕以人的性格，用拟人的手法形象地写出了海燕藐视一切反动势力的精神风貌。,三、展示效果,1、个人交流：把你的赏析念给同桌听。 2、班内交流：把你的赏析念给大家听。 3、请把你对课文的感情理解读出来。,小结：如何赏析,1、赏析比喻、夸张、拟人、排比、反复等修辞手法的运用。 2、赏析环境描写。 3、赏析动作、语言等的描写 4、赏析各
5、种写作手法,、作者为突出海燕的战斗精神，设置了怎样的典型环境？ 为突出海燕的战斗精神，作者从哪些方面进行描写？,写作指导：象征（在特定的环境下写人、写物）,环境一：来临之前： 云（乌） 风（狂） 大海（苍茫、泛白沫）,海燕： 外形（黑色的闪电） 神态（高傲） 动作（碰 直冲） 语言（叫喊欢乐、渴望、愤怒、热情、信心）,环境分析： 敌我对峙,品质： 英勇 乐观 自信,环境二：逼近之时 云 （ ） 雷 （ ） 风 （ ） 大海（ ） 环境形势（ ）,1、海燕（自己分析） 外形（ ） 神态（ ） 动作（ ） 语言（ ）,2、海燕品质：（ ）,环境三 将来之时：,1、海燕,2、海燕品质,五、谈谈收获,思想上 写作上,