《2019年我的叔叔于勒第一课时精品教育.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年我的叔叔于勒第一课时精品教育.ppt（20页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、猜猜这是什么？,凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄。 罗兰 金子只要一点点，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱的变成尊贵的 莎士比亚,对于金钱，有名人这样说：,其他: 贫居闹市无人问,富在深山有远亲。 有钱能使鬼推磨,我的叔叔于勒,预习检测,掌握基本文学常识、文体知识 1本文作者 ，是 国杰出的批判现实主义作家，世界短篇小说巨匠。本文出自短篇小说集 。 2小说三要素是 、 、 。 3人物的描写包括 描写、 描写、 描写、 描写和 描写。,4.小说的情节由 、 、 、 构成。,预习检测,掌握基本文学常识、文体知识 1本文作者 ，是 国杰出的批判现实主义作家，
2、世界短篇小说巨匠。本文出自短篇小说集 。 2小说三要素是 、 、 。 3人物的描写包括 描写、 描写、 描写、 描写和 描写。,法,羊脂球,人物,情节,环境,语言,外貌,动作,神态,心理,4.小说的情节由 、 、 、 构成。,开端,发展,高潮,结局,莫泊桑,目标一 ：掌握小说的基本常识和本文的字词、文学常识；,整体感知,速读课文，独立思考回答下列问题： 1、本篇小说写了一件怎样的事？ 2、小说中有哪些人物？ 3、他们分别是什么关系？,(情节结构),于勒,赶,盼,怕,躲,菲利普夫妇,1、本篇小说写了一件怎样的事？,于勒,菲利普夫妇,若瑟夫(“我”),女儿和女婿,兄 弟,叔侄,船长,父母和子女,人
3、物关系图：,2、小说中有哪些人物？ 3、他们分别是什么关系？,深入思考，小组合作探究。,1、文章中所提到的于勒经历了怎样的遭遇？ 2、针对于勒的不同遭遇，菲利普夫妇又有着怎样的表现？对于于勒的称呼又有着什么样的变化？ （注：在文中划出描写菲利普夫妇表现以及对于勒称呼的词句。）,全家的恐怖 分文不值的于勒,穷,富,穷,探究称呼,正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人,这个家伙 小子，贼，讨饭的，流氓,小说中大部分人都被金钱所操纵，即使是有血缘关系的亲人，你们认为他们可怜吗？,其实这篇小说中人物的每一个动作，每一个表情似乎都被一样东西所操纵着，你们知道是什么吗？,流浪汉于勒主要情况调查表,于
4、勒可怜吗？,于勒,男,多岁,法国哈佛尔,无,无钱，行为不端、糟蹋钱,有钱，正直、有良心，阔绰,无钱，自食其力、不拖累人,一生坎坷，老年也无家可归，连自己的兄长都无法真诚以待，只能潦倒一生，客死他乡,主要情况调查表,菲利普夫妇可怜吗？,法国哈佛尔,无,朝思暮想，眼巴巴盼望于勒的归来，并且计划到用这位叔叔的钱买一栋别素，但期盼的于勒却成为了一个衣衫褴褛的小贩，可谓是晴天霹雳。希望顿时成为泡影。,主要情况调查表,“我”可怜吗？,法国哈佛尔,十来岁,不能同亲叔叔相认，却要跟随父母做自己并不想做的事情。“我”的善良与整个社会显得十分的不和谐。,目标二：把握小说情节脉络，简要剖析人物；,总结,一、喜读来信,二、热切盼望,三、学做贵族,四、惊慌失措,五、同情叔叔,菲利普 夫妇,变化的,不变的,赶,盼,怕,躲,于勒,小说主题：,通过描述了_， 揭示了资本主义社会_。,菲利普夫妇对待于勒的前后不同的态度,人与人之间关系的冷漠及世态的炎凉,目标三：了解资本主义社会中人与人之间关系的冷 漠及世态的炎凉。,拓展延伸,仿写: 钱可以_,但买不到_； 钱可以_,但买不到_； 钱可以_,但买不到_； 钱可以_,但买不到_。,买到珠宝,美丽,买到纸笔,知识,买到药物,健康,买到钟表 时间,作业：,1、完成同步训练本课基础知识。 2、找出对人物的语言、动作以及神态等描写的句子。,