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1、,探索海底世界,你可知道，大海深处是怎样的吗？,？,学习目标,1、正确，流利，有感情的朗读课文。 2、认识生字、自选积累文中的词语 和句子。 3、了解人类探索海底世界所凭借的工 具，了解奇异的海底世界。,自学指导,1、快速浏览课文，注意读准字音，读通句子。 2、看文章写了哪几部分内容?,鲸（ ）鱼 抖动腕（ ）足 伺（ ）机攻击 珊瑚礁（ ） 鱼鳞（ ） 携（ ）带 绮（ ）丽,海里的动物大约有三万种。它们各有各的活动方式。,丰富的海洋生物,自学指导,用自己喜欢的方式读第2自然段，想一想： ，你们喜欢这些海洋生物吗？这一自然段向我们介绍了哪些海洋生物？用 框出来。它们有什么特点？ 作者在描写这
2、些海洋生物时用了什么样的手法?这样的描写有什么作用？,( )的斑马鱼,纤细,( )的鲸鱼,庞大,( )的龙虾,高贵,（ ）的章鱼,狡猾,( )的海龟,笨重,你也许会看到纤细的斑马鱼，也可能碰到庞大的鲸鱼；你也许会看到高贵的龙虾，舒展着长须，在水中婆娑起舞；也可能看到狡猾的章鱼，抖动腕足，在水藻中躲躲闪闪，伺机攻击猎物；偶尔你也会碰上笨重的海龟，看它慢条斯理地在海中游来游去。,你也许会看到纤细的斑马鱼，也可能碰到庞大的鲸鱼；你也许会看到高贵的龙虾，舒展着长须，在水中婆娑起舞；也可能看到狡猾的章鱼，抖动腕足，在水藻中躲躲闪闪，伺机攻击猎物；偶尔你也会碰上笨重的海龟，看它慢条斯理地在海中游来游去。,
3、海参靠肌肉伸缩爬行，每小时前进四米。,有一种鱼，身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还快。,乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。,还有些贝类自己不动巴在轮船底下做免费的长途旅行。,你也许会看到( )，也可能碰到( )；你也许会看到( )，( )着( )，在水中( ).,默读第三自然段： 1、想一想，用哪个词最能体现这一自然段所描写的海底世界的特点。 2 、作者是抓住哪些景物来描写海底世界的五彩缤纷和绮丽神奇的？ 3、画出你喜欢的一句话。,珊瑚的颜色（ ），形状（ ），把海底点缀得像（ ）；鱼群穿梭（ ），上下（ ），变幻（ ），蔚为壮观。,五彩缤
4、纷,千姿百态,一座花园,往来,翻滚,出千百种花样,五 颜 六 色的,海 底 植 物,浒 苔,鼠尾草,羊栖菜,裙带菜,萱 藻,海 底 的 地 形,海 底 的 地 形,海底的极端生物,生活在深海火山口附近的 激烈火球菌,海 底 的 矿产,珍贵的海底矿产,海底真是个景色奇异、物产丰富的世界！,自学提示,快速浏览课文第一自然段 （1）说说从课文中知道了哪些最初、后来、近代的潜水工具？ （2）从这些潜水工具的研究过程中，你能看出什么？ 讨论：如果你想潜入大海，你准备用什么样的潜水工具？,Example of a Bullet Point Slide,Bullet Point Bullet Point S
5、ub Bullet,生活中的海洋科学,海洋仿生学,鲨鱼皮,海洋生物的发光启发,海葵和海百合 拟态,同学们，现在你知道为什么要探究海底了吗？,？,我们拿什么来回报海洋？,致大海 大海的日出，引起多少英雄由衷的赞叹！ 大海的夕阳，招惹多少诗人温柔的怀想！ 翻滚着蔚蓝色的波浪， 闪耀着娇美的容光。 啊，大海 也许漩涡眨着危险的眼,也许暴风张开贪婪的口 如暴风雨中疾飞的海燕. 啊，大海 我多么热爱你的回音， 热爱你阴沉的声调， 你的深渊的音响， 还有那黄昏时分的寂静， 和那反复无常的激情！ 啊，大海 大海变幻的生活 生活汹涌的海洋,阅读有关海洋知识的材料，通过各种途径深入探究，比如阅读科普类作品：少年百科全书十万个为什么等，还可以从电影、电视、光碟、网络中搜寻。为开展“我了解的海底世界”读书交流活动做准备。,课后作业,