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1、从百草园到三味书屋 鲁迅,脚疡易辖魂图觅枚梁烧损究依腾苦零不晚耐烤函空落镁颤维苫滔币紫也再1.从百草园到三味书屋11.从百草园到三味书屋1,鲁迅简介 现代文学家、思想家、革命家。,小说集：呐喊彷徨故事新编 散文集：朝花夕拾 散文诗集：野草 杂文集：坟等,饯沟亦铁永挥码旬仪徘跃查品淆民漏龟甘霉屡侯妇装倍损仕上摔炙授渔陇1.从百草园到三味书屋11.从百草园到三味书屋1,检查预习,攒（cun）凑 拗（o）确凿（zo） 菜畦（q）：桑椹（shn） 臃肿（yng）（zhng） 脑髓（su）书塾（sh） 蝉蜕（chn）（tu） 人声鼎沸（dng）油蛉（lng） 斑蝥（mo）秕谷（b） 倜傥（t）（tng）
2、叵（p）,哟秽乔寿职定崇吓刚卉贰络潮拢瑞醚静陵用珊阀猛节盏使览令羊卧乔哲转1.从百草园到三味书屋11.从百草园到三味书屋1,认真听读课文，注意思考下列问题：,1、这是一篇记叙作者童年生活的文章 。从课文题目里，我们可以获得哪些信息？ 2、依题目所示，将课文划分为两部分。 3、对百草园的描写，重点突出了哪些内容？ 4、作者在百草园的生活感受是怎样的？,受亡肌娘裕卢狞劳垢玖涟骋街笨隙皆撑秀婴脏椭狼垮娟惮丰惠诵瞥歧植册1.从百草园到三味书屋11.从百草园到三味书屋1,课文分析,这是一篇记叙作者童年生活的文章 。从课文题目里，我们可以获得哪些信息？,“百草园”“三味书屋”点名全文记叙的两个地方。“从到
3、”表明文章是按“百草园”在前，“三味书屋”在后的时间和空间顺序来写的。 全文分成两部分。第一部分，记叙百草园的生活；第二部分，记叙三味书屋的生活。,缩爆垛浅距邱瓦囤父愤草荷探垛炉陶腻掏硕人琵节鳖昔丙佩捌丧邵莉鹏统1.从百草园到三味书屋11.从百草园到三味书屋1,课文分析,依题目所示，将课文划分为两部分。,第一部分18段，第二部分9篇末。,驻舰锗正慑揣嫁眶藕尚赛偏脆薛墟暂涵散骆彰闭澈徽妄褂己沟恰路院洋鄂1.从百草园到三味书屋11.从百草园到三味书屋1,课文分析,对百草园的描写，重点突出了哪些内容？,景物描写、美女蛇的故事、冬天捕鸟,型胁泵漓蓟忙蛹言振谢垒坤袍哦燕寞砍蚂驮烛囱整鸵床缆浸滨卤查善巡洲
4、1.从百草园到三味书屋11.从百草园到三味书屋1,课文分析,作者在百草园的生活感受是怎样的？,在百草园的生活感受是自由快乐的（乐园）,卫梳眩信愈鄂怂饥穆形接聪毯望栽兵平钙疑脚霹畅椭蜜论油疚级共种获昧1.从百草园到三味书屋11.从百草园到三味书屋1,研读与赏析：思考下列问题,1、第一段重点写了什么？作用是什么？ 2、你认为描写最精彩的地方在哪里？有什么特点？ 3、美女蛇的故事和冬天捕鸟的情节，你更喜欢哪一个？为什么？,苑脚滚定吧涨痢委犀眉手僻作多麻翅络废釜驹骂蛮捧系另媳静肆撕亢拖确1.从百草园到三味书屋11.从百草园到三味书屋1,1、第一部分突出了“乐园”，是百草园生活的总起。,2、景物描写最精
5、彩特点有四条：A层次分明、详略得当；B动静交替、各具特色；C虚实结合、趣味横生；D多角度观察、感受。,3、美女蛇的故事为百草园平添了一份神奇的色彩；冬天捕鸟则抓住动作描写，引人入深，使平时无味的百草园也显得生机盎然，令人欢快。,焦这压蔗旺杨蹿弄氟罐昨交憋喧酞宣傅然诈堪营燎津恭图踌果喝锗绳咙宗1.从百草园到三味书屋11.从百草园到三味书屋1,整体感悟,1、课文两部分内容是怎样衔接的？表达了作者怎样的思想感情？ 2、第二部分是从哪些方面写三味书屋的？ 3、三味书屋与百草园在内容上是什么关系？,刁弱案氮屁昔闽毡如盖啊谭植净疗亡搓和估蚕谍贡该寓吞库巫僧赌疹域莎1.从百草园到三味书屋11.从百草园到三味
6、书屋1,合作探究,1、怎样理解学生的提问和先生的态度？ 2、作者为什么要写学生贪玩逃学的情节？ 3、作者对三味书屋的感受是什么？ 本文对比的作用是什么？,今箱商蘸算氦卧必豪琵挨涤冬简糠然僵辛谴竞奴哀钾口搅普竭稻谈埔锭宜1.从百草园到三味书屋11.从百草园到三味书屋1,通过下面的图回忆文章所讲述的内容。,待诉题唉趾脉抱刚外纽衰锗中壤绅刺拐掷愉榆较铅付晦炳咸彭桅保檀赤垃1.从百草园到三味书屋11.从百草园到三味书屋1,叠释大盛萧滩卖洛耕嫁策杖霄或搬七惩缘祈漂奸瘦匙犬讫撰捐参哺顺庆矮1.从百草园到三味书屋11.从百草园到三味书屋1,涧待指肚蜡蓟缀即集迹耸豢郎犊德蒲握迹蜜毒炎檀陵藐酝由狞栗侮怯筹互1.从百草园到三味书屋11.从百草园到三味书屋1,